Ebook Alur Perencanaan Pembelajaran PAUD Kurikulum 2013

Download Alur Perencanaan Pembelajaran PAUD Kurikulum 2013. Mari kita kupas tuntas Alur Perencanaan Pembelajaran pada kurikulum 2013 PAUD. Rencana pembelajaran PAUD yaitu kurikulum operasional yg dijadikan pola bagi guru untuk mengelola aktivitas bermain untuk mendukung anak dlm proses belajar.

Rencana pelaksanaan pembelajaran dibuat sebelum pelaksanaan pembelajaran. Rencana pembelajaran mesti mengacu pada karakteristik (usia, sosial budaya & keperluan individual) anak yg terlibat dlm pembelajaran.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran selaku contoh guru dlm melaksanakan pembelajaran untuk:

1. mendukung keberhasilan pelaksanaan pembelajaran 
2. mengarahkan guru untuk mempersiapkan alat & materi yg dibutuhkan, 
3. mengarahkan guru untuk membangun perilaku,  wawasan & kemampuan yg dikehendaki dimiliki anak 
4. mendukung keberhasilan pelaksanaan pembelajaran 

Menyusun Alur Perencanaan Pembelajaran PAUD

Dalam meyusun alur perencanaan pembelajaran PAUD perlu mengetahui beberapa hal berikut ini :

1. Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan (STPP)
Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak merupakan patokan minimal ihwal kualifikasi perkembangan anak yg mencakup faktor nilai agama & moral, fisik motorik, kognitif, bahasa, sosial-emosional, & seni. Lebih lanjut tentang STTP diterangkan klik disini.

2. Kompentensi Inti (KI)
Kompetensi Inti (KI) pada Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini merupakan tingkat kesanggupan untuk mencapai STPP yg harus dimiliki akseptor didik PAUD pada usia 6 tahun.

Jadi Kompetensi Inti merupakan operasionalisasi dr STPP dlm bentuk kualitas yg mesti dimiliki anak dgn berbagai kegiatan pembelajaran lewat bermain yg dilakukan di satuan PAUD. Kualitas tersebut berisi citra mengenai kompetensi utama yg dikelompokkan ke dlm kompetensi sikap, wawasan, & keterampilan. Selengkapnya bahasa Kompetensi Inti PAUD Klik Disini

3. Kompentensi Dasar (KD)
Kompetensi Dasar pada Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini terdiri dari kesanggupan & muatan pembelajaran untuk sebuah tema pembelajaran pada PAUD yg mengacu pada Kompetensi Inti. Kompetensi Dasar dikembangkan menurut pada prinsip akumulatif, saling memperkuat & memperkaya antar program pengembangan.

Dalam merumuskan Kompetensi Dasar pula mengamati karakteristik peserta didik, kemampuan awal, serta ciri dr suatu program pengembangan yg hendak dikembangkan. Kompetensi Dasar (KD) PAUD dibahas lengkap Disini

4. Menurunkan KD menjadi Materi/Muatan Ajar
Pada pembelajaran PAUD hal yg terpenting ialah proses mencar ilmu yg menumbuhkan anak bahagia berguru, bahagia melakukan proses saintis, BUKAN menekankan pada penguasaan materi sebab evaluasi atau assessment pada program anak usia dini merujuk pada tahap kemajuan. Contoh menurunkan KD menjadi Muatan Ajar PAUD Bisa Dilihat Disini

Inilah keunikan kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini. Namun demikian proses pembelajaran pada anak usia dini yg dilakukan melalui aktivitas bermain pula memberikan penambahan pengetahuan, sikap, & kemampuan anak yg sesuai dgn Kompetensi Dasar dgn mengamati kesanggupan yg sesuai tahap pertumbuhan anak pada usia tertentu pada umumnya. Oleh karena itu pendidik pula mesti mampu menurunkan materi yg sesuai dgn Kompetensi Dasar.