Mengenal Struktur Kurikulum PAUD 2013. Struktur Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini ialah pengorganisasian Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, muatan pembelajaran, program pengembangan, & beban mencar ilmu.
Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan (STPP)
Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak ialah patokan minimal tentang kualifikasi pertumbuhan anak yg meliputi faktor nilai agama & moral, fisik motorik, kognitif, bahasa, sosial-emosional, & seni.
1. Nilai-nilai agama & moral, meliputi:
mengenal agama yg dianut, melakukan ibadah, bertingkah jujur, penolong, sopan, hormat, sportif, mempertahankan kebersihan diri & lingkungan, mengenali hari besar agama, & menghormati (toleransi) agama orang lain.
2. Fisik Motorik, meliputi:
- a. Motorik Kasar: memiliki kemampuan gerakan tubuh dengan-cara terkoordinasi, lentur, seimbang, & lincah & mengikuti aturan.
- b. Motorik Halus: mempunyai kesanggupan menggunakan alat untuk mengeksplorasi & mengekspresikan diri dlm aneka macam bentuk.
- c. Kesehatan & Perilaku Keselamatan: memiliki berat tubuh, tinggi tubuh, lingkar kepala sesuai usia serta memiliki kemampuan untuk berperilaku hidup bersih, sehat, & peduli kepada keselamatannya.
3. Kognitif, meliputi:
- a. Belajar & Pemecahan Masalah: bisa memecahkan problem sederhana dlm kehidupan sehari-hari dgn cara yg fleksibel & diterima sosial & menerapkan wawasan atau pengalaman dlm konteks yg baru.
- b. Berfikir logis: mengenal banyak sekali perbedaan, klasifikasi, acuan, berinisiatif, bermaksud, & mengenal karena balasan.
- c. Berfikir simbolik: mengenal, menyebutkan, & memakai lambang bilangan 1-10, mengenal abjad, serta mampu merepresentasikan berbagai benda dlm bentuk gambar.
Kerangka & Struktur Kurikulum 2013 PAUD, KLIK DISINI
4. Bahasa, meliputi:
- a. Memahami (reseptif) bahasa: mengerti dongeng, perintah, aturan, & menyenangi serta menghargai bacaan.
- b. Mengekspresikan Bahasa: mampu mengajukan pertanyaan, menjawab pertanyaan, berkomunikasi dengan-cara lisan, menceritakan kembali apa yg dimengerti
- c. Keaksaraan: mengerti relasi bentuk dan suara huruf, memalsukan bentuk huruf, serta mengetahui kata dlm cerita.
5. Sosial-emosional, meliputi:
- a. Kesadaran diri: memperlihatkan kesanggupan diri, mengenal perasaan sendiri & mengendalikan diri, serta bisa menyesuaian diri dgn orang lain
- b. Rasa Tanggung Jawab untuk Diri & Orang lain: mengetahui hak-haknya, mentaati hukum, mengontrol diri sendiri, serta bertanggung jawab atas perilakunya untuk kebaikan sesama.
- c. Perilaku Prososial: bisa bermain dgn sahabat sebaya, mengetahui perasaan, merespon, berbagi, serta menghargai hak & usulan orang lain; bersikap kooperatif, toleran, & bertingkah sopan.
6. Seni, meliputi: mengeksplorasi & mengekspresikan diri, berimaginasi dgn gerakan, musik, drama, & bermacam-macam bidang seni lainnya (seni lukis, seni rupa, kerajinan), serta mampu mengapresiasi karya seni.
C. Kompetensi Inti
Kompetensi Inti (KI) pada Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini ialah tingkat kesanggupan untuk meraih STPP yg harus dimiliki peserta didik PAUD pada usia 6 tahun.
| KOMPETENSI INTI | DESKRIPSI |
|---|---|
| KI-1 | Menerima anutan agama yg dianutnya |
| KI-2 | Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif & estetis, yakin diri, disiplin, mampu berdiri diatas kaki sendiri, peduli, bisa bekerja sama, mampu mengikuti keadaan, jujur, & santun dlm berinteraksi dgn keluarga, pendidik dan/atau pengasuh, & teman |
| KI-3 | Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik dan/atau pengasuh, lingkungan sekitar, teknologi, seni, & budaya di rumah, tempat bermain & satuan PAUD dgn cara: memperhatikan dgn indra (melihat, mendengar, menghidu, merasa, meraba); menanya; mengumpulkan informasi; mengolah gosip/mengasosiasikan,dan mengkomunikasikan lewat kesibukan bermain |
| KI-4 | Menunjukkan yg dimengerti, dicicipi, diharapkan,dan dipikirkan lewat bahasa, musik, gerakan, & karya dengan-cara produktif & inovatif, serta merefleksikan sikap anak berakhlak mulia |
Makara Kompetensi Inti merupakan operasionalisasi dr STPP dlm bentuk kualitas yg mesti dimiliki anak dgn berbagai aktivitas pembelajaran melalui bermain yg dikerjakan di satuan PAUD.
Kualitas tersebut berisi citra mengenai kompetensi utama yg dikelompokkan ke dlm kompetensi sikap, wawasan, & keterampilan.
Secara terorganisir kompetensi inti dimaksud meliputi:
- Kompetensi Inti-1 (KI-1) untuk kompetensi inti sikap spiritual.
- Kompetensi Inti-2 (KI-2) untuk kompetensi inti sikap sosial.
- Kompetensi Inti-3 (KI-3) untuk kompetensi inti wawasan.
- Kompetensi Inti-4 (KI-4) untuk kompetensi inti keterampilan.
Rumusan kualitas masing-masing kompetensi inti yg harus dimiliki penerima didik terurai pada tabel di bawah ini (silahkan bunda pula ayah download struktur kurikulum PAUD 2013 diatas).