Awalnya listrik yg menuju electric control system akan masuk ke controller untuk dikelola tegangannya. Controller ini pula berfungsi untuk memutus arus listrik tatkala baterai sudah penuh. Setelah dr controller, listrik kemudian disimpan pada baterai.
Ketika dipakai, listrik pada baterai akan mengalir dulu ke inverter untuk dinaikkan tegangannya menjadi 220 v sehingga dapat dipakai untuk mengoperasikan peralatan elektrik maupun elektronik.
Kunci Jawaban Halaman 103
Ayo Mencoba
Pada halaman 102, siswa diminta untuk melaksanakan percobaan memakai berbagai jenis buah atau umbi-umbian sebagai sumber alternatif energi listrik.
Buatlah laporan dr percobaan sumber alternatif energi listrik, yg ananda kerjakan.
Jawaban:
Laporan Kegiatan Percobaan Sumber Alternatif Energi Listrik
Nama Percobaan: Membuat Sumber Energi Listrik Tenaga Kentang
Tujuan Percobaan:
– Untuk mengetahui sumber energi alternatif
– Untuk menerangkan bahwa umbi-umbian mampu menciptakan listrik
– Melatih kreativitas
Alat & bahan:
1. Kentang (bisa diganti lemon atau umbi-umbian yg lain)
2. Lampu LED (atau lampu bohlam kecil)
3. Kabel
4. Penjepit buaya
5. Lempengan tembaga
6. Lempengan seng
7. Untuk pengganti tembaga & seng, mampu dipakai isi dlm baterai yg umumnya berwarna hitam
Langkah kerja:
1. Potong kabel sepanjang 15 cm sebanyak 5 buah.
2. Hubungkan setiap kabel dgn penjepit buaya.
3. Tancapkan lempengan tembaga & seng ke dlm kentang.
4. Jepitkan kabel ke lempengan-lempengan tersebut serta ke lampu.
5. Kemudian lampu akan menyala. Jika tak menyala, tambahkan kentang lagi.
Simpulan: Kentang mengandung cairan elektrolit yg mampu menciptakan energi listrik sehingga lampu mampu menyala.
Baca: Kunci Jawaban Tema 4 Kelas 6 Halaman 105 107 108 109 110 111 Pembelajaran 2 Subtema 3 Buku Tematik
—
Ayo Renungkan
– Apakah ananda sudah mempraktikan sikap ‘Berpikir global, bertindak lokal’?
– Bagaimana rencanamu untuk melaksanakan perilaku tersebut dlm keseharian?
Kerja Sama dgn Orang Tua
Ceritakan pada orang tuamu tentang pentingnya mempunyai sikap ‘Berpikir global, bertindak setempat’.
Diskusikan wacana contoh-contoh wujud kasatmata dlm keseharian di rumah.
—
*)Disclaimer: Artikel ini cuma ditujukan pada orang tua untuk memandu proses berguru anak.
Sumber:
– Anggari, Angi St dkk. 2015. Buku Guru SD/MI Kelas VI Tema 4 Globalisasi Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018. Jakarta: Kementerian Pendidikan & Kebudayaan.
– Anggari, Angi St dkk. 2015. Buku Siswa SD/MI Kelas VI Tema 4 Globalisasi Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018. Jakarta: Kementerian Pendidikan & Kebudayaan.
– Koesrow.blogspot.org