Contoh Topik Kurikulum Merdeka PAUD TK KB & acuan Subtopik 1 Tahun Full bisa ditemukan lewat halaman ini. Pembelajaran menggunakan topik sesuai dgn pola kerja otak, alasannya adalah dapat mengembangkan aneka macam aspek perkembangan. Penentuan topik PAUD Kurikulum Merdeka tak sekadar gampang diterapkan, tetapi perlu memperhatikan beberapa prinsip biar pembelajaran yg dilaksanakan lebih mempesona & mendalam.
Daftar Isi
Apa itu Topik Pembelajaran PAUD
Topik yaitu ide, ide, konsep, atau inspirasi yg hendak diperkenalkan, dibangun, & dieksplorasi bersama anak.
Kurikulum merdeka pula memakai topik untuk digunakan dlm pembelajaran. Topik atau tema yakni muatan pembelajaran yg membingkai konsep & aktivitas pembelajaran melalui kegiatan bermain. Topik PAUD menjadi payung untuk mengintegrasikan seluruh desain & muatan pembelajaran lewat acara main dlm mencapai capaian pembelajaran atau tingkat perkembangan yg diperlukan.
Prinsip Memilih Topik PAUD
Topik bukan merupakan tujuan pembelajaran melainkan fasilitas untuk mengintegrasikan keseluruhan perilaku dlm wawasan & keterampilan yg ingin dibangun. Ada beberapa prinsip dlm menentukan & mengembangkan topik yg dipilih yaitu selaku berikut :
- Kedekatan, artinya topik hendaknya dipilih mulai dr hal-hal yg terdekat dgn kehidupan anak. Dekat dimaksud dapat bersahabat dengan-cara fisik & pula erat dengan-cara emosi atau minat anak.
- Kesederhanaan, artinya topik yg diseleksi yg sudah dikenal anak agar anak mudah mengerti pokok bahasan & mampu menggali lebih banyak pengalamannya.
- Kemenarikan, artinya topik yg diseleksi mesti menarik bagi anak & mampu menarik perhatian berguru anak.
- Keinsidentalan, artinya pemilihan topik tak senantiasa yg direncanakan di awal tahun, mampu pula menyisipkan insiden hebat yg dialami anak, misalnya peristiwa banjir yg dialami anak dapat dijadikan topik insidental mengambil alih topik yg telah dijadwalkan sebelumnya.
4 Topik Utama Kurmer PAUD
Ada 4 topik utama atau bisa disebut sebagai tema besar dlm kurikulum merdeka PAUD & ini bisa dikembangkan menjadi beberapa topik maupun hingga subtopik sesuai dgn konteks daerah serta karakteristik penerima didik. Ke-empat tema besar tersebut ialah :
1. Aku Sayang Bumi
Tema ini bermaksud untuk mengenalkan penerima didik pada isu lingkungan, eksplorasi dlm mencari penyelesaian kreatif yg mampu dijalankan oleh akseptor didik, serta memupuk kepedulian terhadap alam selaku perwujudan rasa sayang kepada ciptaan Tuhan Yang Maha Esa.
2. Aku Cinta Indonesia
Tema ini bermaksud supaya penerima didik mengenal identitas & karakteristik negara, keberagaman budaya & ciri khas lainnya perihal Indonesia, sehingga mereka memahami identitas dirinya selaku anak Indonesia, serta bangga menjadi anak Indonesia.
3. Bermain & Bekerjasama / Kita Semua Bersaudara
Tema ini bertujuan untuk mengajak peserta didik untuk mampu berinteraksi dgn sobat sebaya, menghargai perbedaan, mau menyebarkan, & mampu bekerja sama.
4. Imajinasiku / Imajinasi & Kreativitasku
Tema ini bermaksud untuk mengajak penerima didik belajar mengenali dunianya lewat khayalan, eksplorasi, & eksperimen. Pada tema ini penerima didik distimulasi dgn serangkaian kegiatan yg dapat menghidupkan rasa ingin tahu, memperkaya pengalamannya, & menguatkan kreativitasnya.
