Permendikbudristek 262/M/2022 adalah revisi 56/m/2022 wacana pedoman penerapan kurikulum dlm rangka pemulihan pembelajaran. Apa yg berganti? Setelah kami periksa & mencocokkan isinya ternyata untuk PAUD tak mengalami perbaikan tergolong alokasi waktu pembelajarannya.
Kenapa diubah? Menimbang bahwa Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, & Teknologi Nomor 56/M/2022 wacana Pedoman Penerapan Kurikulum Dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran belum sepenuhnya mengakomodasi minat, bakat, & kesanggupan penerima didik, serta adaptasi beban kerja & penataan linieritas guru bersertifikat pendidik sehingga perlu diubah;
Daftar Isi
Isi Permen No. 262/M/2022
Lampiran yg disertakan tetap 2 (dua) lampiran, dimana lampiran pertama berisi penerapan atau implementasi kurikulum merdeka untuk jenjang PAUD, Dikdas, Dikmen; & berikutnya lampiran kedua berisi pemenuhan beban kerja & penataan linieritas guru bersertifikat pendidik dlm implementasi pembelajaran pada kurikulum merdeka.
Jenis Pembelajaran di PAUD
Jenis pembelajaran paud pada kurikulum merdeka disebut dgn struktur kurikulum pada PAUD dimana struktur kurikulum merdeka paud ini terdiri atas:
1. Kegiatan Pembelajaran Intrakurikuler
Kegiatan pembelajaran intrakurikuler dirancang biar anak mampu meraih kesanggupan yg tertuang di dlm capaian pembelajaran. Intisari aktivitas pembelajaran intrakurikuler merupakan bermain berarti selaku perwujudan “Merdeka Belajar, Merdeka Bermain”. Kegiatan yg diseleksi harus menawarkan pengalaman yg menyenangkan & mampu mengembangkan capaian anak. Kegiatan perlu didukung oleh penggunaan sumber-sumber berguru yg faktual & ada di lingkungan sekitar anak. Sumber mencar ilmu yg tak tersedia dengan-cara positif dapat dihadirkan dgn tunjangan teknologi & buku bacaan anak.
2. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Projek penguatan profil pelajar Pancasila bertujuan untuk memperkuat upaya pencapaian profil pelajar Pancasila yg mengacu pada Standar Kompetensi Lulusan (Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak untuk PAUD). Penguatan profil pelajar Pancasila di PAUD dijalankan dlm konteks peringatan tradisi lokal, hari besar nasional, & internasional. Pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila memakai alokasi waktu aktivitas di PAUD.
Jam Belajar PAUD
Dalam kurikulum merdeka, jam belajar atau alokasi waktu pembelajaran di PAUD usia 4 (empat) tahun hingga dgn 6 (enam) tahun paling sedikit 900 (sembilan ratus) menit perminggu. Alokasi waktu di PAUD usia 3 (tiga) tahun sampai dgn 4 (empat) tahun paling sedikit 360 (tiga ratus enam puluh) menit perminggu.
Permen 262 tahun 2022
Permendikbudristek 262 tahun 2022 pdf download dikeluarkan pada tanggal 22 Juni 2022 silahkan dapatkan lewat link tautan berikut ini :
Preview
Pelaporan Hasil Belajar PAUD
Rapor penerima didik PAUD meliputi komponen identitas akseptor didik, nama satuan pendidikan, golongan usia, semester, info pertumbuhan & perkembangan anak, deskripsi kemajuan capaian pembelajaran, & refleksi orang bau tanah. Rapor PAUD pula berisikan informasi tentang hasil capaian anak saat melaksanakan projek penguatan profil pelajar Pancasila.
P5 PAUD
Projek Penguatan profil pelajar Pancasila (P5) PAUD dilaksanakan dlm konteks peringatan tradisi lokal, hari besar nasional, & internasional. Kegiatan ini dimaksudkan untuk menguatkan perwujudan enam huruf profil pelajar Pancasila pada fase fondasi. Untuk pelaksanaan acara di PAUD, pemerintah memutuskan tema-tema utama yg dapat dikerucutkan menjadi topik oleh satuan pendidikan sesuai dgn konteks kawasan serta karakteristik peserta didik.
Dalam 1 (satu) tahun anutan, akseptor didik PAUD mengikuti projek penguatan profil pelajar Pancasila yg dilaksanakan sebanyak 1 (satu) hingga dgn 2 (dua) projek dgn tema berlainan di PAUD;