Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 8 Semester 2 Halaman 132​

kunci jawaban bahasa Indonesia kelas 8 semester 2 halaman 132​

Bagian A

Memiliki struktur yg terdiri dr pernyataan umum, urutan alasannya adalah akibat, & kesimpulan

Nomor 1

• Memuat keterangan menurut fakta atau kenyataan
• Fakta yg terkandung menampung keterangan yg bersifat ilmiah atau keilmuan

Nomor 2

Paragraf kausalitas sebagai teks eksplanasi yakni jenis paragraf induktif yg didalamnya menampung unsur karena² & akhir terhadap suatu kejadian

Nomor 3

Fungsi fakta dlm teks eksplanasi yaitu menerangkan mengenai alasannya adalah & akhir sebuah insiden atau fenomena sosial/alam yg terjadi

Bagian B

Nomor 1

Bukan eksplanasi, lantaran tak menceritakan urutan waktu & alasannya akibat

Nomor 2

Termasuk dlm teks eksplanasi

Alasan: Teks di atas menceritakan wacana proses terjadinya siklus karbon

Nomor 3

Termasuk dlm teks eksplanasi

Alasan : Teks di atas menjelaskan hubungan kejadian mengenai persediaan darah di PMI yg senantiasa kurang yg dilengkapi dgn fakta-fakta berpola kausalitas ( alasannya balasan)

Bagian C

Nomor 1

Saat liburan gue tak bepergian jauh & hanya jalan-jalan sekitar kompleks

Nomor 2

Menjelaskan ihwal siklus karbon dr karbon dioksida

Nomor 3

Persediaan darah pmi senantiasa kurang,para pasien umumnya kehilangan banyak darah karena kecelakaan, melahirkan & lain sebagainya

kunci jawaban buku matematika kelas 4 kurikulum 2013 halaman 132 ​
plis jawab mau eksklusif di kerjain!

Kunci jawaban matematika kelas 8 semester 2 hal 132

Kunci jawaban matematika kelas 8 semester 2 hal 132. Soal yg dimaksud adalah soal latihan “Ayo Kita Berlatih 8.1” tentang berdiri ruang kubus & balok. Untuk halaman 132, hanya terdiri dr 2 soal yaitu nomor 1 & 2, namun disini kita akan mencoba membicarakan dr nomor 1 hingga 5

Pembahasan

1. Akan dibentuk versi kerangka balok berskala 30 cm × 20 cm × 10 cm dr kawat sepanjang 10 m

Jawab

a) Banyak kerangka balok yg mampu dibentuk

Panjang kerangka balok

= 4(p + l + t)

= 4(30 cm + 20 cm + 10 cm)

= 4(60 cm)

= 240 cm

Panjang kawat yg tersedia

= 10 m

= 1000 cm

Banyak kerangka balok yg mampu dibuat

= 1000 cm  ÷ 240 cm

= 4,17

≈ 4 kerangka balok

b) Sisa kawat yg sudah dipakai untuk membuat kerangka balok

= panjang kawat – 4 × panjang kerangka balok

= 1000 cm – 4 × 240 cm

= 1000 cm – 960 cm

= 40 cm

2. Mana diantara bentuk-bentuk berikut ini yg mampu dilipat untuk membentuk kubus yg menyanggupi aturan bahwa jumlah titik pada segi-segi yg berhadapan yakni 7

Jawab

Bentuk I: tidak menyanggupi karena ada sisi-segi yg berhadapan yg jumlah titiknya tak sama dgn 7 yaitu

• 1 dgn 5 ⇒ 1 + 5 ≠ 7
• 2 dgn 6 ⇒ 2 + 6 ≠ 7

Bentuk II: ya, memenuhi karena titik pada segi-segi yg berhadapannya berjumlah 7 yaitu

• 4 dgn 3 ⇒ 4 + 3 = 7
• 5 dgn 2 ⇒ 5 + 2 = 7
• 1 dgn 6 ⇒ 1 + 6 = 7

Bentuk III: ya, memenuhi lantaran titik pada segi-segi yg berhadapannya berjumlah 7 yaitu

• 3 dgn 4 ⇒ 3 + 4 = 7
• 1 dgn 6 ⇒ 1 + 6 = 7
• 5 dgn 2 ⇒ 5 + 2 = 7

Bentuk IV: tidak menyanggupi lantaran ada segi-segi yg berhadapan yg jumlah titiknya tak sama dgn 7 yaitu

• 1 dgn 3 ⇒ 1 + 3 ≠ 7
• 4 dgn 6 ⇒ 6 + 6 ≠ 7

3. Terdapat 3 dadu disusun ke atas. Bagian atas dadu 1 yakni 4. Tentukan jumlah titik pada sisi dadu yg tak dapat kalian lihat.

