Pengertian Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini (Kurikulum Berdasar K-13 PAUD) –Merujuk pada pengertian kurikulum sebagaimana yg tercantum dlm Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, bahwa “Kurikulum adalah seperangkat rencana & pengaturan mengenai tujuan, isi, & bahan pelajaran serta cara yg dipakai selaku pedoman penyelenggaraan kesibukan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu”, mempunyai arti sangatlah penting kalau pengalaman belajar bermakna & berkualitas untuk anak usia dini direncanakan, diterapkan dengan-cara saksama & komprehensif agar meraih tujuan yg diharapkan.
Daftar Isi
Pengertian Kurikulum 2013 PAUD (Berdasar K-13 PAUD)
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 wacana Sistem Pendidikan Nasional menyebutkan bahwa kurikulum yaitu seperangkat rencana & pengaturan mengenai tujuan, isi, & bahan pelajaran serta cara yg digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan aktivitas pembelajaran untuk meraih tujuan pendidikan tertentu.
Kurikulum sebagai kerangka kerja (framework) yg berisi rencana & implementasi suatu program untuk membuatkan semua faktor kemajuan anak dlm merencanakan anak meraih kesuksesan di sekolah & tahap berikutnya. Kurikulum memberikan pengalaman mencar ilmu yg bermakna, menawan, & berkualitas tinggi.
PAUD merupakan pendidikan yg paling mendasar alasannya perkembangan anak di masa berikutnya sungguh diputuskan oleh banyak sekali stimulasi bermakna yg diberikan semenjak usia dini.
Pendidikan anak usia dini mesti disediakan dengan-cara terjadwal & bersifat holistik-integratif agar di masa emas kemajuan anak menerima stimulasi yg utuh, untuk menyebarkan banyak sekali kesempatanyg dimilikinya.
Upaya yg dapat dijalankan dlm rangka pengembangan potensi tersebut lewat program pendidikan yg terorganisir. Komponen untuk pendidikan yg terorganisir ialah kurikulum.
Kurikulum memandu guru untuk memenuhi seluruharea mencar ilmu yg dipakai anak dgn memakai pendekatan pembelajaran yg tepat, taktik penataan lingkungan yg sesuai untuk mendukung berkembangnya mutu kemampuan anak sesuai dgn tahap perkembangannya.
Guru mesti memiliki visi yg berpengaruh perihal apa yg ingin dikembangkan pada anak, wawasan & keahlian yg mampu dipelajari anak, & sikap yg akan ditanamkan pada anak.
Tujuan Kurikulum PAUD
Kurikulum PAUD memuat tujuan, hasil belajar, proses, konten yg sesuai dgn tingkat kemajuan anak untuk membangun pengetahuan, keahlian, & sikap yg diharapkan untuk mendukung kesiapan anak belajar di jenjang pendidikan yg lebih lanjut.
Kurikulum PAUD memberi arah pada proses stimulasi yg dilaksanakan dengan-cara cermat, hati-hati, sesuai dgn karakteristik anak & dinilai dengan-cara komprehensif dr data yg asli. Proses stimulasi yg tak direncanakan tak akan mampu mencapai tujuan yg diharapkan. Oleh karena itu, penting bagi setiap satuan pendidikan anak usia dini memiliki & berbagi kurikulum di tingkat satuan pendidikan (KTSP).