STPPA: Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Usia 3-4 Tahun. Definisi Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak yaitu pertumbuhan & perkembangan anak yg mampu diraih pada rentang usia tertentu.
Pengertian Pertumbuhan anak adalah pertambahan berat & tinggi tubuh yg merefleksikan kondisi kesehatan & gizi yg mengacu pada tutorial pertumbuhan anak & dipantau memakai instrumen yg dikembangkan oleh Kementerian Kesehatan yg mencakup Kartu Menuju Sehat (KMS), Tabel BB/TB, & alat ukur lingkar kepala.
Pengertian Perkembangan anak ialah integrasi dr perkembangan enam faktor nilai agama & budpekerti, fisik-motorik, kognitif, bahasa, & sosial-emosional, serta seni.
- Perkembangan Agama & Moral Anak Usia 3-4 Tahun
- Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia 3-4 Tahun
- Perkembangan Kognitif Anak Usia 3-4 Tahun
- Perkembangan Bahasa Anak Usia 3-4 Tahun
- Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 3-4 Tahun
- Perkembangan Seni Anak Usia 3-4 Tahun
Perkembangan yg dimaksud merupakan perubahan sikap yg berkesinambungan & terintegrasi dr faktor genetik & lingkungan serta meningkat dengan-cara perorangan baik kuantitatif
maupun kualitatif.
Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan anak (STPPA) yaitu pola untuk berbagi patokan isi, proses, penilaian, pendidik & tenaga kependidikan, fasilitas & prasarana, pengelolaan, serta pembiayaan dlm pengelolaan & penyelenggaraan pendidikan anak usia dini.
REKOMENDASI: Standar kemajuan anak usia dini (PAUD) dibentuk berdasar tahap usia dlm STPPA. Untuk pengelompokan usia & tingkat perkembangan anak silahkan lihat melalui Pencapaian Perkembangan Anak Sesuai Kelompok Usia 0-6 Tahun
Daftar Isi
Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Usia 3-4 Tahun
Untuk menolong para Pendidik PAUD & orang bau tanah memahami tingkat pencapaian kemajuan anak pada usia 3-4 tahun, berikut ini disuguhkan daftar patokan tingkat pencapaian kemajuan anak (STPPA) untuk usia 3-4 tahun.
I. NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL
- Mengetahui perilaku yg bertentangan walaupun belum selalu dikerjakan mirip pemahaman sikap baik-buruk, benar-salah, sopan-tidak sopan
- Mengetahui arti kasih & sayang pada ciptaan Tuhan
- Mulai menggandakan doa pendek sesuai dgn agamanya
II. FISIK MOTORIK
A. Motorik Kasar
- Berlari sambil membawa sesuatu yg ringan (bola)
- Naik-turun tangga atau kawasan yg lebih tinggi dgn kaki bergantian
- Meniti di atas papan yg cukup lebar
- Melompat turun dr ketinggian kurang lebih 20 cm (di bawah tinggi lutut anak)
- Meniru gerakan senam sederhana seperti menirukan gerakan pohon, kelinci melompat)
- Berdiri dgn satu kaki
B. Motorik Halus
- Menuang air, pasir, atau biji-bijian ke dlm kawasan penampung (mangkuk, bejana)
- Memasukkan benda kecil ke dlm botol (potongan lidi, watu, biji-bijian)
- Meronce benda yg cukup besar
- Menggunting kertas mengikuti pola garis lurus
C. Kesehatan & Perilaku Keselamatan
- Berat badan sesuai Tingkat usia
- Tinggi badan sesuai Tingkat usia
- Berat badan sesuai dgn standar tinggi tubuh
- Lingkar kepala sesuai Tingkat usia
- Membersihkan kotoran (ingus)
- Menggosok gigi
- Memahami arti warna lampu lalu lintas
- Mengelap tangan & wajah sendiri
- Memahami kalau berlangsung di sebelah kiri
III. KOGNITIF
A. Belajar & Pemecahan Masalah
- Paham bila ada bagian yg hilang dr sebuah pola gambar seperti pada gambar wajah orang matanya tak ada, kendaraan beroda empat bannya copot, dsb
