Geografi yakni salah satu pelajaran yang mengasyikan, bukan?.
Seberapa penting sih pelajaran geografi itu?. Dalam buku Geography for life (1994) diterangkan setidaknya ada 4 alasan mengapa setiap orang perlu mempelajarai geografi:
1. Alasan Eksistensi (the extensional reason)
Semua mahluk hidup termasuk di dalamnya insan hidup dalam satu planet yang dinamakan Bumi.
Manusia perlu memahami rumah dimana mereka hidup dan tinggal. Geografi mampu memperlihatkan pemahaman dimana mereka, bagaimanapun bumi itu, dengan segala kesempatandan keterbatasannya.
2. Alasan Etika (the ethical reason)
Sampai saat ini atau sejauh kita pahami bersama, bumilah satu-satunya planet daerah insan mampu hidup.
Bumi adalah planet yang gampang rusak (fragile), demikian pula kehidupan insan tidaklah infinit.
Geografi menawarkan pengetahuan ihwal bumi, baik secara fisik/alamiah maupun kehidupan yang ada di dalamnya.
Manusia dan alam mempunyai ketergantungan satu sama lain membentuk sebuah tata cara kehidupan.
Pengetahuan-wawasan itu menjadi dasar untuk berbagi minat dan budpekerti bagaimana bumi/alam/lingkungan mesti dimanfaatkan.
3. Alasan Intelektual (the intellectual reason)
 |
| http://www.meadowhead.sheffield.sch.uk/ |
Geografi berbagi imajinasi dan kemampuan berfikir. Keunikan dan keragamana muka bumi baik secara fisik maupun kehidupannnya mendorong rasa ingin tahu (curiosity), membuatkan inovasi dan observasi.
Pemahaman tentang tempat-tempat di aneka macam belahan bumi dengan segala faktor kehidupannya dapat mengikis kepicikan (parochialism) dan etnosentrisme.
Dengan memperhatikan berbagai keragaman, keunikan, kesamaan, tempat mampu membuatkan kecerdasan manusia dalam berperilaku di dalam ruang sehingga dapat mengambil suatu keputusan secara bijak.
4. Alasan Praktis (the practical reason)
Pengetahuan tentang bumi, ruang, tempat dengan berbagai potensi dan kendalanya mampu membuatkan kemampuan dalam mengelola, mempergunakan, dan mengambil sebuah keputusan yang berhubungan dengan perliaku keruangan dan pengembangan wilayah serta bisa mempergunakan gosip-isu geografis seperti tempat memiliki peluang dalam penyebaran penyakit, mengidentifikasi tempat pasar, pusat produksi, pusat kemajuan ekonomi dan lainnya.
Mengingat begitu luasnya tujuan yang terkandung dalam proses pembelajaran geografi, maka pembelajaran mesti berorientasi pada:
1. problem kasatmata yang terjadi di sekitar penerima latih.
2. diadaptasi dengan kepentingan psikologis pertumbuhan anak latih.
3. peningkatan taraf hidup melalui pengenalan dan pemanfaatan sumber daya.
4. harus berorientasi ke era depan.
5.menawarkan wawasan global, baik dalam bentuk peluang maupun tantangan.