Model pembelajaran terpadu atau tematik. Pengertian Pembelajaran Tematik Terpadu Kurikulum PAUD 2013 adalah Salah satu pendekatan pembelajaran yg dipakai dlm Kurikulum 2013.
Anak usia dini merupakan individu yg memiliki karakteristik yg berbeda satu dgn yang lain. Pada dikala ini sedang mengalami kemajuan otak yg sungguh pesat & dikatakan dgn masa emas (golden ages) hingga 80 %. Masa ini tak akan terulang lagi.
Oleh karena itu, derma rangsangan pendidikan pada usia dini yg tepat sangat diharapkan untuk memastikan bahwa setiap anak mencapai perkembangan yg maksimal sehingga mereka mempunyai landasan yg kuat untuk menempuh pendidikan selanjutnya.
Pendidik PAUD selaku ujung tombak yg bertanggungjawab dlm pembelajaran diharapkan bisa mendesain, melakukan & mengevaluasi kegiatan yg melibatkan seluruh faktor pertumbuhan sehingga tercapai kompetensi sikap, wawasan, & kemampuan dengan-cara maksimal.
Pembelajaran Tematik Terpadu Kurikulum PAUD 2013
Salah satu pendekatan pembelajaran yg dipakai dlm Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini yakni pendekatan tematik terpadu. Dalam versi pembelajaran tematik terpadu di PAUD, aktivitas-kegiatan yg dijalankan untuk satu tema, sub tema, atau sub-sub tema dirancang untuk mencapai dengan-cara bersama-sama kompetensi sikap, pengetahuan, & keterampilan dgn mencakup sebagian atau seluruh aspek pengembangan.
Pelaksanaan pembelajaran dilaksanakan lewat pembelajaran langsung & tak pribadi yg terjadi dengan-cara terintegrasi & tak terpisah. Pembelajaran eksklusif adalah proses pembelajaran melalui interaksi langsung antara anak dgn pendidik yg dirancang dlm Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM) & Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH). Pembelajaran langsung berkenaan dgn pengembangan pengetahuan & kemampuan yg terkandung dlm Kompetensi Inti-3 (pengetahuan) & Kompetensi Inti-4 (keterampilan).
Pembelajaran tak pribadi ialah pembelajaran yg tak dirancang dengan-cara khusus namun terjadi dlm proses pembelajaran pribadi. Melalui proses pembelajaran langsung untuk mencapai kompetensi pengetahuan & kemampuan akan terjadi pengaruh ikutan pada pengembangan nilai & sikap yg terkandung dlm Kompetensi Inti-1 (sikap spiritual) & Kompetensi Inti-2 (perilaku sosial).
Pembelajaran tematik terpadu dilaksanakan dlm tahapan kegiatan pembukaan, inti & penutup.