Soal Pilihan Ganda
Petunjuk: Untuk soal-soal berikut, seleksilah satu jawaban yang paling tepat!
1. Domain Individu mempunyai Kepribadian, Daerah punya masyarakat dan Negara mdempunyai……
A. Individu
B. Masyarakat
C. Bangsa
D. Daerah
2. Pendidikan kewarganegaraan berlandaskan UUD 1945 yaitu pasal . . .
A. Pasal 30 ayat 1 dan pasal 31 ayat 1
B. Pasal 30 ayat 2 dan pasal 31 ayat 2
C. Pasal 32 ayat 1 dan pasal 33 ayat 1
D. Pasal 32 ayat 2 dan pasal 33 ayat 2
3. Salah satu tujuan Pendidikan Kewarganegaraan adalah membentuk kesadaran berbangsa , bernegara dan bermasyarakat. Makna dan hakekat yang terkandung di dalamnya ialah…..
A. berani membela bangsa dan negara
B. melaksanakan otonomi seluas luasnya
C. mengimpor materi baku industri dari luar
D. mengeksploitasi sumber daya alam
4. Salah satu tujuan Pendidikan Kewarganegaraan ialah Cinta kepada Tanah –Air. Materi yang terkait dengan cinta tanah-air tersebut ialah Wasantara. Hal ini dilandasi oleh aliran bahwa. . .
A. berani sebab benar takut karena salah
B. patah berkembang hilang berubah
C. tak kenal maka tak cinta
D. berat sama dipikul ringan sama dijinjing
5. Salah satu latar belakang Wasantara yakni secara pisik-geografik. Negara Kepulauan yang sangat luas. Hal ini memiliki efek negatif manakala . . .
A. pemerintah sentra dan tempat tidak berdaulat atas daerah feri feri
B. pemerintah mengeksploitasi sumbetdaya alam secara maksimal
C. pemerintah perlu membangun sistem pertahanan yang kuat
D. Pembangunan nsioanl dilaksanakan secara merata
6. Salah satu bagian dasar Wasantara, yaitu Kepulauan. Konsepsi berpikir atau paradigma Wasantara ini dilandasi oleh anutan bawa. . .
A. pulau pulau dipisahkan oleh bahari dan selat
B. laut dan selat ialah satu kesatuan
C. rangkaian pulau pulau dalam laut
D. maritim yang ditebari oleh pulau pulau
7. Wasantara merupkan landasan Ketahannan Nasional. Hal ini alasannya adalah Wawasan Nusantara . . .
A. memilih lingkup dan volumre Bangnas
B. memilih volume dan ketepan bangnas
C. menentukan arah , perwujudan dan konsepsi tannas
D. memilih ruang lingkup bangnas
8. Wasantara merupkan landasan Bangnas Nasional. Hal ini alasannya Wawasan Nusantara . . .
A. memilih lingkup dan volumre Bangnas
B. memilih volume dan ketepan bangnas
C. memilih arah , perwujudan dan konsepsi tannas
D. memilih ruang lingkup bangnas
9. Penegakan Dasar Negara dan konstitusi negara ialah salah satu dasar pentingnya Tannas Indonesia. Dasar Negara dan konstitusi negara mengandung tiga dimensi yaitu dimensi Kebangkitan nasional, dimensi Ketahanan nasional dan ………..
A. dimensi kelangsungan hidup bangsa
B. dimensi Kesejahteraan bangsa
C. dimensi kekuatan dan kejayaan bangsa
D. dimensi kesejahteraan dan keselamatan bangsa
10. Ada dua ciiri pokok yang terkandung dalam ketahanan nasional suatu bangsa ialah keperkasaan dan ………..
A. kesemestaan
B. kerakyatan
C. keuletan
D. kejayaan
11. Sumber kekayaan alam yang berlimpah ruah tidak akan memiliki arti, kalau tidak dapat dimanfaatkan untuk kesejahteraan bangsa. Dalam hal ini ada keterkaitan antara gatra sumber kekayaan alam dengan . . .
A. idiologi
B. Politik
C. Sumber daya insan dan teknologi
D. Hankam
12. Salah satu indikator ketahanan bidang poloitik kita ssebagai negara demokrasi dapt dibilang rendah adalah. . .
A. pihak yang kalah pilkada menghasut pendukungnya untuk rusuh
B. pihak yang menang dalam pilkada menghargai yang kalah
C. pihak yang kalan menghormati yang menang dlm pilkada
D. pihak yang menag dalam pilkada menhargai yang kalah
13. Pada tahun 1965, keadaan Indonesia dapat dibilang “perang saudara” atau civil war. Ribuan jiwa melayang, kondisi ini menggambarkan Tannas Indonesia . . . .
