Konsep Ilmu Pendidikan
Ditinjau dari ruang lingkupnya Ilmu pendidikan membicarakan ihwal proses penyesuaian diri secara timbal balik antara manusia dengan manusia dan alam selaku pengembangan dan penyempurnaan secara terstruktur dari semua potensi tabiat, intelektual, dan jasmaniah. Pendidikan adalah perjuangan sadar untuk mempersiapkan akseptor latih melalui aktivitas bimbingan, pengajaran, dan atau latihan oleh si pendidik terhadap si terdidik dalam hal kemajuan jasmani dan rohani menuju terbentuknya kepribadian yang utama di masa yang akan tiba. Ilmu Pendidikan ialah suatu metode pengetahuan wacana pendidikan yang diperoleh melalui riset yang dihidangkan dalam bentuk konsep-desain pendidikan. Konsep-desain pendidikan tersebut tidak lain merupakan berdasarkan pengalaman yang ditata secara sistematis menjadi suatu kesatuan yakni disebut sketsa konseptual. Dengan demikian isi Ilmu Pendidikan, terbentuk dari unsur-bagian yang berupa rancangan-konsep tentang variabel-variabel pendidikan, dan bab-bagian yang berupa skema-skema konseptual tentang bagian-bagian pendidikan.
Dengan demikian desain ilmu pendidikan adalah wawasan yang membahas duduk perkara-problem yang bekerjasama dengan pendidikan yang memiliki desain dasar persyaratan pendidikan sebagai ilmu yaitu:
- Memiliki objek studi baik baik objek material maupun objek formal
- Memiliki sistematika
- Memiliki sistem
Ilmu pendidikan bertujuan menawarkan berita atau informasi perihal dasar-dasar pendidikan dalam berbagai suasana atau interaksi pendidikan, jalur dan jenis jenjang pendidikan untuk membekali akseptor ajar mencapai kehidupan yang berbudaya dan mampu berdiri diatas kaki sendiri yang lebih baik di kurun depannya. Memberikan info dalam arti menjelaskan permasalahan, sebab-alasannya dan kemungkinan mengupayakan dan pembekalan bagi pendidik dalam mendidik putra putrinya atau generasi selanjutnya (Tim pengembangan Ilmu Pendidikan FIP-UPI, Bag 4, 2007)