Rpp Kelas 7 Ganjil 1 – Bahasa Arab

Sekolah                    : MTs …………………….

Mata Pelajaran         : Bahasa Arab

Kelas/Semester        :  VII / 1

Alokasi Waktu           : 2 x 40 menit

KD                    : 3.1,3.2,3.3 &4.1, 4.2, 4.3,4.4, 4.5

Pertemuan ke  : 1

Materi

:

التعارف    الأدوات المدرسية ؛ المرافق المدرسية ؛

• Keterampilan menyimak (الاستماع)  التعارف
• Keterampilan mengatakan  (الحوار) التعارف
• Keterampilan membaca  (القراءة) التعارف
• Keterampilan menulis  (الكتابة)  التعارف

PENDAHULUAN

·        Peserta bimbing memberi salam, berdoa

·        Guru menganalisa kehadiran penerima bimbing dan memberi motivasi

·        Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran perihal topik yang hendak diajarkan

·        Guru menyampaikan garis besar cakupan bahan dan langkah pembelajaran

KEGIATAN INTI

Kegiatan Literasi

Peserta asuh diberi motivasi dan panduan untuk melihat, memperhatikan, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Keterampilan menyimak (الاستماع) التعارف

Critical Thinking

Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum diketahui, dimulai dari pertanyaan kasatmata hingga ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini mesti tetap berkaitan dengan bahan Keterampilan menyimak (الاستماع)   التعارف

Collaboration

Peserta didik dibuat dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar info tentang Keterampilan menyimak (الاستماع)  التعارف

Communication

Peserta ajar mempresentasikan hasil kerja kalangan atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dikerjakan lalu ditanggapi kembali oleh kalangan atau individu yang mempresentasikan

Creativity

Guru dan peserta ajar membuat kesimpulan ihwal hal-hal yang sudah dipelajari terkait Keterampilan menyimak (الاستماع)  التعارف

Peserta ajar lalu diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum diketahui

PENUTUP

·       Guru bersama akseptor asuh  mencerminkan  pengalaman berguru

·       Guru menawarkan penilaian verbal secara acak dan singkat

·       Guru menyampaikan planning pembelajaran pada pertemuan selanjutnya dan berdoa

–         Sikap  : Lembar observasi,              – Pengetahuan : LK penerima ajar,                 –  Ketrampilan: Kinerja & pengamatan diskusi

Sekolah                    : MTs …………………….

Mata Pelajaran         : Bahasa Arab

Kelas/Semester        :  VII / 1

Alokasi Waktu           : 2 x 40 menit

KD                    : 3.1,3.2,3.3 &4.1, 4.2, 4.3,4.4, 4.5

Pertemuan ke  : 2

Materi

:

التعارف    الأدوات المدرسية ؛ المرافق المدرسية ؛

• Keterampilan menyimak (الاستماع)  التعارف
• Keterampilan berbicara  (الحوار) التعارف
• Keterampilan membaca  (القراءة) التعارف
• Keterampilan menulis  (الكتابة)  التعارف

PENDAHULUAN

·        Peserta latih memberi salam, berdoa

·        Guru mengevaluasi kedatangan akseptor asuh dan memberi motivasi

·        Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran perihal topik yang mau diajarkan

·        Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

KEGIATAN INTI

Kegiatan Literasi

Peserta didik diberi motivasi dan tutorial untuk menyaksikan, memperhatikan, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait bahan Keterampilan Menyimak dan mengatakan  (الحوار) التعارف

Critical Thinking

Guru menunjukkan potensi untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan konkret sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini mesti tetap berkaitan dengan bahan Keterampilan Menyimak dan mengatakan  (الحوار) التعارف

Collaboration

Peserta asuh dibuat dalam beberapa kalangan untuk mendiskusikan, menghimpun berita, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar isu perihal Keterampilan Menyimak dan berbicara  (الحوار) التعارف

Communication

Peserta ajar mempresentasikan hasil kerja kalangan atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas penyajian yang dijalankan lalu ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity

Guru dan penerima ajar menciptakan kesimpulan wacana hal-hal yang telah dipelajari terkait Keterampilan Menyimak dan mengatakan  (الحوار) التعارف

Peserta asuh kemudian diberi peluang untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

PENUTUP

·       Guru bersama akseptor asuh  mencerminkan  pengalaman mencar ilmu

·       Guru menawarkan penilaian ekspresi secara acak dan singkat

·       Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada konferensi selanjutnya dan berdoa

–         Sikap  : Lembar pengamatan,              – Pengetahuan : LK peserta asuh,                 –  Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Sekolah                    : MTs …………………….

