WARGA MASYARAKAT– Kunci jawaban berikut khusus untuk adik-adik Kelas 4 Sekolah Dasar/MI. Kunci jawaban membicarakan materi pembelajaran 1 yg dimulai dr halaman 62 hingga 72.
Materi dlm kunci jawaban ini merujuk pada Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2017 untuk Kelas 4 SD/MI. Soal yg dibahas terdapat pada halaman 63, 64, 65, 66, 69, 70, 71, & 72, Subtema 2 Hebatnya Cita-Citaku, Tema 6 Berbagai Jenis Pekerjaan.
Materi pada kunci jawaban ini meliputi ‘mengamati teks puisi & menjawab pertanyaan yg terkait dgn puisi, serta menjelaskan cara menciptakan puisi’, ‘memperhatikan contoh-teladan puisi, & membuat puisi dengan-cara mampu berdiri diatas kaki sendiri’, ‘mencari informasi perihal daur hidup dua makhluk hidup yg berlawanan, & membandingkan siklus hidup makhluk hidup & melaporkannya’.
Semoga kunci jawaban ini dapat adik-adik gunakan sebagai pedoman dlm mencar ilmu. Kunci jawaban ini pula dikehendaki dapat menolong orang tua & guru dlm mengoreksi jawaban siswa.
Baca juga:Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 4 Halaman 73 75 76 77 78 79 80 81 82 83, Subtema 2 Pembelajaran 2
Baca juga:Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 4 Sekolah Dasar Halaman 54 55 56 57 58 59, Subtema 1 Pembelajaran 6
Daftar Isi
Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 4 Halaman 62
Ayo Mengamati
Amatilah gambar di atas! Ceritakan pendapatmu ihwal gambar tersebut! Apakah ananda mengetahui jenis pekerjaan yg dilaksanakan orang pada gambar tersebut?
Jawaban:
Gambar tersebut merupakan seorang guru yg sedang mengajar siswa berkebutuhan khusus.
Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 4 Halaman 63 64 65
Ayo Membaca
Kisah Seorang Guru Anak Berkebutuhan Khusus
Seorang perempuan muda terpanggil untuk menjadi seorang guru. Bukan sembarang guru, melainkan guru bagi anak-anak berkebutuhan khusus. Semuanya berawal dr kepeduliannya terhadap kurangnya anak-anak berkebutuhan khusus di Indonesia yg sesuai bagi bawah umur berkebutuhan khusus di Indonesia yg sesuai.
Sangita Lachman, nama perempuan muda itu. Ia adalah seorang dokter yg beralih profesi menjadi seorang guru belum dewasa prasekolah. Pada awalnya, ia mengajar belum dewasa prasekolah untuk mengisi waktu luangnya. Akan tetapi, usang kelamaan, ia mengasihi kegiatannya itu. Baginya, mengajar belum dewasa prasekolah menjadikannya mengerti berkembang kembang anak yg akan memengaruhinya saat mereka kelak.
Pada ketika mengajar belum dewasa prasekolah, ia menemui beberapa siswanya yg berkebutuhan khusus, seperti anak yg menderita autis atau kesulitan berguru yang lain. Anak-anak ini memerlukan cara pengajaran & panduan khusus yg berlainan dgn anak yg tak berkebutuhan khusus. Ia menyaksikan saat itu tak banyak sekolah yg tahu bagaimana mengajar anak-anak tersebut.