Tabel 6.2 Makna Sejarah Sumpah Pemuda Pkn Kelas 8 Bab 6

Tabel 6.2 makna sejarah sumpah pemuda pkn kelas 8 bab 6

Makna Sumpah Pemuda. Sumpah Pemuda adalah salah satu tonggak sejarah yang penting bagi bangsa Indonesia. Seperti kita telah ketahui, ada tiga butir penting Sumpah Pemuda, yaitu bertanah air satu, berbangsa satu, & berbahasa satu.

matematika kelas 8 semester 2 latihan 6.2

Kelas          : 8
Mapel         : Matematika
Kategori     : Bab 5 Teorama Pythagaoras
Kata kunci : jarak dua titik koordinat

Kode : 8.2.5 [Kelas 8 Matematika Bab 5 Teorama Pythagaoras]

Penjelasan : 

No. 1

Jarak a = [tex]
\sqrt ( x_ 2 -x_ 1 ) ^ 2 + (y_ 2 – y_ 1 ) ^ 2 [/tex]

             = [tex] \sqrt (13 – 10)^ 2 + (16 – 20)^ 2 [/tex]

             = [tex] \sqrt 3^ 2 + (-4)^ 2 [/tex]

             = [tex] \sqrt 9 + 16 [/tex]

             = √25
             = 5 
Jadi jarak pada titik
(10 , 20)  dan (13 , 16) adalah 5 satuan

Jarak b = [tex]
\sqrt ( x_ 2 -x_ 1 ) ^ 2 + (y_ 2 – y_ 1 ) ^ 2 [/tex]

            = [tex] \sqrt (42 – 15)^ 2 + (73 – 37)^ 2 [/tex]

            = [tex] \sqrt 27^ 2 + 36^ 2 [/tex]

            = [tex] \sqrt 729 + 1296 [/tex]

            = √2025

            = 45 

   Jadi jarak pada titik
(15 , 37) dan (42 , 73) adalah 45 satuan

Jarak c = [tex]
\sqrt ( x_ 2 -x_ 1 ) ^ 2 + (y_ 2 – y_ 1 ) ^ 2 [/tex]

            = [tex] \sqrt (-2 – (-19))^ 2 + (14 – (-16))^ 2 [/tex]

            = [tex] \sqrt (-2 + 19)^ 2 + (14 + 16)^ 2 [/tex]

            = [tex] \sqrt 17^ 2 + 30^ 2 [/tex]

            = [tex] \sqrt 289 + 900 [/tex]

            = √1189

            = 34,48 
   Jadi jarak pada titik
(-19 , -16) dan (-2 , 14) adalah 34,48
satuan

No. 2

Panjang AB = [tex] \sqrt ( x_ 2 -x_ 1 ) ^ 2 + (y_ 2 –
y_ 1 ) ^ 2 [/tex]

             
      = [tex] \sqrt ( -1 – (-1)) ^ 2 + (1 – 5) ^ 2
[/tex]

             
      = [tex] \sqrt 0^ 2 + (-4)^ 2 [/tex]

             
      = [tex] \sqrt 0 + 16 [/tex]

             
      = √16
             
      = 4 satuan

Panjang BC
= [tex] \sqrt ( x_ 2 -x_ 1 ) ^ 2 + (y_ 2 – y_ 1 ) ^ 2 [/tex]

             
      = [tex] \sqrt (2-(-1))^ 2 + (1-1)^ 2 [/tex]

             
      = [tex] \sqrt 3^ 2 + (0)^ 2 [/tex]

             
      = [tex] \sqrt 9+0 [/tex]

             
      = √9
             
      = 3 satuan

Panjang AC
= [tex] \sqrt ( x_ 2 -x_ 1 ) ^ 2 + (y_ 2 – y_ 1 ) ^ 2 [/tex]

             
      = [tex] \sqrt (2 – (-1)) ^ 2 + (1 – 5) ^ 2 [/tex]

             
      = [tex] \sqrt (2 +1) ^ 2 + (-4)^ 2 [/tex]

             
      = [tex] \sqrt (3) ^ 2 + (-4)^ 2 [/tex]

             
      = [tex] \sqrt 9 + 16 [/tex]

             
      = √25
             
      = 5 satuan

AB² + BC² = AC²

     4² + 3² = 5²

     16 + 9 = 25

           25 = 25

Jadi Δ ABC merupakan segitiga siku-siku,
karena ketiga sisinya merupakan tripel pythagoras.

No. 3

a² + b² = c²
16² + b² = 20²
256 + b² = 400
          b² = 400 – 256
          b² = 144
           b = √144
           b = 12

jadi diameter setengah lingkaran adalah 12 cm
jari-jari setengah lingkaran = 12/2
                                           = 6 cm

L arsir 1/2 lingkaran = 1/2 π r²
                                 = 1/2 × 3,14 × 6 × 6 cm²
                                 = 3,14 × 18 cm²
                                 = 56,52 cm²

L segitiga = 1/2 × a × t
                = 1/2 × 16 × 12 cm²
                = 96 cm²

Jadi luas yg diarsir setengah lingkaran adalah 56,52 cm²

No. b

Δ ABC

AB² = AC² + BC²
AB² = 20² + 15²
AB² = 400 + 225
AB² = 625
 AB = √625
 AB = 25 cm

L Δ ABC = 1/2 × AC × BC
               = 1/2 ×20 × 15 cm²
               = 150 cm²

Δ ACD

AC² = AD² + CD²
20²  = 12² + CD²
400 = 144 + CD²
CD² = 400 – 144
CD² = 256
 CD = √256
 CD = 16 cm

L Δ ACD = 1/2 × AD × CD
               = 1/2 × 12 × 16 cm²
               = 96 cm²