Mata Pelajaran         : Bahasa Arab

Kelas/Semester        :  VII / 1

Alokasi Waktu           : 2 x 40 menit

KD                    : 3.1,3.2,3.3 &4.1, 4.2, 4.3,4.4, 4.5

Pertemuan ke  : 3

Materi

:

التعارف    الأدوات المدرسية ؛ المرافق المدرسية ؛

• Keterampilan menyimak (الاستماع)  التعارف
• Keterampilan mengatakan  (الحوار) التعارف
• Keterampilan membaca  (القراءة) التعارف
• Keterampilan menulis  (الكتابة)  التعارف

PENDAHULUAN

·        Peserta latih memberi salam, berdoa

·        Guru memeriksa kedatangan akseptor ajar dan memberi motivasi

·        Guru menyampaikan tujuan dan faedah pembelajaran perihal topik yang hendak diajarkan

·        Guru menyampaikan garis besar cakupan bahan dan langkah pembelajaran

KEGIATAN INTI

Kegiatan Literasi

Peserta asuh diberi motivasi dan bimbingan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait bahan Keterampilan membaca  (القراءة)  التعارف

Critical Thinking

Guru memperlihatkan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum diketahui, dimulai dari pertanyaan kasatmata hingga ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Keterampilan membaca  (القراءة)  التعارف

Collaboration

Peserta latih dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan isu, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar info tentang Keterampilan membaca  (القراءة)  التعارف

Communication

Peserta ajar mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan usulan atas presentasi yang dilakukan lalu ditanggapi kembali oleh kalangan atau individu yang mempresentasikan

Creativity

Guru dan peserta bimbing menciptakan kesimpulan ihwal hal-hal yang telah dipelajari terkait Keterampilan membaca  (القراءة)  التعارف

Peserta didik lalu diberi potensi untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

PENUTUP

·       Guru bersama akseptor latih  merefleksikan  pengalaman mencar ilmu

·       Guru memberikan penilaian mulut secara acak dan singkat

·       Guru memberikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

–         Sikap  : Lembar pengamatan,              – Pengetahuan : LK akseptor ajar,                 –  Ketrampilan: Kinerja & pengamatan diskusi

Sekolah                    : MTs …………………….

Mata Pelajaran         : Bahasa Arab

Kelas/Semester        :  VII / 1

Alokasi Waktu           : 2 x 40 menit

KD                    : 3.1,3.2,3.3 &4.1, 4.2, 4.3,4.4, 4.5

Pertemuan ke  : 4

Materi

:

التعارف    الأدوات المدرسية ؛ المرافق المدرسية ؛

• Keterampilan menyimak (الاستماع)  التعارف
• Keterampilan berbicara  (الحوار) التعارف
• Keterampilan membaca  (القراءة) التعارف
• Keterampilan menulis  (الكتابة)  التعارف

PENDAHULUAN

·        Peserta didik memberi salam, berdoa

·        Guru menganalisa kedatangan peserta didik dan memberi motivasi

·        Guru menyampaikan tujuan dan faedah pembelajaran ihwal topik yang mau diajarkan

·        Guru memberikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

KEGIATAN INTI

Kegiatan Literasi

Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk menyaksikan, memperhatikan, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait bahan Keterampilan Menulis  (الكتابة)  التعارف

Critical Thinking

Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dimengerti, dimulai dari pertanyaan positif sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berhubungan dengan bahan Keterampilan Menulis  (الكتابة)  التعارف

Collaboration

Peserta ajar dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan berita, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar info perihal Keterampilan Menulis  (الكتابة)  التعارف

Communication

Peserta latih mempresentasikan hasil kerja kalangan atau individu secara klasikal, mengemukakan pertimbangan atas penyajian yang dikerjakan lalu ditanggapi kembali oleh golongan atau individu yang mempresentasikan

Creativity

Guru dan penerima didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Keterampilan Menulis  (الكتابة)  التعارف

Peserta latih lalu diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dimengerti

PENUTUP

·       Guru bareng peserta bimbing  merefleksikan  pengalaman mencar ilmu

·       Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat

·       Guru menyampaikan planning pembelajaran pada konferensi selanjutnya dan berdoa

–         Sikap  : Lembar observasi,              – Pengetahuan : LK akseptor didik,                 –  Ketrampilan: Kinerja & pengamatan diskusi