Jawaban MTK Kelas 9 Halaman 85?​

jawaban MTK kelas 9 halaman 85?​

Operasi hitung bilang aljabar untuk soal y = [tex]x^{2}[/tex] – 1 adalah sebagai berikut.

1. x = -3
2. x = -2
3. x = -1
4. x = 0
5. x = 1
6. x = 2
7. x = 3

Jawaban

1. (-3,8)
2. (-2,3)
3. (-1,0)
4. (0,-1)
5. (1,0)
6. (2,3)
7. (3,8)

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Soal di atas merupakan bagian dari materi aljabar

Diketahui:

y = [tex]x^{2}[/tex] – 1

Ditanya:

Nilai y dari masing-masing nilai x yang diketahui

Jawab:

x = -3

y = [tex]x^{2}[/tex] – 1

y = [tex](-3)^{2}[/tex] – 1

y = 8    

(x,y) => (-3,8)

x = -2

y = [tex]x^{2}[/tex] – 1

y = [tex](-2)^{2}[/tex] – 1

y = 3  

(x,y) => (-2,3)

x = -1

y = [tex]x^{2}[/tex] – 1

y = [tex](-1)^{2}[/tex] – 1

y = 0

(x,y) => (-1,0)

x = 0

y = [tex]x^{2}[/tex] – 1

y = [tex](0)^{2}[/tex] – 1

y = -1

(x,y) => (0,-1)

x = 1

y = [tex]x^{2}[/tex] – 1

y = [tex](1)^{2}[/tex] – 1

y = 0

(x,y) => (1,0)

x = 2

y = [tex]x^{2}[/tex] – 1

y = [tex](2)^{2}[/tex] – 1

y = 3

(x,y) => (2,3)

x = 3

y = [tex]x^{2}[/tex] – 1

y = [tex](3)^{2}[/tex] – 1

y = 8

(x,y) => (3,8)

Pelajari lebih lanjut

Materi tentang aljabar pada https://brainly.co.id/tugas/14941305

#BelajarBersamaBrainly #SPJ1

Jawaban bahasa indonesia kelas 9 halaman 84-85

Langkah langkah dan penjelasan:

maaf mana gambar yang di maksud

Detail jawaban

answer by: INIDAVA24

Cerpen sepatu butut karya Ely Chandra Perangin-angin paket bahasa Indonesia halaman 84-85 kelas 9

Cerpen tentang sepatu butut

Jawaban

Pendahuluan

Lanjutkan cerpen “5epatu Butut” ini secara bebas. Alur yang diputus adalah yang menuju bagian klimaks: membuang sepatu butut atau tidak. Apapun keputusannya dan bagaimana melakukannya selanjutnya tentukan bagaimana cerita berakhir.

Pembahasan

Sepatu Butut

(Cerpen Ely Chandra Perangin-angin

(orientasi)

Entah sudah berapa kali aku mengatakan padanya untuk mengganti sepatu bututnya itu. Kalau sepatu itu masih layak pakai sih mungkin tidak apa-apa. Tetapi sepatu itu sudah kelihatan sangat kumal, jauh dari kategori layak pakai. Walaupun orang tua kami bukanlah orang yang kaya. tetapi kurasa mereka masih mampu membelikan Andi sebuah sepatu baru yang lebih Iayak pakai.

Entah mengapa pula. hanya aku yang selalu memperhatikan sepatu bututnya Andi. Sepatu butut itu begitu menggangu pandanganku. Orang tua kami tidak pernah protes kalau Andi menggenakan sepalu butut itu lagi.

(rangkaian peristiwa)

Pagi ini kami akan berangkat sekolah. Lagi-lagi sepatu butut itu Iagi yang kuperhatikan. Tidak ada yang lain yang kuperhatikan dari Andi. Aku jadi malas bila berjalan dengannya. Aku malu bila harus berjalan dengannya. Seperti berjalan dengan seorang gembeel.

Sepatu butut itu begitu mengganggu pikiranku kenapa Andi tidak minta sepatu baru saja biar keren seperti teman-temannya, si Ivan dengan sepatu ketsnya, atau seperti Dodi dengan sepatu sportnya?

Di suatu malam, aku berpikir untuk menyingkirkan sepatu butut itu. Aku berencana membuangnya di hari Sabtu malam, karena kutahu ia akan mencucinya di hari Minggu. Jadi kalau di hari Minggu ia tidak menemukannya, masih ada kesempatan untuk membeli yang baru sehingga ia masih bisa masuk di hari Seninnya.

Untuk membuang sepatu butut tentu saja tidak memerlukan rencana yang rumit. cukup sederhana saja pasti aku bisa melakukannya, hanya tinggal menunggu Andi tidur di malam hari, dan kemudian aku tinggal menjalankan misinya. Hari yang kunantikan pun tiba. Segera aku bersiap menjalankan misiku. Kulihat Andi sedang tidak ada di rumah.

