Mengenal Perkembangan Motorik Anak Usia Dini (PAUD)

Mengenal Perkembangan Motorik Anak Usia Dini (PAUD). Perkembangan motorik, adalah perkembangan pengendalian gerakan jasmaniah melalui kegiatan pusat saraf, urat saraf, & otot yg terkoordinasi (Elizabeth, 1978),

Pengendalian tersebut berasal dr pertumbuhan refleksi & kegiatan anak  pada masa atau sejak lahir. Dalam proses pertumbuhan motorik tersebut ada beberapa prinsip kemajuan motorik berdasarkan beberapa hasil observasi yg cukup usang (longitudinal), yakni:

  1. Perkembangan motorik bergantung pada kematangan otot & saraf;
  2. Belajar kemampuan motorik tak terjadi sebelum anak matang (otot & sarafnya);
  3. Perkembangan motorik mengikuti pola yg mampu diramalkan (Cephalocaudal: dr kepala ke kaki & Proximaodistal: dr sendi utama ke serpihan terkecil);
  4. Dimungkinkan menentukan norma kemajuan motorik (menurut umur rata-rata untuk menentukan norma bentuk kegiatan motorik yang lain);
  5. Terjadi perbedaan individual dlm laju kemajuan motorik.

Endang (2007) mengemukakan, ada beberapa aspek yg mempengaruhi kemajuan motorik anak yg mengakibatkan perbedaan perorangan antara anak yg satu & yg lainnya di antaranya yakni:

  1. sifat dasar genetik (aspek bawaan);
  2. keaktifan janin dlm kandungan;
  3. keadaan pranatal yg menyenangkan, khususnya keadaan ibu & gizi masakan sang ibu;
  4. proses kelahiran, apabila ada kerusakan pada otak akan memperlambat pertumbuhan motoriknya;
  5. kondisi pascalahir, berhubungan dgn kondisi lingkungan sekitar yg mampu menghambat/ mempercepat laju pertumbuhan motoriknya;

Mengenal Perkembangan Motorik Anak Usia Dini (PAUD) gerakan motorik anak usia dini karakteristik keterampilan koordinasi gerakan motorik anak usia dini

Mengenal Perkembangan Motorik Anak Usia Dini (PAUD)

Karena kemajuan motorik anak usia dini terbagi menjadi motorik agresif & motorik halus, berikut ini yakni kumpulan artikel perihal pertumbuhan motorik anak usia dini :

Hasil penilaian pengembangan kemampuan motorik kasar dlm pembelajaran gerak fisik/jasmani anak mampu dikumpulkan dengan-cara periodik dlm waktu harian, mingguan, bulanan, atau satu semester yg berbentuk porto folio. 

Hasil kumpulan penilaian dianalisis yg dituangkan dlm bentuk grafik. Apabila grafik memberikan kenaikan, mempunyai arti kesuksesan anak dlm melaksanakan aktivitasnya tercapai. 

Jika grafik menawarkan penurunan berarti kegiatan gerak anak belum tercapai sehingga perlu adanya tunjangan motivasi & latihan dengan-cara periodik. Dalam analisis kepada lembar porto folio, aneka macam catatan & rekomendasi setiap anak berlawanan satu dgn lainnya.

  4 Strategi Pengembangan Motorik Halus Anak Usia Dini