12. Disajikan soal, siswa bisa mengidentifikasi contoh pantun nasihat.
13. Disajikan soal, siswa bisa mengidentifikasi makna pantun yg disajikan.
14. Disajikan soal, siswa mampu menciptakan salah satu pantun yg mempunyai makna kegembiraan.
15. Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan ciri-ciri dr pantun.
16. Disajikan soal, siswa mamu mengidentifikasi bentuk interaksi manusia dgn lingkungan.
17. Disajikan soal, siswa mampu mengidentifikasi teladan interaksi antar individu.
18. Disajikan soal, siswa bisa mengidentifikasi bentuk interaksi insan dgn lingkungan terhadap pembangunan sosial budaya.
19. Disajiakn soal, siswa bisa mengidentifikasi acuan interaksi antara individu & golongan.
20. Disajikan soal, siswa bisa mengidentifikasi teladan interaksi antar kelompok
21. Disajikan soal, siswa bisa menyebutkan bentuk interakasi manusia dgn lingkungan.
22. Disajikan soal siswa bisa menyebutkan dampak interaksi manusia dgn lingkungan.
23. Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan contoh kegiatan masyarakat dlm upaya pembangunan sosial budaya.
24. Disajikan soal, siswa mampu mengenali pemahaman peredaran kecil.
25. Disajikan soal, siswa bisa peranan jantung pada peredaran darah manusia.
26. Disajikan soal, siswa bisa mengetahui contoh hewan yg menggunakan metode peredaran darah terbuka.
27. Disajikan soal, siswa bisa menidentifikasi upaya mempertahankan organ peredaran darah manusia.
28. Disjaikan soal, siswa mampu mengidentifikasi penyebab gangguan pada organ peredaran darah manusia.
29. Disajikan soal, siswa bisa menjelaskan cara kerja organ peredaran darah manusia.
30. Disajikan soal, siswa bisa menyebutkan penyakit yg dapat menggangu organ peredaran darah insan.
—
*)Disclaimer: Artikel ini cuma ditujukan pada orang tua untuk memandu proses mencar ilmu anak.
(Warga Masyarakat)