Contoh Format Penilaian Bulanan PAUD Kurikulum 2013

Contoh Format Penilaian Bulanan PAUD Kurikulum 2013. Setelah sebelumnya menjelaskan cara membuat penilaian Bulanan untuk PAUD sekarang saatnya untuk menunjukkan acuan penilaian bulanan anak PAUD.

Seluruh catatan skala capaian perkembangan harian disatukan berdasarkan indikator dr KD yg sama. Walaupun dlm format checklist (√) harian indikatornya memuat tema & materi, tetapi untuk dimasukkan ke dlm penilaian bulanan cukup menyaksikan indikator PAUD dr KD yg tercantum dlm format penilaian perkembangan biasa . Apabila dlm indikator yg sama dlm satu KD terdapat perbedaan capaian, maka capaian perkembangan yg tertinggi dijadikan capaian selesai.

Contoh Format Penilaian Bulanan PAUD Kurikulum 2013

Dalam Contoh Format penilaian bulanan PAUD terdapat beberapa hal yg harus dipenuhi yaitu selaku berikut :

1. Format menampung: faktor perkembangan terdiri dr (1) nilai agama & sopan santun, (2) fisik – motorik, (3) kognitif, (4) bahasa, (5) sosial-emosional, & (6) seni.
2. Kompetensi Dasar terdapat dlm kolom berwarna dgn karakter bercetak tebal.
3. Indikator perkembangan setiap kompetensi dasar yg diturunkan dr indikator pada lampiran Permendikbud Nomor 137 tahun 2014, Permendikbud nomor 146 tahun 2014.
4. Format dipakai untuk mencatat perkembangan anak setiap bulan dlm satu semester.
5. Format menampung data perkembangan setiap anak, atau dgn kata lain satu format untuk satu anak yg digunakan selama satu semester.
6. Setiap bulan terdiri dr 4 (empat) kolom yg ditandai dgn angka 1, 2, 3, & 4. Angka 1 memperlihatkan kesanggupan Belum Berkembang (BB). Angka 2 memperlihatkan kesanggupan Mulai Berkembang (MB). Angka 3 memperlihatkan kesanggupan Berkembang Sesuai Harapan. Angka 4 menunjukkan kemampuan Berkembang Sangat Baik (BSB).
7. Capaian perkembangan

   1. Belum Berkembang (BB): jika anak melakukannya mesti dgn panduan atau dicontohkan oleh guru;
   2. Mulai Berkembang (MB): jikalau anak melakukannya masih harus diingatkan atau dibantu oleh guru;
   3. Berkembang Sesuai Harapan (BSH): kalau anak sudah mampu melakukannya dengan-cara mandiri & konsisten tanpa harus diingatkan atau dicontohkan oleh guru;
   4. Berkembang Sangat Baik (BSB): jika anak sudah mampu melakukannya dengan-cara berdikari & sudah dapat menolong temannya yg belum meraih kemampuan sesuai indikator yg diperlukan.

8. Pengisian kolom capaian perkembangan setiap bulannya cuma dgn checklist (√).
9. Data yg diisikan pada kolom capaian perkembangan merupakan hasil kumulasi data yg terkumpul dr format harian ditambah data catatan anekdot ditambah catatan hasil karya anak.
10. Kolom Kesimpulan Capaian diisi dgn capaian tertinggi, misalnya BB, BB, MB, MB, MB, BSH, maka capaian yg diisikan adalah BSH.

Memperbaiki Data Perkembangan Anak

Data yg dicatat dlm format perkembangan anak harus diperbarui dengan-cara regular setiap bulannya, terutama sebelum pelaporan disampaikan pada orangtua. Tujuannya agar catatan & pelaporan perkembangan anak benar-benar memperlihatkan kemajuan anak yg lengkap & utuh dr catatan/dokumen terakhir.

Perbaikan catatan data perkembangan anak utamanya indikator yg capaian perkembangannya masih pada tahap Belum Berkembang (BB) & Mulai Berkembang (MB) dgn cara mengamati kembali perkembangan terakhir yg dicapai anak.

Contoh: Jika ada anak menjelang simpulan bulan/semester catatan capaian perkembangannya berada pada tahap BB & MB, maka guru mampu mengumpulkan lebih lengkap data capaian perkembangan, sehingga balasannya dijadikan untuk menganalisa ulang capaian perkembangannya.