Postingan Blog Serba Definisi dalam mata pelajaran matematika kelas 5 SD/MI kali ini akan membahas perihal pembahasan soal penjumlahan dan penghematan pecahan.
Harapan dari pola soal bilangan pecahan berbentukoperasi penjumlahan dan penghematan dapat menolong kita semua dalam memperkaya pengetahuan dan logika dalam menuntaskan latihan soal tersebut.
Pembahasan soal akan dijawab serinci mungkin langkah demi langkah. Dan pastinya disuguhkan dengan performa yang menarik semoga mudah dalam memahaminya.
Nah, apakah kamu sudah siap ?. Coba apalagi dahulu dijawab sendiri tanpa melihat kunci balasan.
Pembahasan Soal Bilangan Pecahan Kelas 5 SD/MI
Soal No.1
Hasil penjumlahan dari :
+
yakni ….
A. 1
B.
C.
D.
Pembahasan
+
=
=
= 1
Jawab : A
Soal No.2
Hasil penjumlahan dari :
+
+
yakni ….
A.
B.
C.
D.
Pembahasan
+
+
=
=
Jawab : B
Soal No.3
Hasil penjumlah dari
+
ialah ….
A.
B.
C.
D.
Pembahasan
Karena kedua bilangan memiliki penyebut yang berbeda, maka untuk menjawabnya kita gunakan cara mirip berikut :
+
=
Sehingga :
+
=
=
Jawab : C
Soal No.4
Indra membelah Semangka menjadi 8 bagian. Indra lalu mengkonsumsi dua bagian semangka. Maka nilai semangka yang disantap bagas jika ditulis dalam bentuk pecahan adalah …
A.
B.
C.
D.
Pembahasan
bagian semangka sebanyak 8 buah.
Jika disantap oleh Indra 2 bagian semangka yang telah dibelah, artinya yang disantap yakni
Jawab : A
Soal No.5
Hasil penjumlahan dari 1
+
yaitu ….
A.
B.
C.
D.
Pembahasan
+
=
+
=
=
Jawab : C
Soal No.6
Hasil penghematan dari
–
yaitu ….
A.
B.
C. 1
D. 2
Pembahasan
–
=
=
=
Jawab : B
Soal No.7
Hasil penghematan dari
–
yakni ….
A.
B.
C. 1
D.
Pembahasan
dan
maka penghematan bilangannya adalah :
–
=
Dengan demikian :
–
=
=
Jawab : D
Soal No.8
Hasil pengurangan dari
–
ialah ……
A.
B.
C. 1
D.
Pembahasan
–
=
=
Jawab : D
Soal No.9
Diketahui tiga bilangan pecahan berikut :
–
–
= …. Hasil dari operasi penghematan pecahan di atas yakni ….
A.
B.
C.
D.
Pembahasan
–
–
=
=
=