Dasar-Dasar Pendidikan: Konsep dan Prinsip Belajar dan Pembelajaran
Belajar memiliki tiga atribut pokok ialah: 1) Belajar merupakan proses mental dan emosional atau kegiatan fikiran dan perasaan; 2) Hasil mencar ilmu berupa perubahan perilaku, baik yang menyangkut kognitif, psiko-motorik, maupun afektif; 3) Belajar berkat mengalami baik mengalami secara eksklusif maupun mengalami secara tidak pribadi (lewat media). Dengan kata lain, belajar terjadi di dalam interaksi dengan lingkungan (lingkungan fisik dan sosial).
Supaya belajar terjadi secara efektif perlu diamati beberapa prinsip antara lain:
1) Motivasi, ialah dorongan untuk melaksanakan kegiatan mencar ilmu, baik motivasi intrinsik maupun motivasi ekstrinsik. Motivasi intrinsik dinilai lebih baik karena berhubungan langsung dengan tujuan pembelajaran itu sendiri.
2) Perhatian atau pemusatan energi psikis kepada pelajaran bersahabat kaitannya dengan motivasi. Untuk memusatkan perhatian siswa terhadap pelajaran bisa didasarkan kepada diri siswa itu sendiri dan/atau kepada situasi pembelajarannya.
3) Aktivitas belajar itu sendiri ialah aktivitas. Bila fikiran dan perasaan siswa tidak terlibat aktif dalam situasi pembelajaran, pada hakikatnya siswa tersebut tidak mencar ilmu. Penggunaan metode dan modia yang beragam dapat merangsang siswa lebih aktif belajar.
4) Umpan balik di dalam berguru sungguh penting, supaya siswa segera mengetahui benar tidaknya pekerjaan yang ia kerjakan. Umpan balik dari guru, seharusnya yang mampu menyadarkan siswa kepada kesalahan mereka dan mengembangkan pemahaman siswa akan pelajaran tersebut.
5) Perbedaan individual ialah individu tersendiri yang mempunyai perbedaan dari yang lain. Guru hendaknya bisa memperhatikan dan melayani siswa sesuai dengan hakikat mereka masing-masingBerkaitan dengan ini catatan eksklusif setiap siswa sangat diperlukan. Pembelajaran ialah sebuah metode lingkungan mencar ilmu yang terdiri dari komponen lujuan, materi pelajaran, taktik. alat, siswa, dan guru. Semua komponen atau unsur tersebut saling berkaitan, saling mensugesti, dan semuanya berfungsi dengan berorientasi kepada tujuan.
Sumber buku:
Judul: PROFESIONALISME GURU DALAM PEMBELAJARAN
Penulis: Drs. H. Zainal Aqib, M. Pd.
Dicetak oleh: Percetakan Insan Cendekia, Jl. Kaliwaron 58, Surabaya.
Cetakan Pertama, 2002. Cetakan Kedua, 2007, Cetakan Ketiga, 2010.