8 Model Pembelajaran Sentra Pendidikan Anak Usia Dini sesuai DEPDIKBUD–Model pembelajaran PAUD memakai sentra ini disebut dgn Model Creative Curriculum/BCCT.
Model yg dikembangkan Creative Curiculum mengurus acara pembelajaran yg seimbang antara bimbingan guru dgn inisiatif anak. Pembelajaran menekankan pada perlindungan pengembangan minat, potensi & kekuatan anak. Bermain dipandang selaku kerja sehingga anak diberi potensi untuk mengawali dr pengembangan ide hingga tuntas menuntaskan hasil karyanya “start and finish”.
Dukungan guru sebagai fasilitasi anak membuatkan kecakapan berpikir aktif & anak diberi fleksibilitas untuk melakukan eksplorasi untuk mengetahui dunia sekelilingnya. Sentra yg dikembangkannya tak berlainan dgn system area.
Perbedaan yg nampak tatkala pengelolaan kelas, dimana dlm metode area semua anak bebas bergerak di semua area, sedangkan di system pusat anak bebas bergerak dlm bermain dlm satu sentra setiap harinya.
Daftar Isi
Definisi Model Pembelajaran dgn Pendekatan Sentra di PAUD.
Model pembalajaran sentra yaitu pendekatan pembelajaran yg dlm proses pembelajarannya dilaksanakan di dlm “lingkaran” (circle times) & pusat bermain. Lingkaran adalah dikala di mana pendidik duduk bareng anak dgn posisi melingkar untuk memberikan pijakan pada anak yg dikerjakan sebelum & setelah bermain.
Sentra bermain adalah zona atau arena bermain anak yg dilengkap dgn seperangkat alat bermain yg berfungsi selaku pijakan bundar yg diperlukan untuk membuatkan seluruh potensi dasar anak didik dlm banyak sekali aspek perkembangan dengan-cara sepadan. Sentra yg dibuka setiap harinya diubahsuaikan dgn jumlah golongan di setiap PAUD.
Pembelajaran yg berpusat pada pusat dikerjakan dengan-cara tuntas mulai permulaan kegiatan sampai akhir & konsentrasi oleh satu golongan usia PAUD dlm satu pusat kegiatan. Setiap sentra mendukung perkembangan anak dlm tiga jenis bermain yaitu bermain sensorimotor atau fungsional, bermain peran & bermain konstruktif (membangun pemikiran anak).
Penataan Ruang Model Pembelajaran Sentra PAUD
Berikut ini yaitu pola model penataan lingkungan main atau ruang untuk model pembelajaran PAUD memakai Sentra.
Macam-Macam Sentra Pembelajaran PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini)
1. Sentra Balok
Sentra balok memfasilitasi anak bermain tentang rancangan bentuk, ukuran, keterkaitan bentuk, kerapihan, kecermatan, bahasa, & kreativitas. Bermain balok selalu dikaitkan dgn main tugas mikro, & bangunan yg dibangun anak dipakai untuk bermain tugas.
Alat & bahan main Sentra Balok:
• balok-balok dgn aneka macam bentuk & ukuran
• balok asesoris untuk main tugas
• lego berbagai bentuk
• kertas & alat tulis
2. Sentra Main Peran Kecil (Mikro)
Main tugas kecil mengembangkan kemampuan berpikir absurd, kemampuan berbahasa, sosial-emosional, menyambungkan pengetahuan yg sudah dimiliki dgn wawasan baru dgn menggunakan alat main peran berskala kecil.
Alat & Bahan Sentra Main Peran Kecil (Mikro):
• banyak sekali miniatur mainan
• berbagai mainan alat rumah tangga
• banyak sekali mainan mini alat kedokteran
• aneka macam mainan mini alat transportasi
• berbagai mainan mini alat tukang
3. Sentra Main Peran Besar (Makro)
Sentra main tugas menyebarkan kemampuan mengenal lingkungan sosial, berbagi kesanggupan bahasa, kematangan emosi dgn memakai alat main yg berskala besar sesuai dgn ukuran bahwasanya.
Alat & bahan Sentra Main Peran Besar (Makro):
• mainan untuk pasar-pasaran
• mainan untuk rumah-rumahan
• mainan untuk dokter-dokteran
• mainan untuk acara pantai
• mainan untuk tukang-tukangan
• mainan untuk aktivitas nelayan
• mainan salon-salonan
• dll.
4. Sentra IMTAQ
Sentra Imtaq mengenalkan kehidupan beragama dgn kemampuan yg terkait dgn agama yg dianut anak. sentra Imtaq untuk satuan PAUD umum mengenalkan atribut aneka macam agama, sikap menghormati agama.
5. Sentra Seni
Sentra seni mampu dibagi dlm seni musik, seni tari, seni kriya, atau seni pahat. Penentuan pusat seni yg dikembangkan tergantung pada kesanggupan satuan PAUD. Disarankan minimal ada dua kegiatan yg dikembangkan di sentra seni yakni seni musik & seni kriya. Sentra seni membuatkan kesanggupan motorik halus, keserasian gerak, nada, aspek sosial-emosional & lainnya.
6. Sentra Persiapan
Sentra antisipasi lebih menekankan pengenalan keaksaraan permulaan pada anak. penggunaan buku, alat tulis mampu dikerjakan di semua sentra, tetapi di sentra antisipasi lebih diperkaya jenis aktivitas bermainnya. Pada golongan anak paling besar yg segera masuk sekolah dasar, frekuensi main di sentra persiapan lebih banyak. Kegiatan persiapan mampu pula diperkuat dlm jurnal siang.
7. Sentra Bahan Alam
Sentra bahan alam kental dgn pengetahuan sains, matematika, & seni. Sentra materi alam diisi dgn aneka macam materi main yg berasal dr alam, mirip air, pasir, bebatuan, daun. Di pusat materi alam anak mempunyai kesempatan menggunakan bahan main dgn aneka macam cara sesuai fikiran & ide masing-masing dgn hasil yg berbeda. Gunakan materi & alat yg ada disekitar. Perhatikan keamanannya. Bahan & alat yg dipakai harus bebas dr bahan beracun atau binatang kecil yg membahayakan.
8. Sentra Memasak
Sentra mengolah makanan kaya dgn pengalaman unik bagi anak mengenal berbagai bahan kuliner & proses sain yg mengasyikkan. Di pusat memasak anak belajar konsep matematika, sains, alam, & sosial sehingga menunjang perkembangan kognitif, sosial-emosional, bahasa, motorik, & pula seni, serta nilai agama.
Model-model tersebut di atas merupakan hasil penelitian & penerapan para pakar pendidikan anak usia dini yg berlangsung bertahun-tahun sebelum disosialisasikan lebih luas. Pengkajian oleh para ahli dikerjakan untuk mengenali sejauhmana efektivitas model-versi tersebut mampu menolong anak dlm mencar ilmu.
Setiap model versi memiliki kekuatan & keunggulan masing-masing. Oleh karena itu, apa pun versi yg dipakai, anak bisa bermain tenteram, aman, & berkembang kemampuan berpikir kritis, inovatif, & perilaku baiknya.