A. tinggi
B. sangat tinggi
C. rendah
D. sedang
14. Dalam pembinan Tannas , mesti memperhatikan seluruh gatra yang ada. Penekanan mampu dijalankan pada salah satu atau lebih dari Astagatra. Posisi kunci dalam astagatra ini yang mempunyai daya biak ialah. . .
A. sumber kekayaan alam
B. sumber daya manusia,
C. ekonomi
D. pertahanan dan keamanan
15. Faktor pemicu dalam memepercepat menyatunya kehidupan dunia atau gobalisasi yakni . . .
A. penyebaran insan yang tidak merata
B. penyebaran sumber kekayaan alam yang tidak merata
C. dominasi negara negara maju
D. kejuan telekomunikasi/isu
16. Obyek nasionalisme berlawanan berdasarkan zamannya. Dahulu obyek nasionalisme melawan penjajah. Pada abad kini obyek nasionalisme yakni . . .
A. negara dan bangsa
B. eksploitasi sumberdaya alam
C. anti penjajjahan
D. Pemberontakan dalam negeri
17. Dalam memajukan Tannas Indonesia menghadapi globalisasi dibutuhkan kewaspadaan dalam mendapatkan santunan luar. Bantuan yang diterima yaitu. . .
A. yang meminta imbalan yg berlebihan
B. yang tidak mengikat
C. melemahkan kemadirian
D. dari negara negara besar
18. Indonesia terletak pada posisi silang dunia. Dampak dari itu dapat negatif dan nyata tergantung pada kita. Sikap kita i ialah. . .
A. berkolaborasi untuk membangun pertahanan
B. mengurus kekuatan yg melintas utk kepentingan bangsa
C. menjadi mitra untuk perluasan ke tetangga
D. menolak segala bentuk pinjaman yang ada
19. Kesenjangn erkonomi antar daerah , antar kaum, antar masyarakat dapat mengusik ketahanan Nasional Indonesia.Imlplikasi dari kesenjangan tersebut mampu berupa. . .
A. koordinasi antar kawasan danm antar penduduk
B. konflik sosial dan perpecahan bangsa
C. upaya penngkatan kemakmuran rakyat
D. gotong royong menanggulangi ketimpangan sosial
20. Wujud dari politik seni manajemen nasional dalam bentuk . . .
A. Propenas
B. PJPT
C. Renstra
D. RAPBN
21. Implementasi polstranas dalam pembangunan nasional mampu dilihat pada . . .
A. peningkatan harga BBM untuk Bantuan Langsung Tunai
B. Gerakan pengentasan kemiskinan
C. operasi pasar untuk menekan kenaikan harga
D. pembuatan undang undang anti teroris
22.Prisnsip prinsip demokrasi yang paling pokok berikut ini adalah. . .
A. historia vitae magistra
B. Vini vidi visi
C. liberty ,egality ,praternity
D. pox populi pox dei
23. Pemerintah yang sedikit memerintah bertitik tolak dari persepsi. . .
A. Komunisme
B. sosialisme
C. Atheisme
D. liberalisme
24. Demokrasi terpimpin pernah dikerjakan di Indonesia ialah pada era pemerintahan . . .
A. Megawati
B. Habibi
C. Soeharto
D. Soekarno
25. Pada tahun 1945 NKRI menggunakan UUD 1945, namun dalam prakteknya digunakan versi demokrasi . . .
A. Pancasila
B. Demokrasi Parlementer
C. Terpimpin
D. Liberal
26. Hampir saban hari Demonstrasi ada di Jakarta. Demonstrasi ini ada dalam banyak sekali bentuk. Melihat maraknya demonstrasi tersebut mampu dipakai selaku indikator . . .
A. DPR kurang berfungsi/meningkatnya kesadaran rakyat
B. MPR tidak berfungsi meningkatnya partisipasi rakyat
C. BPD kurang berfungsi dan meningkatnya kesejahteraan
D. MA kurang berfungsi dan meningkatnya kesadaran rakyat
27. Implementasi nilai-nilai demokrasi dalam kehidupan dapat Anda baca dalam statemen berikut ini, yakni . . .
A. para sopir saling serobot tidak bisa antre di jalan
B. Tim sepakbola kalah, stadion dibakar
C. kalah dalam pilkada menciptakan kerusuhan
D. menghormati yang menang dan menghargai yang kalah
28. Pelaksanaan demokrasi berhubugnan akrab dengan keadaan sosial ekonomi masyarakat. Hal ini memiliki arti . . .
A. makin miskin penduduk semakin pintar bersemokrasi
B. makin terpelajar penduduk kian mampu berdemokrasi
C. kian sejahtera penduduk semakin mampu berdemokrasi
D. semakin kaya penduduk , kurang bisa berdemokrasi
29. Timbulnya pemikiran Hak Azasi Manusia pada dasarnya akhir perkebangan pemikiran rasionalisme dan . . .
A. magna charta
B. dipengaruhi oleh pemikiran hukum alam
C. Deklarasi Cairo
D. Declaration of Human Right
30. Dalam Universal Declaration of Human Right, setiap orang berhak untuk jual beli dan . . .
A. menerima jaminan sosial
B. berinteraksi secara baik
C. menerima jaminan keamanan
D. mendapat pengesahan dan penghargaan
31. Setiap warga negara berhak untuk mendapat pekerjaan yang patut bagi kemanusiaan. Pernyataan ini mengandung makna implementasi nilai-nilai HAM dalam . . .
