Tempo lagu dikelompokkan menjadi tiga, yaitu:
a. tempo lambat, contoh lento = lambat (56-58 MM) ;
b. tempo sedang, acuan andante = mirip orang berlangsung (72-76 MM);
c. tempo cepat, teladan allegro = cepat, hidup, & riang (132-138 MM).
Ayo Berlatih
1. Amatilah teks lagu “Injit-Injit Semut”. Identifikasi tinggi rendah nada dr notasi angka lagu di depan. Apa yg ananda peroleh? Buatlah garis melodi pada syair yg ananda tulis.
Jawaban:
2. Sekarang giliranmu mempelajari lagu tersebut. Dengarkan penjelasan guru. Bersama dgn kelompokmu, nyanyikan lagu “Injit-Injit Semut” dgn tempo & tinggi rendah nada yg sempurna. Simaklah ketika kalangan lain menyanyikan lagu tersebut!
3. Apa yg ananda rasakan tatkala menyanyikan lagu tersebut? Jelaskan jawabanmu!
Jawaban: Pada notasi angka lagu “Injit-Injit Semut” memakai nada tinggi, sedang, & rendah.
4. Jelaskan tempo & tinggi rendah nada dlm lagu tersebut!
Jawaban: Lagu “Injit-Injit Semut” memakai tempo agak cepat yg artinya sedang.
5. Apa saja lagu daerahmu? Tuliskan judul & makna lagu tersebut!
Jawaban: Lagu tempat saya Gundul Pacul & Gek Kepriye (Jawa Tengah).
Ayo Renungkan
Apa yg sudah ananda pelajari hari ini?
Jawaban: Hari ini saya telah berguru perihal keanekaragaman karakteristik individu berdasarkan ciri fiksi & tempo pada lagu.
Apa keanekaragaman sifat yg ada dlm keluargamu?
Jawaban: Keragaman sifat yg ada dlm keluargaku misalnya ada yg pemalas, suka menolong, rajin belajar, & bersungguh-sungguh ibadah.
Apa manfaat keragaman sifat dlm keluargamu?
Jawaban: Manfaat keragaman sifat dlm keluargaku diantarnya yakni dapat memahami sifat antar anggota keluarga & memupuk rasa saling menghormati & menghargai.
Baca juga: Kunci Jawaban Tema 8 Kelas 4 Halaman 52 54 55 57 58 59, Subtema 1 Pembelajaran 6
Baca juga: Kunci Jawaban Tema 8 Kelas 4 Halaman 31 32 33 35 36 37 38 39, Subtema 1 Pembelajaran 4
Kerja Sama dgn Orang Tua
Pada Pembelajaran 2 ananda sudah mencatat syair lagu kawasan yg dinyanyikan oleh orang tuamu. Sekarang, mintalah pada orang tuamu untuk mengajarimu menyanyikan lagu daerahmu.
—
*)Disclaimer: Artikel ini cuma ditujukan pada orang renta untuk memandu proses belajar anak.
Sumber:
– Buku Guru Sekolah Dasar/MI Kelas IV Tema 8 Daerah Tempat Tinggalku, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan & Kebudayaan.
– Buku Siswa Sekolah Dasar/MI Kelas IV Tema 8 Daerah Tempat Tinggalku, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan & Kebudayaan.
– mikirbae.org