Visiuniversal—–Kegiatan PPG sudah siap dilakukan, perlu persiapan untuk menghadapi beberapa test yang hendak dilakukan, nah untuk menolong kesiapan bapak/ibu kandidat akseptor PPG 2022. Berikut admin share 100 Soal Pretest PPG 2022 Dilengkapi Kunci Jawaban yang mampu dipelajari secara offline ataupun online :
(FILE SOAL DAN KUNCI JAWABAN ADA DI BAGIAN BAWAH HALAMAN INI)
PETUNJUK
PILIHLAH DENGAN JAWABAN YANG BENAR DENGAN MEMBERI TANDA SILANG (X) PADA HURUF A, B, C, ATAU D!
1) Kemampuan bahasa anak mulai meningkat , pemikiran masih statis, belum mampu berfikir absurd, dan kemampuan persepsi waktu dan ruang masih terbatas merupakan kemajuan anak pada tahap …
A. Tahap sensorimotorik
B. Tahap praoperasional
C. Tahap operasional konkrit
D. Tahap operasional konkrit
2) Seorang anak dengan kemampuan menggunakan kata secara efektif baik verbal (pendongeng, orator, penerjemah, dsb), maupun tertulis/tulisan (sastrawan, penulis skenario drama/film, fonologi atau bunyi bahasa, semantik atau makna bahasa, dimensi pragmatik atau penggunaan simpel bahasa) menurut Howard Gardner anak tersebut mempunyai kecerdasan …
A. Kecerdasan Bahasa (linguistic)
B. Kecerdasan Logika Matematika (logic-mathematical)
C. Kecerdasan Ruang (spatial)
D. Kecerdasan Gerak Tubuh
3) Untuk mengetahui kesanggupan permulaan penerima didik, seorang pendidik mampu melakukan …
A. pengayaan materi pelajaran
B. refleksi
C. latar belakang penerima didik
D. tes awal (pre-test)
4) Dalam mengidentifikasi perkara kesusahan mencar ilmu mampu dilaksanakan dengan metode criterion referenced. Yang bukan merupakan tahap tata cara criterion referenced yakni …
A. Menetapkan angka nilai kualitatif sekurang-kurangnyayang dapat diterima, contohnya 5,0 atau 6,0.
B. Membandingkan prestasi dari setiap siswa dengan angka nilai batas lulus tersebut. Secara teoritis, mereka yang angka nilai prestasinya berada di bawah lulus telah mampu diduga sebagai siswa yang mengalami kesusahan berguru.
C. Menganalisis kemampuan akseptor bimbing
D. Menghimpun siswa yang disangka mengalami kesusahan mencar ilmu serta mencari siswa yang mengalami tanda-tanda terparah ( yang nilainya jauh dibawah siswa penderita kesusahan berguru yang lain )
5) Dalam kompetensi pedagogik guru mengusai teori berguru dan prinsip prinsip pembelajaran yang mendidik. Dalam prinsip pembelajaran yang mendidik guru mesti …
A. Melaksanakan Proses Pembelajaran sesuai jadwal
B. Menerapkan banyak sekali pendekatan, taktik, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara inovatif dalam mata pelajaran yang diampu.
C. Menggunakan strategi pembelajaran
D. Hanya memakai teknik pembelajaran
6) Salah satu unsur seni manajemen pembelajaran yaitu Mengidentifikasi dan memutuskan spesifikasi dan kualifikasi hasil (out put) dan sasaran (target) yang mesti dicapai, dengan mempertimbangkan aspirasi dan selera masyarakat yang memerlukannya. (Newman dan Logan (Abin Syamsuddin Makmun, 2003)
Penerapan dari bagian taktik di atas dalam konteks pembelajaran ialah …
A. Menetapkan spesifikasi dan kualifikasi tujuan pembelajaran ialah pergeseran profil perilaku dan langsung peserta latih.
