Pengertian PAIKEM & Model Pembelajaran PAIKEM Terlengkap

by

Pengertian PAIKEM & Model Pembelajaran PAIKEM Terlengkap – Saat ini, guru dituntut untuk melaksanakan pembelajaran yang berbasiskan PAIKEM. Untuk mengenali apa itu PAIKEM. Ikuti pembahasan selengkapnya berikut ini.

Pengertian PAIKEM & Model Pembelajaran PAIKEM Terlengkap

Mari kita bahas lengkap pemahaman PAIKEM apalagi dahulu dengan seksama.

Pengertian PAIKEM

PAIKEM adalah kependekan dari Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan.

Aktif

Yang dimaksud adalah bahwa dalam proses pembelajaran guru mesti menciptakan situasi sedemikian rupa sehingga siswa aktif untuk mengajukan pertanyaan, mempertanyakan dan mengemukakan pendapatnya. Belajar merupakan proses aktif dari siswa dalam membangun pengetahuannya. Siswa bukanlah gelas kosong yang pasif yang hanya mendapatkan kucuran ceramah guru tentang pelajaran, pengetahuan atau isu.

Inovatif

Yang dimaksud ialah dalam proses pembelajaran diharapkan muncul ide-ilham, pemikiran atau penemuan baru yang aktual dan lebih baik.

Kreatif

Dalam setiap proses pembelajaran, guru harus bisa membuat kegiatan yang bergam, tidak monoton serta bisa membuat alat bantu atau media berguru yang sederhana yang dapat memudahkan pemahaman siswa.

  17 Pengertian Statistik Menurut Para Ahli (Pembahasan Lengkap)

Efektif

Yakni selama proses pembelajaran berjalan dalam merealisasikan ketercapaian tujuan pembelajaran, siswa mampu menguasai kompetensi serta keterampilan yang diharapkan.

Menyenangkan

Suasana berguru mengajar yang tenteram dan mengasyikkan. Siswa sebagaisubjek belajar tidak merasa khawatir, canggung dan tertekan serta berani untuk menjajal .

Model Pembelajaran PAIKEM

Berikut ini ada berbagai jenis model pembelajaran berbasis PAIKEM, diantaranya ialah:

Every One is a Teacher Here (Setiap siswa selaku guru)

Langkah-langkah penerapannya selaku berikut:

  • Bagikan kertas, mintalah siswa untuk menuliskan pertanyaannya perihal materi yang dipelajari.

  • Kumpulkan kertas tersebut, dikocok dan dibagikan kembali secara acak terhadap masing-masing siswa dan usahakan pertanyaan tidak kembali kepada yang menulisnya.

  • Undang salah satu dari mereka untuk membacakan pertanyaan dan jawabannya, kemudian mintalah kepada teman sekelasnya untuk berkomentar dan melengkapi jawabannya.

  • Kembangkan diskusi secara lebih lanjut dengan cara siswa bergantian membacakan pertanyaan di tangan masing-masing sesuai waktu yang tersedia.

  • Guru melakukan kesimpulan, penjelasan, dan tindak lanjut.

The Power of Two and Four (Menggabung 2 dan 4 kekuatan)

Langkah-langkahnya selaku berikut:

  • Berikan permasalahan yang berhubungan dengan bahan, mintalah terhadap siswa untuk mengerjakan secara perorangan.

  • Siswa diminta berpasangan-pasangan untuk mendiskusikan jawabannya kembali, dan sepakati bareng karenanya yang gres.

  • Siswa diminta bergabung setiap dua pasang menjadi satu kalangan, bahas kembali dan sepakati bersama alhasil yang gres.

  • Guru melakukan kesimpulan, klarifikasi, dan tindak lanjut.

Index Card Match (Mencari pasangan kartu yang sesuai)

Langkah-langkah penerapannya sebagai berikut:

  • Buatlah pertanyaan terkait bahan dan tanggapan pada serpihan kertas sejumlah siswa yang ada di dalam kelas.

  • Kocoklah semua kertas tersebut  sehingga akan tercampur antara soal dan jawaban dan bagikan terhadap setiap siswa satu kertas.

  • Mintalah akseptor untuk berdiri dan membaca kertas yang dibawahnya (boleh pertanyaan atau jawaban).

  • Mintalah yang menjadi pasangan untuk bangun membacanya. Demikian seterusnya.

  • Akhiri proses ini dengan penjelasan dan kesimpulan serta tindak lanjut.

Jigsaw Learning

Langkah-langkah penerapannya sebagai berikut:

  • Pilih materi pembelajaran yang dapat dibagi menjadi beberapa sub bab (bagian).

  • Bagilah akseptor menjadi beberapa golongan sesuai dengan sub bagian yang ada.

  • Setiap golongan mendapat tugas membaca, mengerti dan mendiskusikan serta menciptakan ringkasan bahan pembelajaran yang berlawanan sesuai jatah sub babnya.

  • Setiap golongan mewakilkan salah satu anggotanya ke kelompok lain untuk memberikan apa yang sudah mereka pelajari  dikelompoknya.

  • Kembalikan suasana kelas mirip semula, lalu tanyakan jika ada dilema-dilema yang tidak dituntaskan atau terpecahkan dalam golongan.

  • Berilah siswa pertanyaan untuk mengevaluasi pemahaman mereka terhadap materi yang dipelajari.

  • Guru melaksanakan kesimpulan, klarifikasi, dan tindak lanjut.

Pengertian PAIKEM Dan Model Pembelajaran PAIKEM Terlengkap

Card Sort

Langkah-langkahnya selaku berikut:

  • Guru menyiapkan kartu berisi perihal bahan pokok sesuai SK dan KD mata pelajaran. Isi kartu berisikan kartu induk atau topik utama dan kartu detail).

  • Seluruh kartu diacak agar tidak tercampur.

  • Perintahkan setiap siswa untuk bergerak mencari kartu induknya dengan mencocokkan terhadap teman sekelasnya.

  • Setelah kartu induk dan kartu rinciannya ditemukan, perintahkan masing-masing membentuk golongan dan menempelkan kesannya di papan secara urut.

  • Lakukan pengoreksian bersama sehabis semua golongan menempelkan alhasil.

  • Mintalah salah satu penanggung jawab kalangan untuk menerangkan hasil sortir kartunya, lalu mintalah komentar dari golongan yang lain.

  • Berikan apresiasi dari setiap hasil kerja siswa.

  • Guru melaksanakan kesimpulan, klarifikasi, dan tindak lanjut.

Gallery Walk

Langkah-langkah penerapannya selaku berikut:

  • Peserta dibagi kedalam beberapa kelompok.

  • Kelompok diberikan kertas plano atau flip cart.

  • Tentukan topik atau tema pelajaran.

  • Hasil kerja golongan di tempel di dinding.

  • Masing-masing kelompok berputar mangamati hasil kerja golongan yang lain.

  • Salah satu wakil kelompok menerangkan setiap apa yang ditanyakan oleh kelompok lain.

  • Koreksi bantu-membantu.

  • Klarifikasi dan penyimpulan.

Itulah klarifikasi perihal Pengertian PAIKEM & Model Pembelajaran PAIKEM Terlengkap, supaya dapat menambah wawasan dan berguna bagi yang membaca. Sekian terimakasih.

Baca juga: