Soal PTS Matematika Kelas 4 Semester 2 Kurikulum 2023 dan Penjelasan

Soal Perguruan Tinggi Swasta Matematika kelas 4 Sekolah Dasar Semester 2 Kuriklum 2013 Materi bangun datar akan disajikan & dikupas di halaman ini. Soal-soal ini bisa dijadikan Latihan akseptor didik sebelum menghadapi ulangan harian & ujian tengah semester.

Secara biasa materi matematika kelas 4 Sekolah Dasar semester 2 cuma akan mempelajari dua bagian utama yaitu geometri & statistika. Untuk geometri yg diajarkan di kelas IV ialah wacana berdiri datar.

 Materi bangun datar akan disajikan & dikupas di halaman ini Soal PTS Matematika Kelas 4 Semester 2 Kurikulum 2013 & Penjelasan

Materi bangkit datar ini mencakup pengenalan sisi banyak, bangkit persegi, persegi Panjang, serta segitiga. Khusus untuk sisi banyak yg diajarkan ialah segi banyak beraturan & tak beraturan. Selain itu pula diterangkan cara mencari keliling berdiri datar sisi banyak.

Untuk bangkit persegi, dipelajari ciri-ciri persegi, keliling persegi & luas persegi. Adapun sesuai dgn KD atau kompetensi dasar, untuk luas persegi dipautkan dgn materi perihal pangkat dua & akar pangkat dua.

Kombinasi dua materi ini memudahkan pemahaman & penerapan bilangan pangkat dua & akar pangkat dua. Selain itu pengembangan materi lain ihwal akar pangkat dua.

Sedangkan untuk materi persegi Panjang akan dipelajari keliling & luas. Adapun untuk sisi tiga akan dipelajari macam-macam segitiga, keliling, & luasnya. Untuk pola soalnya mampu disimak di bawahnya ini. 

Soal UTS/PTS Matematika Kelas 4 SD Semester 2 K13 

Soal Bangun Datar kelas 4 Sekolah Dasar K13 Pilihan Ganda

1. Sebuah persegi panjang dgn keliling 64 cm & panjang 24 cm. maka lebar persegi pajang tersebut ialah … .

  Kisi-kisi dan Soal Tema 6 Kelas 6 K13 semester 2 dan Kunci Jawaban

a. 8 cm

b. 12 cm

c. 24 cm

d. 32 cm

2 Luas persegi dgn panjang sisi 13 ialah … .

a. 52 cm2

b. 144 cm2

c. 169 cm2

d. 196 cm

3. panjang sisi persegi jikalau dimengerti luasnya 225 cm2 ialah … .

a. 15 cm

b. 25 cm

c. 75 cm

d. 125 cm

4. Luas persegi panjang kalau panjangnya 25 & lebarnya 10 yakni … .

a. 35 cm2

b. 70 cm2

c. 150 cm2

d. 250 cm2

5. Panjang persegi panjang jika memiliki lebar 24 & luasnya 360 cm2 yaitu … .

a. 15 cm

b. 36 cm

c. 72 cm

d. 96 cm

6. Kumpulan titik-titik akan membentuk … .

a. lingkaran

b. kerumunan

c. garis

d. bola

7. Sebuah Segitiga siku-siku dgn sisi penyikunya 40cm & 30 cm mempunyai luas sebesar … .

a. 70 cm2

b. 140 cm2

c. 600 cm2

d. 700 cm2

8. Sebuah segitiga dgn kedua sudutnya mempunyai besar 45 derajat disebut segitiga … .

a. sama sisi

b. sembarang

c. siku-siku

d. tumpul

Soal Isian matematika Bangun Datar Kelas 4 SD K13

1. Diketahui panjang sebuah persegi panjang 20 cm & kelilingnya 76cm berapakah lebar persegi panjang tersebut?

2. Berapakah panjang persegi panjang jika dimengerti luasnya 360 cm2 & lebarnya 18 cm?

3. Hitunglah luas persegi panjang pada gambar berikut! 

 Materi bangun datar akan disajikan & dikupas di halaman ini Soal PTS Matematika Kelas 4 Semester 2 Kurikulum 2013 & Penjelasan

 4. Sebutkan macam-macam segitiga berdsarkan besar sudutnya!

5. pastikan luas & keliling segitiga di bawah ini!  

 Materi bangun datar akan disajikan & dikupas di halaman ini Soal PTS Matematika Kelas 4 Semester 2 Kurikulum 2013 & Penjelasan

Itulah teladan soal Perguruan Tinggi Swasta Kelas 4 Sekolah Dasar Matematika semester 2. Yang kami sajikan di atas yaitu Sebagian. Sedangkan untuk versi lengkapnya beserta kisi-kisinya bisa di download di bawah ini.

  √ Soal Sosiologi Kelas Xi Perihal Mobilitas Sosial

Download Kisi-kisi & Soal Perguruan Tinggi Swasta Matematika Kelas 4 SD K13 Semester 2

Soal Perguruan Tinggi Swasta Matematika kelas 4 Sekolah Dasar Kurikulum 2013 – Unduh Di sini

Kisi-kisi soal PTS Matematika Kelas 4 SD K13 – Unduh Disini

Itulah teladan soal beserta link download pts matematika kelas 4 sd & kunci balasan lengkap dgn kisi-kisi soalnya. Adapun soal yang Coretan Guru sajikan ini bukanlah satu-satunya bahan asuh & Latihan. Siswa mesti lebih banyak mencar ilmu & Latihan. Sedangkan guru lebih penemuan dlm berbagi kualitas evaluasi siswa.