B. Mempertimbangkan dan memilih tata cara pendekatan pembelajaran yang dipandang paling efektif.
C. Mempertimbangkan dan menetapkan langkah-langkah atau prosedur, tata cara dan teknik pembelajaran.
D. Menetapkan norma-norma dan batas minimum ukuran kesuksesan atau standar dan ukuran baku keberhasilan
7) Yang ditekankan di dalam seni manajemen pembelajaran interaktif ialah…
A. membangun inisiatif individu, kemandirian, dan peningkatan diri
B. diskusi dan sharing diantara peserta ajar
C. pembelajaran didominasi isyarat dari guru
D. proses penyampaian materi secara ekspresi
8) Pada Kurikulum 2013, penyusunan kurikulum dimulai dengan memutuskan SKL menurut kesiapan siswa, tujuan pendidikan nasional, dan keperluan. Setelah kompetensi ditetapkan kemudian diputuskan kurikulumnya yang terdiri dari kerangka dasar kurikulum dan struktur kurikulum. Ada beberapa faktor yang harus dikembangkan antara lain ……
A. Tantangan internal dan Eksternal
B. Responsibility
C. Reinforced
D. Enriched
9) Kurikulum 2013, proses pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik, Artinya ialah ……..
A. kurikulum mesti mengandung hal-hal barusehingga dapat menolong siswa untuk , dapat mengembangkan setiap potensi yang dimilikinya
B. Menyeleksi nilai dan budaya, mana yang perlu dipertahankan, dan mana yang mesti dimiliki oleh siswa
C. Pembelajaran yang mendorong siswa lebih bisa dalam mengamati, menanya, menghimpun informasi, mengasosiasi/menalar, dan mengomunikasikan
D. Mengembangkan Kompetensi Dasar berdasar pada prinsip akumulatif, saling memperkuat (reinforced) dan memperkaya (enriched) antar-mata pelajaran
10) Pengembangan kurikulum pemangku kepentingan ( sttka dilakukan dengan melibatkan pemangku ( stakeholders ) untuk menjamin relevansi pendidikan dengan keperluan kehidupan, termasuk di dalamnya kehidupan kemasyarakatan, dunia usaha/industri dan dunia kerja. Pernyataan tersebut diatas sesuai dengan prinsip pengembangan kurikulum:
A. Tanggap kepada perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi,dan seni
B. Relevan dengan kebutuhan kehidupan
C. Menyeluruh dan berkelanjutan
D. Beragam dan terpadu
11) Kurikulum dikembangkan menurut prinsip bahwa peserta asuh memiliki posisi sentral untuk menyebarkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan berakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa , berakhlak mulia, sehat,cendekia, mahir, inovatif, mampu berdiri diatas kaki sendiri dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
Pernyataan tersebut diatas sesuai dengan prinsip pengembangan kurikulum ……….
A. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi,dan seni
B. Relevan dengan keperluan kehidupan
C. Menyeluruh dan berkesinambungan
D. Beragam dan terpadu
12) Upaya guru dalam menunjukkan kesempatan kepada siswa untuk mencerminkan pengalaman belajar yang telah dialami yang paling maksimal adalah dengan cara ……..
A. Guru menawarkan tes atau pekerjaan rumah setiap final pelajaran
B. Guru memakai pertanyaan terarah maupun pertanyaan bersifat pencarian ketika pembelajaran berjalan
C. Guru mewawancarai tiap siswa wacana capaian atau dilema berguru yang dihadapi siswa dalam belajar
D. Guru menugaskan siswa untuk menuliskan kesulitan siswa dalam belajar
13) Upaya mendesain pengayaan bagi peserta latih yang mencapai ketuntasan berguru maksimal tampak dalam aktivitas guru selaku berikut ……………
A. Memberikan tambahan bahan berupa sumber ajar dari pengarang yang berlawanan
B. Memberikan tes aksesori dengan tingkat kesukaran yang lebih tinggi
C. Memberikan pemanis sumber baaan komplemen yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrument tesnya yang tepat