(komplikasi)

Aku lupa kalau Andi pergi bermain sepakbola di lapangan dekat rumah. Sepatu bututnya pun tidak ada di rak sepatu. Seandainya sepatu butut itu tidak dibawa, aku bisa membuangnya. Dan ketika Andi bertanya dimana sepatunya, aku bisa saja menjawab kalau sepatunya digondol tikus atau dipungut pemulung yang lewat.

Malam pun tiba. Andi sudah pamit untuk tidur. Aku yang setelah makan malam pura-pura telah, bergegas bangkit setelah Andi masuk ke kamarnya. Tempat yang kutuju adalah rak sepatu dan menemukan sepatu butut Andi. Aku masukkan sepatunya ke dalam plastik, tapi …

“Ibu? Sepatu Andi mau dibawa kemana?” tanya Andi mengejutkanku.

Seperti maling yang kepergok, keringat dingin pun membasahi punggungku.

“Jangan dibuang, bu. Egak ada sepatu yang senyaman itu,” kata Andi sambil berkaca-kata.

“Tetapi kalau tidak dibuang, apa Andi tidak malu dengan teman-teman? Ibu saja malu kok. Ntar ibu dibilang egak mampu membeli sepatu baru buat Andi,” kataku tegas.

“Bukan begitu, bu. Kalau memakai sepatu yang lain, kaki Andi lecet, Bu,” kata Andi mulai merengek.

Aku hanya bisa terdiam melihat Andi. Aku tahu bagaimana nyamannya memakai sepatu butut. Tidak perlu takut pula apabila terkena air dan debu.  

“Lagipula, sepatunya kan masih bisa dipakai, bu,” tangisnya makin kencang.

(resolusi)

“Baiklah. Baiklah. Sudah, jangan menangis lagi. Andi masih boleh memakai sepatu ini. Tapi dengan satu syarat,” kataku sambil memeluknya.

“Apa, bu?” tanyanya sesenggukan.

“Nanti ibu belikan sepatu baru. Selama kaki Andi menyesuaikan dengan sepatu barunya, sepatu lamanya boleh dipakai. Tapi jangan sering-sering ya,” kataku sambil menghapus airmatanya.

“Terima kasih, bu. Tapi Andi boleh memilih sendiri sepatunya kan, bu?” tanyanya sambil tersenyum.

“Boleh. Boleh. Tapi jangan mahal-mahal ya,” kataku sambil mengembalikan sepatu bututnya ke rak sepatu lagi.

Pelajari lebih lanjut

Untuk kelanjutan cerita Sepatu Butu dengan akhir yang berbeda, dapat dilihat di:

https://brainly.co.id/tugas/12658544

—————————-  

Detil Jawaban  

Kelas: IX

Mapel: Bahasa Indonesia  

Bab: Menyusun Cerita Pendek (Bab 3)

Kode: 9.1.3

Kata Kunci: teks cerpen, cerpen Sepatu Butut, melanjutkan cerpen Sepatu Butut secara bebas

Tugas bahasa Indonesia kelas 11 halaman 85 kurikulum revisi 2017

Jawaban:

Tugas bahasa Indonesia kelas XI halaman 85 adalah mengidentifikasi bagian-bagian penting dari suatu teks.

Tabel bagian-bagian penting dari teks Tentang Jepang yaitu

Paragraf 1: Jepang termasuk negara kecil di Asia yang sudah maju.

Paragraf 2: Anak-anak Jepang membersihkan sekolah mereka setiap hari.

Paragraf 3: Pekerja kebersihan di Jepang untuk menciptakan kesehatan.

Paragraf 4: Jepang tidak memiliki sumber daya alam yang melimpah.

Paragraf 5: Orang-orang yang hanya makan sebanyak yang mereka butuhkan

Paragraf 6: Masyarakat Jepang sangat menghargai waktu.

Paragraf 7: Jepang sangat menghargai pendidikan.

Penjelasan:

Bagian-bagian penting dari teks tersebut adalah bagian yang berisi suatu informasi dianggap penting apabila informasi itu bersifat umum yang merangkum atau menjadi dasar uraian-uraian lainnya. Penting atau tidaknya suatu uraian dapat pula berdasarkan kebermanfaatannya.

Pelajari lebih lanjut perbedaan ceramah, khotbah, dan pidato pada https://brainly.co.id/tugas/1938805

#BelajarBersamaBrainly

Jawaban Indonesia Kelas 9 Hal 85 Kegiatan: 3 Membuat Cerpen
Jawab Donk Besok Dikumpulkan
​

JUDUL: PEMUDA TERSESAT

pada suatu hari ada pemuda tersesat…..

Penjelasan:

maaf kalau salah