Pengertian Dan Penjelasan Teori deskriptif dan Teori Preskriptif
Bruner mengemukakan bahwa teori pembelajaran yaitu preskriptif dan teori berguru adalah deskriptif, preskriptif alasannya adalah tujuan utama teori pembelajaran ialah menetapkan sistem pembelajaran yang optimal, dan deskriptif karena tujuan utama teori mencar ilmu yaitu memerika proses belajar.
Teori mencar ilmu meletakkan perhatian pada kekerabatan di antara variabel-variabel yang memilih hasil berguru, atau sebagaimana seseorang belajar. Teori pembelajaran menaruh perhatian pada bagaimana seseorang mensugesti orang lain agar terjadi hal berguru atau upaya mengendalikan variabel-variabel yang dispesifikasi dalam teori mencar ilmu agar dapat mempermudah belajar.
Teori mencar ilmu yang deskriptif menempatkan variabel kondisi dan tata cara pembelajaran sebagai given, dan memerikan hasil pembelajaran sebagai variabel yang diperhatikan atau kondisi dan sistem pembelajaran sebagai variabel bebas dan hasil pembelajaran sebagai variabel tergantung. Sedangkan teori pembelajaran yang preskriptif, kondisi dan hasil pembelajaran diposisikan sebagai given dan sistem yang maksimal dtempatkan sebagai variabel yang diperhatikan, atau tata cara pembelajaran selaku variabel tergantung.
Teori preskriptif ialah goal oriented(untuk meraih tujuan), sedangkan teori deskriptif ialah goal free(untuk memerikan hasil). Variabel yang diperhatikan dalam pengembangan teori-teori pembelajaran yang preskriptif ialah tata cara yang optimal untuk mencapai tujuan, sedangkan dalam pengembangan teori-teori pembelajaran deskriptif variabel yang diperhatikan yakni hasil sebagai efek dari interasi antara sistem dan keadaan.