Model Model Pengelolaan Kelas PAUD Kurikulum 2013. Ada banyak model pengelolaan kelas yg dapat diterapkan dlm versi pembelajaran di PAUD (Taman Kanak-kanak KB TPA SPS). Semua versi memiliki karakteristik yg berlainan. Namun demikian semuanya memuat prinsip pembelajaran PAUD yg sama. Di Indonesia model pembelajaran yg banyak dipakai di satuan PAUD ada tiga macam yakni; versi kelompok, sudut, area, & pusat.
Daftar Isi
Model Model Pengelolaan Kelas PAUD Kurikulum 2013
Model Pengelolaan Kelas PAUD 1 : Model Kelompok
Pengelolaan kelas yg mencakup penataan ruangan maupun pengorganisasian peserta didik yg sesuai dgn kebutuhan & acara yg dijadwalkan akan membantu pencapaian pembelajaran yg maksimal.
Selengkapnya perihal model kelompok KLIK DISINI
Untuk itu hal-hal yg perlu diamati dlm pengelolaan kelas ialah:
- Penataan perabot di ruangan mesti diubahsuaikan dgn aktivitas yg akan dilaksanakan.
- Pengelompokan meja & dingklik anak diubahsuaikan dgn kebutuhan sehingga ruang gerak peserta didik leluasa. Susunan meja dingklik dapat berubah-ubah. Pada waktu mengikuti aktivitas, anak tak senantiasa duduk di kursi, tetapi dapat pula duduk di tikar/karpet.
- Dinding mampu dipakai untuk menempelkan berita yg dipergunakan sebagai sumber mencar ilmu & hasil kesibukan anak, namun jangan terlalu banyak sehingga dapat mengusik perhatian anaak.
- Peletakan & penyimpanan alat bermain diatur sedemikian rupa sesuai dgn fungsinya sehingga dapat melatih anak untuk pembiasaan yg ingin dicapai seperti kemandirian, tanggung jawab, membuat keputusan, kebiasaan mengontrol kembali perlengkapan & sebagainya.
- Alat bermain untuk kegiatan pengaman dikelola dlm ruangan, sehingga mampu berfungsi apabila dibutuhkan oleh peserta didik.
Model Pengelolaan Kelas PAUD 2 : Model Sudut
Merupakan versi pembelajaran menurut sudut-sudut kesibukan, memakai tindakan pembelajaran yg menyerupai dgn versi pembelajaran area, karena mengamati minat anak.
Selengkapnya tentang model sudut KLIK DISINI
Beberapa hal yg perlu diamati dlm pengelolaan kelas pada model pembelajaran menurut sudut-sudut kegiatan adalah :
- Pengaturan alat bermain & perabot di ruangan, termasuk meja, kursi & luasnya ruangan, diadaptasi dgn aktivitas yg akan dilaksanakan, terutama pada sudut-sudut kegiatan.
- Sumber mencar ilmu & hasil kesibukan anak mampu dipajang di papan atau didinding ruangan. Hasil karya anak, dapat pula disimpan di laci masing-masing anak sebagai portofolio.
- Setelah dipakai untuk pembelajaran, alat bermain dirapikan & disimpan sedemikian rupa sehingga mampu melatih anak untuk pembiasaan yg ingin diraih mirip kemandirian, tanggung jawab, membuat keputusan, kebiasaan menertibkan kembali peralatan & sebagainya.
Model Pengelolaan Kelas PAUD 3 : Model Area
Pembelanjarannya dirancang untuk menyanggupi kebutuhan-kebutuhan spesifik anak & menghormati keberagaman budaya & menekankan peda pengalaman berguru bagi setiap anak, opsi-pilihan kesibukan & pusat-pusat kesibukan serta tugas serta keluarga dlm proses pembelajaran.
Selengkapnya tentang model area KLIK DISINI
Pengelolaan kelas pada versi pembelajaran area mencakup pengorganisasian peserta didik, pengaturan area yg diprogramkan, & peranan pendidik. Untuk itu hal-hal yg diperlukan dlm pengelolaan kelas ialah :
- Alat bermain, fasilitas prasarana dikelola sesuai dgn area yg diprogramkan pada hari itu.
- Kegiatan mampu dilakukan dgn menggunakan meja bangku, karpet, atau tikar sesuai dgn alat yg dipakai.
- Pengaturan area memungkinkan pendidik mampu melaksanakan pengamatan sehingga dapat memperlihatkan motivasi, pelatihan, & evaluasi.
- Pendidik memperhatikan perbedaan individu setiap peserta didik pada saat mereka melakukan kesibukan di area.
Model Pengelolaan Kelas PAUD 4 : Model Sentra