- Menyebutkan berbagai nama kuliner & rasanya (garam, gula atau cabe)
- Menyebutkan aneka macam macam kegunaan dr benda
- Memahami persamaan antara dua benda
- Memahami perbedaan antara dua hal dr jenis yg sama seperti membedakan antara buah rambutan & pisang; perbedaan antara ayam & kucing
- Bereksperimen dgn materi memakai cara gres
- Mengerjakan peran sampai simpulan
- Menjawab apa yg akan terjadi selanjutnya dr aneka macam kemungkinan
- Menyebutkan bilangan angka 1-10
- Mengenal beberapa huruf atau abjad tertentu dr A-z yg pernah dilihatnya
B. Berpikir Logis
- Menempatkan benda dlm urutan ukuran (paling kecil-paling besar)
- Mulai mengikuti pola tepuk tangan
- Mengenal desain banyak & sedikit
- Mengenali alasan kenapa ada sesuatu yg tak masuk dlm kalangan tertentu
- Menjelaskan versi/karya yg dibuatnya
C. Berpikir Simbolik
- Menyebutkan peran & tugasnya (misal, koki tugasnya memasak)
- Menggambar atau membentuk sesuatu konstruksi yg mendeskripsikan sesuatu yg spesifik
- Melakukan aktivitas bareng teman dgn terjadwal (bermain berkelompok dgn memainkan kiprah tertentu seperti yg telah direncanakan)
IV. BAHASA
A. Memahami Bahasa
- Pura-pura membaca dongeng bergambar dlm buku dgn kata-kata sendiri
- Mulai memahami dua perintah yg diberikan bersama-sama contoh: ambil mainan di atas meja kemudian berikan pada ibu pengasuh atau pendidik
B. Mengungkapkan Bahasa
- Mulai menyatakan harapan dgn mengucapkan kalimat sederhana (6 kata)
- Mulai menceritakan pengalaman yg dialami dgn dongeng sederhana
V. SOSIAL EMOSIONAL
A. Kesadaran Diri
- Mengikuti acara dlm sebuah kegiatan besar (misal: piknik)
- Meniru apa yg dijalankan orang cukup umur
- Bereaksi terhadap hal-hal yg tak benar (marah bila diganggu)
- Mengatakan perasaan dengan-cara lisan
B. Tanggungjawab Diri & Orang lain
- Mulai bisa melakukan buang air kecil tanpa perlindungan.
- Bersabar menunggu giliran.
- Mulai memberikan sikap toleran sehingga dapat bekerja dlm kelompok.
- Mulai menghargai orang lain.
- Mulai menunjukkan ekspresi menyesal tatkala melaksanakan kesalahan
C. Perilaku Prososial
- Membangun koordinasi
- Memahami adanya perbedaan perasaan (sahabat takut, saya tidak)
- Meminjam & meminjamkan mainan
VI. SENI
A. Anak bisa membedakan antara bunyi & suara
- Mengenali berbagai macam bunyi dr kendaraan
- Meminta untuk diperdengarkan lagu favorit dengan-cara berulang
B. Tertarik dgn kegiatan musik, gerakan orang, binatang maupun tumbuhan
- Mendengarkan atau menyanyikan lagu
- Menggerakkan tubuh sesuai irama
- Bertepuk tangan sesuai irama musik
- Meniru aktivitas orang baik dengan-cara pribadi maupun lewat media. (misal, cara minum/cara bicara/sikap mirip ibu)
- Bertepuk tangan dgn pola yg berirama (misalnya bertepuk tangan sambil mengikuti irama nyanyian)
C. Tertarik dgn kegiatan atau karya seni
- Menggambar dgn memakai bermacam-macam media (cat air, spidol, alat menggambar) & cara (seperti finger painting, cat air, dll)
- Membentuk sesuatu dgn plastisin
- Mengamati & membedakan benda di sekitarnya yg di luar rumah
Download Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Usia 3-4 Tahun
Ayah bunda dapat mempergunakan persyaratan tingkat pencapaian kemajuan anak kelompok usia 3-4 tahun dgn download melalui link tautan berikut ini sesuai kebutuhan.
Untuk capaian perkembangan paud dengan-cara lengkap semua usia silahkan lihat disini.