L seluruh = L Δ ABC + L Δ ACD
                = 150 cm² + 96 cm²
                = 246 cm²

Jadi luas diarsir ABCD adalah 246 cm²

No. 4

Hasilnya akan sama.
Karena titik koordinat yg diberikan sama, maka jaraknya akan sama

No. 5

Jawabannya ada pada https://Wargamasyarakatorg .co.id/tugas/13843717

Soal lain tentang pythagoras yg ada dibuku paket :
No. 7. Wargamasyarakatorg .co.id/tugas/13821934 “Ayo Kita Berlatih 6.1”
No. 2. Wargamasyarakatorg .co.id/tugas/13827603 “Ayo Kita Berlatih 6.2”
No. 3. Wargamasyarakatorg .co.id/tugas/13823118 “Ayo Kita Berlatih 6.2”
No.6. Wargamasyarakatorg .co.id/tugas/13795354 “Ayo Kita Berlatih 6.2”
No. 10. Wargamasyarakatorg .co.id/tugas/13822842 “Ayo Kita Berlatih 6.2”

Semoga bermanfaat

Jawaban matematika semesrer 2 kelas 8 ayo kita berlatih 6.2 no 8 halaman 23

Jawaban matematika semesrer 2 kelas 8 ayo kita berlatih 6.2 no 8 halaman 23. luas daerah yg mampu dijangkau oleh penyelam tersebut adalah 225[tex]\pi[/tex] cm² atau 706,5 cm²

Pembahasan :

Dalam sebuah segitiga siku-siku, terdapat 3 buah sisi yaitu sisi alas (a), sisi tegak (b), & sisi miring (c) berlaku teorema phytagoras yg ditulis sebagai berikut :

c² = a² + b²  ⇔  a² = c² – b²   ⇔   b² = c² – a²

Daerah yg dijangkau oleh penyelam berbentuk Lingkaran, dgn jari-jarinya merupakan alas pada segitiga siku-siku.

a² = c²- b² = 25² – 20²

a² = 625 – 400

a² = 225

a = 15 cm

Panjang alas segitiga = Panjang Jari-Jari Lingkaran = 15 cm.

Luas Daerah

= Luas Lingkaran

= [tex]\pi[/tex]. r²

= [tex]\pi[/tex] . 15²

= 225[tex]\pi[/tex] = 706,5 cm²

Pelajari lebih lanjut

   Materi tentang Teorema Pythagoras http://www.Wargamasyarakatorg .co.id/tugas/21070447 https://Wargamasyarakatorg .co.id/tugas/21113916

—————————–

Detil jawaban

Kelas: 8

Mapel: Matematika

Bab: Bab 4 – Teorema Pythagoras

Kode: 8.2.4

Kata Kunci: Teorema Pythagoras, ayo kita berlatih 6.2 no 8 halaman 23

#OptiTeamCompetition

kegiatan 6.2 bagian b bahasa Indonesia kelas 8 SMP/MTs

Kelas : VIII
Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kata kunci : teks ulasan, kelebihan, kekurangan 
Kategori : 
Bab VI : Ulasan Karya Kita

Pembahasan:
1. Bacalah pula sebuah contoh teks ulasan, baik itu bersumber dr buku, surat kabar, majalah, ataupun internet! 
Resensi novel ‘Dunia Cecilia’ karya Jostein Gardeer dimuat pada koran Radar Sampit, 10 Januari 2016. Resensi dapat dilihat pada lampiran di bawah ini.

2. Jelaskanlah isi karya dr yg diulasnya itu (objek ulasan)! 
Objek ulasan adalah Novel berjudul ‘Dunia Cecilia’ karya Jostein Gardeer yg merupakan kisah nyata perjalanan hidup keluarga Walls yg menceritakan tentang kehidupan Cecilia pada saat Natal. Cecilia mengidap penyakit keras sehingga harus menikmati Natal di tempat tidur & munculnya kehadiran sosok berjubah putih yg bernama Ariel, yg ternyata adalah malaikat.

3. Tuliskan pula kelebihan & kelemahannya dengan-cara garis besar! 
Judul ulasan : Keajaiban Natal Terakhir untuk Cecilia
Sumber : Koran Radar Sampit, 10 Januari 2016

Jawaban untuk tabel:
Jenis / objek ulasan:
Novel yg berjudul ‘Dunia Cecilia’ karya Jostein Gardeer.

Kelebihan:
Teks ulasan ini membahas dengan-cara lengkap isi dr novel. Pertanyaan-pertanyaan yg muncul, menjadi daya tarik pembaca untuk mengenal sosok malaikat pada umumnya, & membeli novel ini pada khususnya. Evaluasi penulis ulasan pula lengkap berupa rekomendasi, menambah minat pembaca untuk membaca novel ini.

Kekurangan:
Teks ulasan ini memiliki struktur yg lengkap tetapi tak sistematis. Pada awal ulasan, penulis memaparkan orientasi yg isi yg jelas. Tetapi setelah orientasi, penulis memaparkan analisis ulasan yg berisi latar dr novel. Sinopsis yg dipaparkan pula dengan-cara sistematis. Tetapi pada bagian evaluasi, seharusnya sejarah mengenai buku ini dicantumkan pada orientasi, karena evaluasi pada teks ulasan menyajikan pelajaran hidup yg dapat diambil dr novel tersebut. 

kegiatan 6.2 bahasa Indonesia kelas 8 tolong dong gak ngerti untuk bagian isi

tolongin bener, jangan cuma mau ngambil poin