Sesuai dengan hasil monitoring dan penilaian dalam pelaksanaan K13 tingkat Sekolah Menengah Pertama dilapangan pada tahun 2014 memberikan hasil yang mencengangkan adalah banyaknya kesusahan pendidik dalam menerapkan k13 tersebut terutama dilema evaluasi. sekitar 60% responden baik guru maupun tenaga pendidikan lainnya menyatakan bahwa mereka belum bisa melaksanakan, mendesain, mengolah dan melaporkan serta mempergunakan secara optimal hasil dari evaluasi di kurikulum ini dengan baik.
Kesulitan yang banyak ditemui pendidik yakni bagaimana merumuskan indikator, bagaimana menyusun butir instrumet, dan bagaimana melakukan penilaian sikap yang sempurna dengan menggunakan beberapa teknik evaluasi. serta bagaiamana merancang deskripsi penilaian yang bagus dan benar. bahkan satuan pendidikan pun masih banyak mengalami kesulitan dalam bagaimana menentukan KKM (patokan ketuntasan minimal), merumuskan kriteria peningkatan kelas.
Dalam bimbingan penilaian terbaru edisi revisi ini, pendidik akan mendapatkan isu yang berlawanan dengan panduan penilain sebelumnya. dalam bimbingan ini dalam PENILAIAN PENGETAHUAN ada sedikit perubahan baik cara mengkalkulasikan maupun pendeskripsian. dalam kriteria kelulusan juga ada penambahan kriteria.
silahkan yang berkenan membaca secara utuh tutorial penilain tersebut
download disini