Siswa 4: “Iya. Kalau kata Pak Guru, buah bikinan petani setempat itu lebih segar karena biasanya eksklusif dipetik dr pohonnya. Selain itu buah lokal pula bebas dr materi kimia. Makara, selain produksi petani setempat lebih aman untuk dikonsumsi, kita pula turut menolong mempekerjakan petani lokal kita.”
Siswa 5: “Oh, begitu, ya. Aku jadi memahami kini. Aku akan menginformasikan orang-orang di sekitarku pula untuk berbelanja produk buah setempat mulai dr sekarang.”
Siswa 3: “Selain lebih murah, menikmati buah setempat pula membuat tubuh kian sehat. Kaprikornus, jangan ragu untuk merasakan kesejukan dr buah-buahan lokal & rasakan kenikmatan sekaligus manfaatnya.”
Siswa 1: “Nah, kini sudah tahu kan keunggulan buah setempat? Tapi gue maih punya satu tebakan lagi, nih. Begini, Buah apa yg nggak mampu dimakan”
Siswa 3: “Pasti buah jambu monyet itu? Betul kan tebakanku?”
Siswa 1: “Jawabanmu salah yg benar yaitu buah hati, Hahahah…..”
(sambil pergi meninggakan sahabat-temannya)
Kata Kunci:
– Buah Salak
– Buah lokal
– Tubuh sehat
Simaklah percakapan antara Beni & Edo !
Beni: “Tahu tak kamu? Ternyata buah pisang banyak sekali keuntungannya. Salah satu manfaatnya yaitu untuk menanggulangi gangguan pencernaan”
Edo: “Wah, serius kamu?”
Beni: “Iya, buah pisang pula tergolong buah lokal & banyak sekali manfaatnya. Coba kita simak informasi berikut ini.”
Manfaat Buah Pisang bagi Pencernaan
Pisang dapat menghalangi mag & luka balasan gangguan pencernaan karena teksturnya yg lembut. Pisang mampu menetralisir iritasi pada bagian dlm perut.
Daging buah pisang yg lembut melapisi dinding-dinding lambung & usus sehingga mampu menjadi lapisan anti radang. Pisang sangat membantu bagi mereka yg mengalami persoalan peradangan lambung atau usus.
Pisang yg dicampur susu & air atau dimasukkan dlm segelas susu cair dapat disajikan selaku obat penyakit usus. Juga mampu disarankan untuk pasien sakit perut & untuk menetralkan keasaman lambung.
Bergabunglah kembali dgn kelompok poster tata cara pencernaanmu. Bawa pula poster yg telah dibentuk. Perhatikan aba-aba dr gurumu untuk kegiatan berikutnya.
Peraturan Permainan
1. Guru akan menunjukkan nama-nama gangguan metode pencernaan satu per satu
2. Tiap-tiap kelompok mesti mampu menuliskan wacana:
• Apa yg dimaksud dgn gangguan tata cara pencernaan?
• Penyebab
• Gejala
• Bagian organ mana yg terserang/terinfeksi
• Cara pencegahan atau penyembuhannya
3. Guru hanya akan menawarkan waktu 5 menit untuk mendiskusikan tiap-tiap gangguan yg dimaksud.
4. Setelah guru selesai memperlihatkan jenis-jenis gangguan metode pencernaan, guru akan menawarkan waktu 30 menit pada setiap kelompok untuk mempersiapkan hasil diskusinya.
5. Pada tahap tamat, guru akan membimbing siswa di kelas dlm sesi diskusi kelas mengenai jenis-jenis gangguan pencernaan tersebut.
6. Guru akan memberi kesempatan pada satu kelompok yg ia tunjuk untuk membahas mengenai salah satu jenis gangguan yg dimaksud.
7. Kelompok lain diperlukan mendengarkandgn baik biar kemudian dapat memperlihatkan masukan ataupun mengoreksi bahasan dr kelompok yg bersangkutan.