Contoh Topik Subtopik PAUD 1 Tahun
Ayah bunda dapat memakai diagram mindmap, diagram webbing, diagram fishbone, atau diagram yang lain untuk mencurahkan ide topik PAUD kurikulum merdeka ke dlm goresan pena. Berikut ini yaitu teladan topik kurikulum merdeka PAUD TK / KB selama 2 semester yg dibuat memakai fishbone diagram (buka gambar di tab baru untuk performa besar lebih jelas) :
Topik yg dibentuk mengikuti tema besar yg jumlahnya ada empat. Masing-masing tema besar diturunkan menjadi topik & subtopik yg disusun berdasar visi misi & karakteristik sekolah. Topik ini disusun berdasar kalender & animo yg terjadi di sekolah sehingga tak mungkin kami bagi 2 tema di semester 1 & 2 tema lagi di semester 2 biar imbang; juga tidak 4 tema di semester 1 & 4 tema di semester biar rata.
Sehingga penyusunan topik tersebut pula tak perlu ambil pusing, let it flow biarkan mengalir saja mengikuti karakteristik sekolah & akibatnya diagram di atas selaku berikut pembagiannya :
Topik Kurikulum Merdeka Taman Kanak-kanak/KB Semester 1
| Minggu Ke | Bulan | Topik | Subtopik |
|---|---|---|---|
| 1 | Juli | Sekolah Asyik | Ayo Berkenalan |
| 2 | Juli | Sekolah Asyik | Bekerja Sama |
| 3 | Agustus | Indonesiaku | Aku Anak PHBS |
| 4 | Agustus | Indonesiaku | Negaraku |
| 5 | Agustus | Indonesiaku | Kebinekaan |
| 6 | Agustus | Indonesiaku | Pahlawan |
| 7 | Agustus | P5 | Merayakan Kemerdekaan |
| 8 | September | Mitigasi Bencana | Saat Kebakaran |
| 9 | September | Mitigasi Bencana | Saat Banjir |
| 10 | September | Mitigasi Bencana | Saat Gempa Bumi |
| 11 | Oktober | Alam Semesta | Ruang Angkasa |
| 12 | Oktober | Alam Semesta | Bulan |
| 13 | Oktober | Alam Semesta | Bintang |
| 14 | Oktober | Alam Semesta | Matahari |
| 15 | November | Apa Saja di Sekitarku | Sekolahku |
| 16 | November | Apa Saja di Sekitarku | Keluargaku |
| 17 | November | Apa Saja di Sekitarku | Guruku |
| 18 | November | Apa Saja di Sekitarku | Perpustakaan |
| 19 | Desember | Kesenian Lokal | Wayang |
Topik Kurikulum Merdeka Taman Kanak-kanak/KB Semester 2
| Minggu Ke | Bulan | Topik | Subtopik |
|---|---|---|---|
| 1 | Januari | Cuaca | Wow Ada Hujan |
| 2 | Januari | Cuaca | Awan di Langit |
| 3 | Januari | Cuaca | Indahnya Pelangi |
| 4 | Januari | Cuaca | Ada Angin |
| 5 | Februari | Kebun Sekolahku | Ayo Berkebun |
| 6 | Februari | Kebun Sekolahku | Jenis Buah |
| 7 | Februari | Kebun Sekolahku | Jenis Sayur |
| 8 | Februari | P5 | Ayo Berkreasi dr Plastik Bekas |
| 9 | Maret | Alat Transportasi | Transportasi Laut |
| 10 | Maret | Alat Transportasi | Transportasi Udara |
| 11 | Maret | Alat Transportasi | Transportasi Darat |
| 12 | April | Hari Besar Islam | Ramadhan di Sekolah |
| 13 | May | Hari Besar Islam | Idul Fitri |
| 14 | Mei | Rekreasi | Kebun Binatang |
| 15 | Mei | Rekreasi | Berkemah |
| 16 | Mei | Rekreasi | Taman |
| 17 | Juni | Cita-Cita | Menggapai Cita |
| 18 | Juni | Cita-Cita | Aku Ingin Menjadi (Seri Arsitek) |
Bisa dilihat pada tabel di atas bahwa P5 atau Projek Penguatan Profil Pancasila dilakukan sebanyak 1 kali saja dlm semester alasannya adalah Dalam 1 (satu) tahun pemikiran, peserta didik PAUD mengikuti P5 sebanyak 1 (satu) sampai dgn 2 (dua) kali projek dgn tema berbeda (menurut Permendikbudristek 262/M/2022 ihwal pedoman penerapan kurikulum) dimana semester 1 tahun 2022 terdiri dr 19 minggu efektif, sementara semester 2 tahun 2023 terdiri dr 18 minggu efektif.