Struktur kurikulum merdeka MI (Madrasah Ibtidaiyah) sebagaimana dlm KMA 347 Tahun 2022 terbagi menjadi 2, adalah pembelajaran instrakurikuler & pembelajaran berbasis proyek untuk penguatan aksara profil pelajar pancasila.
Namun dlm penerapan di madrasah, pembelajaran intrakurikuler & pembelajaran berbasis proyek mampu dilaksanakan sebagai satu kesatuan, bahkan memungkinkan di adakan lintas mata pelajaran pada Madrasah Ibtidaiyah (MI).
Secara lazim Struktur Kurikulum Merdeka MI di bagi menjadi 3 tahap/fase:
- Tahap A untuk kelas 1 & kelas 2;
- Tahap B untuk kelas 3 & kelas 4; dan
- Tahap C untuk kelas 5 & kelas 6.
Satuan Pendidikan Madrasah dapat mengorganisasikan muatan pembelajaran intrakurikuler & pembelajaran berbasis proyek dengan-cara terpadu atau simultan.
Tabel Struktur Kurikulum Merdeka MI (Madrasah Ibtidaiyah)
| No | Mata Pelajaran | Alokasi Waktu Per Tahun | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | (3 – 5 ) | 6 | ||
| 1 | Pendidikan Agama Islam*; | ||||
| a. Al Quran Hadis | 72 (2) | 72 (2) | 72 (2) | 64 (2) | |
| b. Akidah Akhlak | 72 (2) | 72 (2) | 72 (2) | 64 (2) | |
| c. Fikih | 72 (2) | 72 (2) | 72 (2) | 64 (2) | |
| d. SKI | 72 (2) | 64 (2) | |||
| 2 | Bahasa Arab | 72 (2) | 72 (2) | 72 (2) | 64 (2) |
| 3 | Pendidikan Pancasila | 144 (4) | 144 (4) | 144 (4) | 128 (4) |
| 4 | Bahasa Indonesia | 216 (6) | 252 (7) | 216 (6) | 192 (6) |
| 5 | Matematika | 144 (4) | 180 (5) | 180 (5) | 160 (5) |
| 6 | Ilmu Pengetahuan Alam & Sosial | 180 (5) | 160 (5) | ||
| 7 | Pendidikan Jasmani Olahraga & Kesehatan | 108 (3) | 108 (3) | 108 (3) | 96 (3) |
| 8 | Seni & Budaya**: 1. Seni Musik 2. Seni Rupa 3. Seni Teater 4. Seni Tari Prakarya (Budidaya, |
108 (3) | 108 (3) | 108 (3) | 96 (3) |
| 9 | Bahasa Inggris | 72 (2) | 72 (2) | 72 (2) | 64 (2) |
| 10 | Muatan Lokal **** | 72 (2) *** | 72 (2) *** | 72 (2) *** | 64 (2) *** |
| Total***** | 1152 (32) | 1224 (34) | 1440 (40) | 1280 (40) | |
- Jumlah Jam Tatap Muka (JTM/waktu) dlm tabel diatas disampaikan dlm satu tahun, madrasah mampu mempersiapkan sendiri menjadi tiap ahad, bulanan atau bahkan dengan-cara blok materi dgn memanfaatkan waktu yg diharapkan untuk mewujudkan capaian pembelajaran.
- Asumsi 1 Tahun = 36 pekan & 1 JP = 35 menit untuk kelas 1 s.d 5
- Asumsi 1 Tahun = 32 pekan & 1 JP = 35 menit untuk kelas 6
- Angka dlm kurung (2),(3),(5) merupakan alat perkiraan perpekan, bukan satuan waktu yg harus ditempuh dlm satu pekan.
- * Diikuti oleh seluruh siswa madrasah.
- ** Madrasah menyediakan minimal 1 (satu) jenis seni atau prakarya. Siswa menentukan 1 (satu) jenis seni atau prakarya di madrasah..
- **** Madrasah dapat menyebarkan Mulok sesuai dgn kekhasan madrasah & keperluan daerah.
- ***** Total Jam Pelajaran tak tergolong mata pelajaran mulok atau mata pelajaran pemanis yg diselenggarakan oleh madrasah.
- Madrasah mampu melaksanakan penambahan atau relokasi jam pelajaran sesuai dgn keperluan & ketersediaan waktu.
- Madrasah mampu memutuskan model pembelajarannya sesuai keperluan mencar ilmu siswa, seperti contohnya pembelajaran konvensional, berbasis proyek untuk satu mapel atau kerja sama beberapa mapel dgn berbasis tema, pembelajaran versi blok untuk satu kompetensi dlm satuan waktu tertentu, atau inovasi yang lain.
Pelajaran Bahasa Inggris merupakan pelajaran opsi yg mampu di selenggarakan berdasarkan kesiapan madrasah. Untuk Madrasah Ibtidaiyah (MI) yg belum siap menunjukkan mata pelajaran Bahasa Inggris sebagai mata pelajaran pilihan mampu mengintegrasikan muatan Bahasa Inggris ke dlm mata pelajaran lain dan/atau ekstrakurikuler dgn melibatkan penduduk .
Sedangkan penyelenggara pendidikan inklusif di Madrasah Ibtidaiyah (MI) menyediakan layanan acara kebutuhan khusus sesuai dgn keadaan penerima didik menurut hasil assesmen.
Demikianlah isu perihal Struktur Kurikulum Merdeka Pada Madrasah Ibtidaiyah (MI) Sesuai KMA 347 Tahun 2022
Kami_Madrasah