Kumpulan Contoh SOP PAUD Terbaru di Kurikulum 2013. Standar Operasional Prosedur pendidikan anak usia dini. Contoh Standar Operasional PAUD (SOP PAUD) ini dihimpun dr aneka macam sumber. Secara singkat SOP PAUD adalah cara baku, yg disepakati & dipraktekkan oleh siapa pun yg ada di satuan PAUD.
Setiap satuan PAUD diwajibkan menciptakan SOP selaku pengendali pelaksanaan kurikulum. SOP ini ditujukan agar keseluruhan praktek pembelajaran di setiap satuan PAUD dapat dilaksanakan dengan-cara optimal & berkualitas.
SOP Pembelajaran merupakan langkah-langkah untuk menjalankan pembelajaran PAUD dlm mencapai semua kompetensi inti (sikap spiritual, perilaku sosial, wawasan & keterampilan) & standar tingkat pencapaian perkembangan anak.
SOP menjadi sistem yg memberikan pedoman kerja, kapan, dimana, oleh siapa & cara bagaimana pembelajaran dijalankan terutama dlm mengontrol acara pembelajaran yg bersifat berkala & habituasi. Kegiatan rutin & terus berulang dilakukan guru lazimnya aktivitas penyesuaian & keteladanan dlm meraih perilaku spiritual & perilaku sosial.
SOP Pembelajaran PAUD utamanya ditujukan untuk mewujudkan pencapaian kompetensi yg terkait dgn kompetensi perilaku spiritual & perilaku sosial. SOP memandu pembelajaran mulai dr awal pembelajaran hingga selesai pembelajaran, sehingga proses pembelajaran yg dilaksanakan oleh guru dr permulaan hingga tamat mampu dijalankan dengan-cara runut, terorganisir & produktif.
SOP dapat terus dikembangkan sesuai dgn kemampuan satuan pendidikan. Semakin banyak program yg dijalankan satuan pendidikan kian banyak SOP yg mesti disiapkan.
Sedangkan definisi Standar Operasional Prosedur (SOP) yaitu tindakan yg mesti disertai untuk menjalankan suatu pekerjaan dgn berpedoman pada tujuan yg harus dicapai. Penetapan langkah tersebut dituangkan dengan-cara tertulis tentang apa yg mesti dilaksanakan, kapan, dimana , oleh siapa & dgn cara bagaimana.
Dengan SOP PAUD diharapkan sebuah lembaga PAUD dapat memperlancar tim dlm melaksanakan tugasnya msing-masing & peran dengan-cara kalangan. Selain itu pula mampu memudahkan mengetahui hambatan yg mungkin timbul dlm pelaksanaan peran baik kendala tersebut hadirnya dr dlm maupun dr luar.
Selanjutnya dgn SOP PAUD mampu membiasakan semua pendidik & tenaga kependidikan berdisiplin sesuai dgn hukum yg disepakati bersama. Terakhir SOP PAUD menjinjing efek dlm upaya untuk membangun cara kerja yg kelih tertata, disiplin, & adil.
Daftar Isi
Kumpulan 15 Contoh SOP PAUD Terbaru di Kurikulum 2013
Berikut ini yakni kumpulan contoh Standar Operasional Prosedur PAUD Kurikulum 2013 terbaru yg mengacu pada Buku Panduan SOP PAUD Kurikulum 2013 :
- SOP PAUD PENATAAN ALAT MAIN.doc Lihat Disini
- SOP PAUD PENYAMBUTAN KEDATANGAN ANAK.doc Lihat Disini
- SOP PAUD KEGIATAN CUCI TANGAN.doc Lihat Disini
- SOP PAUD KEGIATAN SIKAT GIGI.doc Lihat Disini
- SOP PAUD PERTOLONGAN PERTAMA PADA KECELAKAAN.doc Lihat Disini
- SOP PAUD KEGIATAN MAKAN.doc Lihat Disini
- SOP PAUD KEGIATAN PIJAKAN SEBELUM MAIN.doc Lihat Disini
- SOP PAUD KEGIATAN PIJAKAN SELAMA MAIN.doc Lihat Disini
- SOP PAUD KEGIATAN PIJAKAN SETELAH MAIN.doc Lihat Disini
- SOP PAUD PENATAAN LINGKUNGAN MAIN.doc Lihat Disini
- SOP PAUD PEMBUKAAN KEGIATAN HARIAN.doc Lihat Disini
- SOP PAUD BERMAIN MOTORIK KASAR.doc Lihat Disini
- SOP PAUD TOILETING (MELATIH ANAK KE TOILET).doc Lihat Disini
- SOP PAUD PENGELOLAAN KEGIATAN BELAJAR.doc Lihat Disini
- SOP PAUD MEMBACA BUKU UNTUK ANAK.doc Lihat Disini
Apakah SOP PAUD Penting?
Studi observasi menyimpulkan pentingnya SOP PAUD alasannya adalah di dalamnya niscaya terdapat bagaimana memanajemen pembelajaran akan mempengaruhi kualitas layanan PAUD, walaupun proses program masih kurang karena pada aspek implementasi SOP masih kurang kelancaran & kesadaran guru program masih minim, produk acara cukup baik, alasannya menawarkan fasilitas dlm bekerja, penilaian program dikerjakan dgn aktivitas supervisi & pengisian formulir penilaian dr kepala sekolah.
Anak usia dini mengalami tahap kehidupan yg sungguh penting dlm hal pertumbuhan fisik, intelektual, emosional & sosial anak. Pertumbuhan kesanggupan mental & fisik meningkat dgn kecepatan yg mencengangkan & proporsi pembelajaran yg sungguh tinggi terjadi semenjak lahir sampai usia enam tahun. Ini adalah saat tatkala bawah umur sungguh membutuhkan perawatan personal & pengalaman belajar yg bermutu tinggi.
Pendidikan dimulai semenjak anak dibawa pulang dr rumah sakit tatkala sudah lahir & berlanjut pada ketika anak mulai mengikuti kalangan bermain & taman kanak-kanak. Kemampuan mencar ilmu insan berlanjut selama sisa hidup mereka tetapi tak pada intensitas yg ditunjukkan pada tahun-tahun prasekolah. Dengan ideini, bayi & balita membutuhkan pengalaman belajar awal yg faktual untuk menolong pertumbuhan intelektual, sosial & emosional mereka & ini meletakkan dasar untuk kesuksesan sekolah di kemudian hari.