Prinsip Memilih, Menentukan Tema & Subtema PAUD K13. Sesuai dgn kurikulum 2013 PAUD, pembelajaan tematik PAUD yakni pembelajaran tepadu yg memakai tema untuk mengaitkan beberapa mata pelajaran sehingga dapat menunjukkan pengalaman mempunyai arti pada siswa.
Prinsip Memilih, Menentukan Tema & Subtema PAUD Kurikulum 2013
Dalam menentukan tema & subtema PAUD, terdapat beberapa prinsip menentukan tema PAUD yaitu sebagai berikut :
1. PRINSIP KEDEKATAN
Kedekatan artinya tema hedaknya diseleksi mulai dr tema yg terdekat dgn kehidupan anak. Dekat dimaksud mampu erat dengan-cara fisik dapat pula bersahabat dengan-cara emosi atau minat anak.
Contoh tema yg terdekat dgn peserta didik contohnya diri sendiri. Di dlm tema diri sendiri dapat dikembangkan menjadi sub tema gue dgn topik bahasan antara lain :
- Mengidentifikasi anggota badan
- Fungsi masing-masing anggota badan
- Siapa saja yg boleh menjamah anggota tubuh tertentu & alasan diperbolehkannya
- Cara melindungi anggota badan dr hal-hal yg membahayakan
Setelah tema diri sendiri pendidik mampu menentukan tema lain yg erat dgn kehidupan sehari-hari penerima didik. Masing-masing forum pasti memiliki keadaan yg berlainan-beda. Misalnya bagi lembaga PAUD yang lingkungannya dekat dengan pantai, maka tema lingkunganku dgn sub tema “pantaiku yg indah” mampu menjadi opsi tema sesuai dgn prinsip kedekatan.
Bagi forum PAUD yg lingkungannya erat dgn perkebunan, tema lingkunganku dgn sub tema “Kebun” dgn topik bahasan “kebun mangga”, “kebun kelapa” atau yang lain. “Kebun” dapat menjadi opsi tema sesuai dgn prinsip kedekatan.
2. PRINSIP KESEDERHANAAN
Kesederhanaan artinya tema yg diseleksi yg sudah diketahui anak biar anak mampu menggali lebih banyak pengalamannya. Kaprikornus pemilihan tema tak perlu yg muluk-muluk.
Contoh : Berdasarkan prinsip kesederhanaan kita dapat menentukan tema “lingkungan” dgn sub tema “Kebun Mangga” lewat topik bahasan yg sederhana pada peserta didik. Misalnya :
- Macam-macam kebun mangga
- Cara memelihara kebun mangga
- Peralatan yg dipakai di kebun mangga
- Manfaat buah mangga bagi kesehatan
- Cara menyantap buah mangga
3. PRINSIP KEMENARIKAN
Kemenarikan artinya tema yg dipilih harus mampu menarik minat belajar anak. tema menarik tak selalu tema yg abnormal namun tema sekitar anak pula bisa menarik bila guru mampu memilih aktifitas yg sesuai dgn kemajuan anak.
Contoh : tema lingkunganku dgn sub tema “Kebun Mangga” sungguh mempesona bagi anak dgn aktifitas antara lain :
- Menghitung jumlah buah mangga dgn macam-macam warna, mengumpulkan daun mangga, mengklasifikasi daun mangga menurut warna/ukuran, menggambar pohon mangga, menggambar buah mangga, menggambar kebun mangga, meniru tekstur kulit batang mangga, dll.
- Melakukan pengamatan kepada pohon mangga yg ada di lingkungan (tekstur kulit pohon mangga, warna batang mangga, tinggi batang, jumlah ranting pada cabang, urutan ukuran daun, berbagai.
- Melakukan kegiatan bersama orang renta & guru contohnya menciptakan jus, manisan & banyak sekali kuliner dr buah mangga & membuka pameran bersama.
4. PRINSIP KEINSIDENTALAN
Keinsidentalan artinya penyeleksian tema tak senantiasa baku yg dijadwalkan di permulaan tahun, namun pula dapat menyisipkan kejadian luar biasa yg dialami anak. contohnya peristiwa banjir yg dialami anak dapat dijadikan tema insidental.
Contoh: Pada dikala belum dewasa mengamati pohon mangga yang berada di luar kelas & mendiskusikannya, datang-tiba ada seekor kupu-kupu besar & berwarna indah melintas & hinggap pada salah satu ranting bunga yg berada di akrab pohon mangga, maka pendidik mampu mengajak anak untuk membicarakan kupu-kupu tersebut, wacana warnanya, caranya terbang, apa yg dicari atau disantap, bagaimana meningkat biaknya dll.
Semoga Prinsip Memilih, Menentukan Tema & Subtema PAUD K13 bermanfaat dlm menentukan tema & subtema PAUD.