Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 4 SD Halaman 29 30 31 33 34, Subtema 1 Pembelajaran 4

Kamu telah mengenali keanekaragaman bahasa kawasan di Indonesia. Kamu pula mengenali bahwa bahasa kawasan di Indonesia terancam punah. Diskusikan dgn kelompokmu, aktivitas apa saja yg dapat dijalankan bangsa Indonesia untuk menangkal kepunahan bahasa tempat?

Jawaban:

Kegiatan yg mampu dikerjakan untuk menghalangi kepunahan bahasa derah antara lain sebagai berikut :

1. Membentuk komunitas belajar bahasa tempat selaku wadah berguru bahasa kawasan.

2. Semangat untuk mau mempelajari bahasa kawasan karena memulai mengenal & memahami bahasa daerah dr diri sendiri itu jauh lebih baik.

3. Membuat karya atau tulisan memakai bahasa kawasan sehingga bahasa kawasan bisa populer kembali.

4. Membuat video bimbingan mencar ilmu bahasa daerah alasannya bisa lebih gampang dgn adanya kemajuan teknologi yg ada seperti dikala ini.

5. Membiasakan diri berbahasa kawasan dlm pergaulan sehari-hari

Bacakan hasil diskusi kalian di depan Bapak/Ibu guru & golongan lain. Di antara aktivitas untuk menghalangi kepunahan bahasa tempat, apa yg mampu kalian lakukan secepatnya? Buatlah komitmen seluruh siswa dlm satu kelas, lalu laksanakan janji itu.

Kunci Jawaban Kelas 4 Tema 7 Halaman 34

Tugas

Carilah sebuah kisah rakyat, lalu tuliskan kembali ke dlm bahasa daerahmu. Pada Pembelajaran 6, ananda akan membacakan tulisanmu ini di depan sahabat-temanmu.

Jawaban:

Keong Mas lan Pangeran Apik

Kira-kira wis setaun desa Dhadapan ngalami mangsa ketiga kang dawa dadine larang pangan lan akeh lelara gawe uripe warga ketula-tula.(Kira-kira sudah setahun desa Dhadapan mengalami kemarau panjang yg menjadikan kelemahan makanan & banyak penyakit yg menciptakan warga menderita). Ora beda mbok Randha Dhahapan, pawongan wadon tuwa sing lola tanpa dulur, nggo nyambung uripe sabendinane dheweke luru krowodan ing ganjal kewan. Kewan kali kang nyisa ing sawedhing mbebegan.

Kahanan kaya mangono dheweke ora nggresula. Malah saya nyaketake marang Gusti Kuasa. “Duh Gusthi paringana pepajar ing desa kula mugi-mugi inggal kalis saking prahara punika.”

Esuk-esuk mbok Randha menyang ganjal golek panganan. Nalika lagi milang-miling ruh cahya cumlorot saka sak tengahing kali kanga sat. ing batine tuwuh pitakon “Cahya apa kuwi, kok cumlorot kaya emas ?” banjur nyedaki sumber cahya mau.  Bareng dicedaki jebul sawijining keong Mas kang nyungsang ing antara watu-kerikil kali. Keong banjur digawa mulih tekan ngomah dicemplungake genthong.

Kaya biyasane, mbok Randha menyang bantalan nanging nganti meh surup urung entuk krowodan dheweke banjur mulih ngelanthung ora entuk opo-opo. Sakwise leyeh-leyeh ing emperan dheweke nyang pawon menawi ana krowodan kang mampu ganjel wetenge kang luwe.  Dheweke kami tenggengen ngerti panganan kang ing pawone. Batine kebak pitakon sopo sing ngeteri panganan kuwi. Ing saben dina sak bacute saben mulih saka ganjal pawone wis cumepak panganan. Mula kanthi sesideman dheweke ndedepi sapa kang mlebu ing pawone. Mbok Randha terkejut ora kinara. Saben ditinggal lunga Keong Mas mau metu saka genthong malih dadi putri kang ayu. Mbok Randha banjur nakoni sapa sejatine putri ayu kuwi.

  Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 4 Halaman 95 96 98 99, Subtema 2 Pembelajaran 4