– RPP K13 Akidah Akhlak Kelas 8 MTs Tahun 2019 merupakan RPP yg dibuat & diubahsuaikan dgn materi pembelajaran pada tahun 2018-2019. Akidah Akhlah merupakan salah satu mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yg hanya diberikan di Madrasah.
Pembelajaran PAI di madrasah merupakan contoh pembelajaran berbasis disiplin ilmu yg meliputi Al-Qur’an & Hadis, Akidah Akhlak, Fikih, Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) & Tafsir.
Namun, pembelajaran PAI di madrasah dapat disampaikan dgn pendekatan terpadu atau integrated learning. Misalnya pembelajaran SKI atau Tafsir, Hadis & Fikih dengan-cara terpadu. Di madrasah pula dimungkinkan pembelajaran Al-Qur’an & Hadis yg terpadu dgn bidang sains. Terpadu dlm arti bukan semata Islamisasi terhadap sains.
Namun, bagaimana nilai-nilai agama Islam yg universal itu mewarnai cara berpikir, bersikap & bertindak dlm proses pembelajaran & implementasi sains itu sendiri.
Pembelajaran PAI di madrasah dengan-cara sedikit demi sedikit & holistik diarahkan untuk merencanakan akseptor didik yg mempunyai kompetensi memahami prinsip-prinsip agama Islam, baik terkait dgn iktikad, tabiat, syariah & perkembangan budaya Islam, sehingga memungkinkan penerima didik menjalankan kewajiban beragama dgn baik terkait kekerabatan dgn Allah SWT, maupun sesama manusia & alam semesta.
Pemahaman keagamaan tersebut terinternalisasi dlm diri akseptor didik, sehingga nilai-nilai agama menjadi pertimbangan dlm cara berpikir, bersikap & bertindak untuk merespon fenomena kehidupan.
Baca Juga: RPP K13 Bahasa Indonesia SMP/MTs Tahun 2019
Selain itu, peserta didik diharapkan bisa mengekspresikan pengertian agamanya dlm hidup bareng yg multikultural, multietnis, multifaham keagamaan & kompleksita kehidupan lainnya dengan-cara bertanggung jawab, toleran, & moderat dlm kerangka berbangsa & bernegara Indonesia yg berdasarkan Pancasila & Undang-Undang Dasar 1945.
Baca Juga: Download RPP K13 SKI Kelas 7 Semester 1 & 2
Oleh karena itu, pembelajaran PAI mengarusutamakan pada pembentukan sikap & sikap beragama melalui kontekstualisasi pedoman agama, pembiasaan, pembudayaan, & keteladanan semua warga madrasah.
Iklim akademis-religius perlu diciptakan sedemikian rupa sehingga budaya madrasah menjadi wahana bagi persemaian faham keagamaan yg moderat, internalisasi watak mulia, budaya anti korupsi & model kehidupan beragama, berbangsa & bernegara yg baik bagi penduduk . Hubungan guru dgn penerima didik dlm proses pembelajaran dibangun dgn ikatan kasih sayang & sating menolong bekerja sama untuk menggapai ridlo Allah Swt.
Daftar Isi
Tujuan Pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah
Adapun tujuan pembelajaran Akidah Akhlak di Mdrasah tsanawiyah adalah sebagai berikut;
- Menumbuhkembangkan iman lewat bantuan, pemupukan, & pengembangan wawasan, penghayatan, pengamalan, pembiasaan, serta pengalaman penerima didik perihal doktrin Islam sehingga menjadi insan muslim yg terus meningkat keimanan & ketakwaannya pada Allah swt.;
- Mewujudkan insan Indonesia yg berakhlak mulia & menghindari tabiat tercela dlm kehidupan sehari-hari, baik dlm kehidupan individu maupun sosial selaku , manifestasi dr aliran & nilai-nilai iman Islam.
Ruang Lingkup Pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah
Ruang lingkup didalam pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah tsanawiyah mencakup;
- Aspek dogma terdiri atas dasar & tujuan keyakinan Islam, al-Asma’ al-Husna (al-Aziiz, al-Bashiith, al-Ghaniyy, arRa’uuf, al-Barr, al-Fattaah, al-Adl, alHayyu, al-Qayyuum, al-Lathiiif), sifatsifat wajib, mustahil & jaiz Allah Swt. beserta bukti/dalil naqli & aqlinya, tugas & sifat malaikat Allah Swt. serta makhluk mistik yang lain (jin, iblis, & setan), pesan yang tersirat beriman pada hari Akhir, beriman pada qadla’ & qadar. mukjizat serta insiden hebat yang lain (karamah, maunah, & irhas), kejadian-kejadian alam mistik yg berafiliasi dgn hari akhir (`Alam Barzah, Yaumul Ba’ats, Yaumul Hisab, Yaumul Mizan,Yaumul Jaza’,Shirat, Surga & Neraka)
- Aspek susila terpuji yg terdiri atas taubat, taat, istiqamah, lapang dada, ikhtiyar, tawakal, qana’ah, sabar, syukur. Sifat utama kesabaran rasul Ulul Azmi. sifat husnuzan, tawadhu, tasammuh, ta’awun, menuntut ilmu, perjuangan, kreatif, produktif & inovatif.
- Aspek etika tercela mencakup riya, nifaq, ananiah, frustasi, gadab, tamak, hasad, dendam, gibah, fitnah, namimah, & sikap menyimpang dlm pergaulan sampaumur (minuman keras, judi, pacaran & tawuran).
- Aspek etika meliputi: adat & fadlilah sholat & dzikir (Istighfar, Shalawat & Laa ilaaha illallaah), adat membaca al-Qur’an & adab berdoa, budpekerti pada orang renta, guru, bersosial media, bergaul dgn kerabat, sahabat, tetangga, berjalan, makan minum, & berpakaian.
- Aspek kisah teladan meliputi: Nabi Sulaiman a.s. Nabi Ibrahim a.s. Nabi Musa a.s. Sahabat Abu Bakar r.a. Sahabat Umar bin Khattab r.a. sayidah Aisyah r.a. Sahabat Usman bin Affan r.a, Sahabat Ali bin Abi Thalib.
Download RPP Akidah Akhlak K13 Kelas 8 MTs Tahun 2019
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran Akidah Akhlak Kelas 8 MTs Kurikulum 2013 Tahun 2019 mampu diunduh lewat tautan link berikut ini:
Untuk mengunduh RPP Akidah Akhlak K13 Kelas 7 MTs Tahun 2019 silahkan mengunduhnya melalui laman artikel berikut >> RPP Akidah Akhlak K13 Kelas 7 MTs Tahun 2019.
Demikianlah isu tentang RPP Akidah Akhlak K13 Kelas 8 MTs Tahun 2019, mudah-mudahan menenteng faedah untuk Bapak/Ibu guru.