D. Memberikan perhiasan bahan berbentuksumber ajar dari penerbit yang berlawanan
14) Yang di maksud dengan penilaian ialah
A. Pengumpulan dan pengolahan gosip untuk mengukur pencapaian hasil mencar ilmu peserta ajar.
B. Proses yang di lakukan untuk mengambil keputusan berdasaarkan evaluasi.
C. Membandingkan hasil pengamatan dengan sebuah tolok ukur.
D. Proses interaksi antara penerima didik dan pendidik
15) Bentuk evaluasi yang menginginkan peserta latih menampilkan perilaku menggunakan pengetahuan yang di peroleh dalam pembelajaran dalam melaksanakan peran di sebut evaluasi
A. Pre test
B. post test
C. Autentik
D. Non Autentik
16) Pendidik melaksanakan evaluasi kompetensi sikap lewat pengamatan penilaian diri, penilaian “sobat sejawat” (peer evaluation) oleh penerima asuh. Adapun instrumen yang di gunakan dalam evaluasi tersebut yakni :
A. Skala evaluasi (rating scole)
B. rubrik
C. jurnal
D. Soal tes
17) Lingkup penilaian hasil mencar ilmu mencakup kompetensi beberapa kompetensi adalah;
A. kompetensi spiritual, kompetensi perilaku.
B. kompetensi inti, kompetensi dasar
C. kompetensi perilaku spiritual, kompetensi perilaku sosial, kompetensi keahlian, kompetensi pengetahuan.
D. kompetensi sikap sosial
18) Aspek yang di nilai dalam pembelajaran matetamatika sebagai berikut kecuali ;
A. Pemahaman konsep
B. Menggunakan grafik
C. melakukan mekanisme
D. pemecahan dilema dan perilaku
19) Konsep memberikan banyak sekali situasi terhadap siswa dan mendorong siswa untuk menilik, mencari jawabannya ialah konsep dan taktik…..
A. Juscovery learning
B. Induktif learning
C. Inquiry learning
D. Cooperatif learning
20) Guru memebentuk golongan golongan berguru dan memeberikan tugas terhadap tiap kalangan . Setiap anggota dari sebuah kelompok menawarkan peran dan fungsi tertentu sehingga kalau salah satu tidak melakukan tugasnya maka pekerjaan golongan tersbut tidak dapat di selesaikan . karakteristik dari taktik pembelajaran tersebut ialah ;
A. Tugas kalangan
B. Diskusi golongan kecil
C. Pengajaran langsung (direct teaching)
D. berguru kooperatf (cooperatf learning)
21) Teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran mempunyai tiga fungsi utama
yang di gunakan dalam kegiatan pembelajaran kecuali
A. Teknologi selaku alat bantu bagi siswa dalam pembelajaran
B. Teknologi selaku ilmu wawasan (science)
C. Teknologi selaku bahan dann alat bantu pembelajaran (literacy)
D. Teknologi sebagai alat pengembangan produk
22) Bu Ani mengajak siswa kelas V ke ladang jagung milik petani untuk memperhatikan tumbuhan jagung yang siap di panen muda. Selanjutnya ibu Ani menilik laporan hasil pengamatan siswa. Dari hasil klasifikasi kecenderungan gaya mencar ilmu siswa di peroleh peringkat hasil belajar peringkat terbaik dari pembelajaran berupa observasi di luar kelas menunjukkan siswa memeiliki kecenderungan gaya berguru sukses baik lewat…..
A. Visual (pandangan mata)- Auditif (indera pendengaran)
B. Visual (pandangan mata ) – Kinestik (gerak )
C. Auditif (indera pendengaran )- Kinestetik (gerak)
D. Auditif Visual dan kinestetik
23) Upaya membimbing siswa untuk mengembang ketrampilan pengetahuan tampakdalam upaya guru:
A. memberi contoh penting toleransi
B. mendiskusikan bagaimana mengubah problem disekitar siswa
C. melatih bagaimana merencanakan kesehatan diri dan lingkungan sekitar
D. melatih siswa menciptakan keputusan yang diambil berdasarkan isu
24) Upaya guru menggunakan hasil analisis untuk menentukanketuntasan berguru antara lain sebagai berikut ………
A. menentukan kreteria kesuksesan belajar
B. mengklasifikasi siswa menurut hasil capaian belajarnya
C. mencari letak kekurangan secara lazim dilihat dari kreteria kesuksesan yang diharapkan
D. menyiapkan pengajaran remidi
25) Kegemaran anak akan cerita /kisah yang bersifat kritis seperti cerita perjalanan riwayat para pendekar dan sebagainya ialah ciri-ciri anak berusia………
A. 3-5tahun
B. 6-8 tahun
C. 10-12 tahun
D. 15-18 tahun
26) Dan seterusnya………
Baca selengkapnya: 100 SOAL PRETEST PPG TAHUN 2022 LENGKAP DENGAN PEMBAHASANNYA KUNCI JAWABANNYA di sini !!
DOWNLOAD SOAL-SOAL PRETEST PPG TERBARU.