4. Banyak kapur berwarna ada 117 batang. Kapur putih lebih banyak 43 batang. Berapa jumlah kapur semuanya?
Jawaban:
117 + 43
117 = 100 + 17
43 = + 43
= 100 + 60
= 160
Kaprikornus, jumlah kapur seluruhnya adalah 160 batang.
Buatlah soal kisah perihal penjumlahan! Tukarkan pertanyaanmu dgn teman di dekatmu, lalu jawab pertanyaan temanmu.
Jawaban:
Pertanyaan:
Seorang pedagang mempunyai 350 duku. Lalu penjualitu membeli duku lagi sebanyak 200 buah. Berapakah banyak duku penjualitu kini?
Jawaban:
350 duku + 200 duku = 550 duku
Makara, banyak duku pedagang itu kini adalah 550 buah.
Pertanyaan:
Koperasi SD Cerdas tersebut memasarkan 250 penggaris. Kemudian koperasi itu berbelanja lagi 100 penggaris. Berapakah banyak penggaris yg ada pada koperasi SD Cerdas tersebut?
Jawaban:
250 penggaris + 100 penggaris = 350 penggaris.
Jadi, banyaknya penggaris yg ada pada koperasi Sekolah Dasar Cerdas yakni 350 penggaris.
Pertanyaan:
Ibu membeli 3 kotak pensil. Masing-masing kotak terdapat 80 pensil. Maka jumlah keseluruhan pensil adalah?
Jawaban:
80 + 80 + 80 = 240 pensil
Kaprikornus, jumlah keseluruhan pensil yaitu 240 pensil
Pertanyaan:
Yuni mempunyai 245 karet gelang. Lalu ibu memberiakan lagi Yuni 50 karet gelang. Berapa banyak kah karet gelang milik Yuni kini?
Jawaban:
245 karet gelang + 50 karet gelang = 295 karet gelang.
Makara, banyaknya karet gelang milik Yuni kini yaitu 245 karet gelang.
Pertanyaan:
Seorang ayah mempunyai 150 ekor ternak ayam. Kemudian ia membeli lagi ayam sebanyak 100 ekor. Berapakah jumlah ayam ayah kini?
Jawaban:
150 ekor ayam + 100 ekor ayam = 250 ekor ayam
Makara, jumlah keseluruhan ayam milik ayah ialah 250 ekor.
Ayo Berkreasi
Warnailah gambar yg telah ananda buat pada pelajaran sebelumnya. Kamu pula dapat melengkapi gambarmu dgn gambar lain yg sesuai.
Contoh gambar:
Baca juga:Kunci Jawaban Buku Tema 1 Kelas 2 Halaman 125 126 127 128, Subtema 3 Pembelajaran 5
Baca juga:Kunci Jawaban Buku Tema 1 Kelas 2 Halaman 112 113 114 115 116 117, Subtema 3 Pembelajaran 3
—
Kegiatan Bersama Orang Tua
Siswa diminta menciptakan soal mengenai penjumlahan bilangan tiga angka. Soal dijawab siswa & didiskusikan bersama orang renta.
—
*)Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan pada orang bau tanah untuk memandu proses belajar anak.
Sumber:
– Buku Guru SD/MI Kelas 2 Tema 1 Hidup Rukun, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan & Kebudayaan.
– Buku Guru SD/MI Kelas 2 Tema 1 Hidup Rukun, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan & Kebudayaan.