Jawab

• Bagian bawah pada dadu 1 = 7 – atas = 7 – 4 = 3
• Bagian atas & cuilan bawah pada dadu 2 yakni berjumlah 7 (lantaran saling berhadapan, jadi tak perlu kita cari banyak titiknya ada berapa)
• Bagian atas & cuilan bawah pada dadu 3 yakni berjumlah 7 (karena saling berhadapan, jadi tak perlu kita cari banyak titiknya ada berapa)

Makara jumlah titik pada segi dadu yg tak mampu kalian lihat yaitu

= 3 + 7 + 7

= 17 titik

4. Agar terbentuk jaring-jaring balok, bidang yg harus dihilangkan ialah bernomor …

Jawab

C. 1, 4, 9. Untuk gambarnya dapat dilihat di lampiran

5. Suatu balok memiliki luas permukaan 188 cm². Jika lebar & tinggi balok masing-masing 8 cm & 6 cm. Tentukan panjang balok tersebut

Jawab

Lp = 188  

2(pl + pt + lt) = 188  

pl + pt + lt = [tex]\frac 188 2 [/tex]  

p × 8 + p × 6 + 8 × 6 = 94  

8p + 6p + 48 = 94

14p = 94 – 48

14p = 46

p = [tex]\frac 46 14 [/tex]

p = [tex]\frac 23 7 [/tex]

p = [tex]3\frac 2 7 [/tex]

p = 3,28 cm

Pelajari lebih lanjut

Contoh soal lain tentang bangun ruang

• Banyak titik sudut pada kubus: wargamasyarakat.org/tugas/18409387
• Perbedaan kubus & balok: wargamasyarakat.org/peran/186267
• Volume kubus & balok: wargamasyarakat.org/tugas/15348661

————————————————

Detil Jawaban    

Kelas : 8

Mapel : Matematika  

Kategori : Bangun Ruang

Kode : 8.2.8

#AyoBelajar

matematika kelas 8 semester 1 halaman 132 nomor 8 kunci jawaban​

jangan lupa

• like
• follow me
• jadikan jawaban ini menjadi jawaban tercerdas

Kunci jawaban matematika kelas 8 semester 1 hal 132 nomor 6

Jawabannya yaitu yg ada di pembahasan ya!

Pembahasan

Halo adik-adik! Balik lagi di Brainly bersama kakak!! Gimana, masih semangat berguru kah? Nah untuk pertanyaan di atas masuk ke bagian fungsi. Nah sebelum mengenai fungsi biasanya akan dikenalkan terlebih dahulu mengenai kekerabatan. Relasi merupakan aturan yg memasangkan anggota dr himpunan A yg disebut dgn domain (kawasan asal) dgn himpunan B yg disebut dgn kodomain (tempat mitra) dimana tak setiap anggota himpunan A mesti punya mitra di himpunan B & boleh terdapat anggota himpunan A yg mempunyai dua mitra atau lebih di himpunan B. Berbeda dgn fungsi dimana setiap anggota himpunan A harus punya kawan yg jumlahnya sempurna satu di himpunan B. Oke eksklusif saja yukk kita lihat penjabaran dr jawaban soal kali ini.

Diketahui :

• Fungsi f didefinisikan  dengan rumus f(x) = 5 – 3x & diketahui kawasan asalnya ialah -2, -1, 0, 1, 2, 3
  

Ditanyakan :

• Buatlah tabel & himpunan pasangan berurutan dr fungsi tersebut & gambarlah fungsinya
  

Akan dicari range atau tempat kesudahannya ya, atau dgn kata lain untuk x = -2, -1, 0, 1, 2, 3 akan dicari f(x) = 5 – 3x, yaitu

f(-2) = 5 – 3(-2) = 5 + 6 = 11

f(-1) = 5 – 3(-1) = 5 + 3 = 8

f(0) = 5 – 3(0) = 5 – 0 = 5

f(1) = 5 – 3(1) = 5 – 3 = 2

f(2) = 5 – 3(2) = 5 – 6 = -1

f(3) = 5 – 3(3) = 5 – 9 = -4

penghidangan dlm bentuk tabel nya ada di lampiran ya, & himpunan pasangan berurutannya ialah (-2, 11), (-1, 8), (0, 5), (1, 2), (2, -1), (3, -4)

untuk menggambar grafiknya adalah dgn menaruh (-2, 11), (-1, 8), (0, 5), (1, 2), (2, -1), (3, -4) ke koordinat kartesius & menghubungkan masing-masing titik dgn garis, & untuk lebih jelasnya grafiknya ada di lampiran ya!

Semangat adik-adik semua! Semoga membantu!!!

Pelajari Lebih Lanjut

Adik-adik semua masih kepingin mencar ilmu & memperdalam materi di atas? Yuk cek aja link-link yg ada di bawah ini ya! Semangat!

1. Korespondensi satu-satu : https://wargamasyarakat.org/tugas/12190921
2. Cara memilih nilai fungsi : https://wargamasyarakat.org/peran/291926
3. Mencari banyak pemetaan yg mungkin : https://wargamasyarakat.org/peran/12233935

Detail Jawaban

Kelas : 10 Sekolah Menengan Atas

Mapel : Matematika

Bab : 3 – Fungsi

Kode : 10.2.2003

Kata Kunci : Pemetaan, Fungsi, Grafik, Himpunan Pasangan Berurutan