Pengertian Kompetensi Inti Kurikulum 2013 PAUD terbaru. Setelah kita mengetahui apa itu STTPA dlm struktur Kurikulum 2013, kita harus mengenal Kompentensi Inti (KI) PAUD.
Kompetensi Inti (KI) pada Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini ialah tingkat kesanggupan untuk mencapai STPP yg mesti dimiliki penerima didik PAUD pada usia 6 tahun.
Jadi Kompetensi Inti merupakan operasionalisasi dr STPP dlm bentuk mutu yg harus dimiliki anak dgn aneka macam kegiatan pembelajaran melalui bermain yg dikerjakan di satuan PAUD.
PAUD merupakan pendidikan yg paling mendasar alasannya perkembangan anak di masa selanjutnya sungguh ditentukan oleh banyak sekali stimulasi bermakna yg diberikan sejak usia dini.
Pendidikan anak usia dini harus disediakan dengan-cara berkala & bersifat holistik semoga dimasa emas kemajuan anak mendapatkan distimulasi yg utuh, sehingga mengembangkan aneka macam potensi yg dimiliki anak.
Salah satu upaya yg dapat dikerjakan dlm rangka pengembangan kesempatantersebut adalah dgn program pendidikan yg terorganisir. Salah satu unsur untuk pendidikan yg terencana adalah kurikulum.
Daftar Isi
Pengertian Kompetensi Inti Kurikulum 2013 PAUD
Kemampuan yg dibutuhkan dicapai anak sehabis mengikuti proses pembelajaran yg dirancang lewat kurikulum disebut kompetensi. Kompetensi dlm kurikulum PAUD mengacu pada pertumbuhan anak.
Kompetensi Inti PAUD yaitu merupakan gambaran pencapaian Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak pada tamat layanan PAUD di usia 6 (enam) tahun. Kompetensi Inti yg disingkat menjadi KI.
Kualitas tersebut berisi gambaran perihal kompetensi utama yg dikelompokkan ke dlm kompetensi sikap, pengetahuan, & keterampilan.
Jenis-Jenis Kompetensi Inti PAUD Kurikulum 2013
Secara terorganisir kompetensi inti dimaksud mencakup:
- Kompetensi Inti-1 (KI-1) untuk kompetensi inti perilaku spiritual.
- Kompetensi Inti-2 (KI-2) untuk kompetensi inti perilaku sosial.
- Kompetensi Inti-3 (KI-3) untuk kompetensi inti pengetahuan.
- Kompetensi Inti-4 (KI-4) untuk kompetensi inti keterampilan.
Rumusan mutu masing-masing kompetensi inti yg mesti dimiliki penerima didik terurai atau dipetakan pada tabel di bawah ini (klik untuk memperbesar).
Menempatkan KI KD dikurikulum 2013 PAUD perbedaannya pada penempatan indikator tiap usia, di Kurikulum 2013 indikator bukan menjadi faktor utama, sesudah kita memilih TEMA kemudian sub tema, kita menentukan KI & KD dr tema/sub tema yg telah kita tentukan. Setelah menerima KI & KD, baru kita memilih materi apa yg kita sampaikan.
Materi yg kita pastikan maka dijabarkan dgn aktivitas yg tertuang dlm RPPH/RKH dgn merujuk pada Indikator sesuai tahapan usia. Makara Indikator dlm kurikulum 2013 bukan yg menjadi contoh utama dlm pengerjaan kurikulum.