A. perdagangan
B. perekonomian
C. sosial budaya
D. keamanan
32. Berikut ini adalah bentuk pelanggaran Hak Azasi Manusia dimasa Orde Baru ialah . . .
A. Peristiwa RMS
B. Gerakan APRA
C. G/30s/PKI
D. Peristiwa Talangsari Bandar Lampung
33. Dihukumnya Gueteres, Abilio Soares dalam kasus pelanggaran HAM di Timtim, adalah salah satu bentuk . . .
A. penegakan HAM di Indonesia
B. promosi HAM di Indonesia
C. penghargaan HAM di Indonesia
D. pelayanan HAM di Indonesia
34. Pada dasarnya ada dua bentuk otonomi tempat ialah otonomi asli dan otonomi imitasi atau diciptakan. Termasuk kawasan otonomi orisinil yakni . . .
A. Propinsi
B. Kabupaten
C. Kota Madya
D. Desa, Naari, Kuria
35. Pelaksanaan otonomi kawasan pada hakikatnya penyelenggaraan pemerintahan secara mandiri dalam konteks NKRI. Nilai yang dibawa otonomi ini yakni Pemberdayaan daerah, kemandirian dan . . .
A. kemakmuran
B. stabilitas tempat
C. demokrasi
D. kemaemukan
36. Salah satu kendala pelaksanaan Otonomi Daerah di Indonesia ialah . . .
A. Kuatnya aparatur birokrasi
B. Struktur permintaanyang berjenjang
C. Lemahnya konrol wakil rakyat
D. Sentralisasi pemerintahan
37. Good Governance menggambarkan pergantian tugas pemerintah dari menawarkan pelayanan pada masyarakat menjadi . . .
A. Fasilitator
B. Dinamisator
C. Inisiator
D. regulator
38. Capacity Building ialah taktik untuk mengembangkan kinerja pemerintah biar lebih efisien dan efektif serta . . .
A. Dapat dipercaya
B. Responsive
C. Mampu melaksanakan peran
D. memberikan pelayanan
39. Menurut Ivan S. Bloch, selama kurun waktu 3357 tahun terdapat 227 tahun tenang dan 3130 tahun perang. Data ini mempunyai arti bahwa . . .
A. Jika ingin hening maka siaplah untuk berperang
B. Umat manusia condong sukaberperang
C. perang merupakan kelajutan dari politik
D. Perang ialah kehidupan normal
40. Sistem Pertahanan dan Keamanan Negara Indonesia di rancang atas dasar pertimbangan . . .
A. Untuk melakukan perluasan ke negara tetangga
B. Bersaing dengan negara tetangga
C. Melakukan pertahanan dari setengah musuh
D. Perkirakan bahaya lawan ke depan
41. KOmponen utama kekuatan dalam sishankamrata . . .
A. Tentara Nasional Indonesia dan Cad. TNI
B. ratih (rakyat terlatih)
C. limas (tunjangan penduduk )
D. hansip (pertahanan sipil)
42. Pada tahun 1945 – 1947, upaya bela negara dipersepsikan selaku . . .
A. membela kepentingan bangsa di mancanegara
B. mengabdi dengan baik pada bidang masing-masing
C. peran serta dalam perang kemerdekaan
D. membela nama bangsa dan olah raga
43. Wujud keikutsertaan warga negara dalam bela negara dapat dijalankan melalui: serdadu Tentara Nasional Indonesia, Pendidikan Kewarganegaraan, Latihan dasar kemeliteran dan . . .
A. latihan dasar kepemimpinan
B. jambore Pramuka
C. operasi abaskarajaya
D. pengabdian dalam profesi
44. Pernyattaan berikut ini ialah desain dari keselamatan negara ialah . . .
A. penghancuran lawan dikandang sendiri
B. menggagalkan upaya inviltrasi dan subversi
C. menghancurkan lawan dalam perjalanan
D. menghancurkan lawan dipintu masuk
45. Dwi fungsi ABRI adalah fungsi ABRI selain sebagai kekuatan pertahanan dan keselamatan juga mempunyai fungsi selaku kekuatan . . . .
A. seni dan budaya
B. ekonomi – sosial
C. sosial dan budaya
D. sosial dan politik
Untuk mengetahui jawabannya silahkan buka halaman Kunci Jawaban Soal Latihan Mandiri Pendidikan Kewarganegaraan MKDU4111
Sumber Latihan Mandiri Universitas Terbuka