Download Contoh SOP PAUD Kegiatan Pijakan Sebelum Main Kurikulum 2013 format doc disini.
Pengertian pijakan sebelum main adalah penjelasan yg berisi hal-hal apa saja mengenai tema yg sedang dibahas, ragam main, & hukum selama bermain.
SOP Pembelajaran PAUD didefinisikan sebagai langkah-langkah untuk menjalankan pembelajaran PAUD dlm meraih semua kompetensi inti (perilaku spiritual, perilaku sosial, pengetahuan & keahlian) & patokan tingkat pencapaian pertumbuhan anak.
SOP PAUD menjadi tata cara yg menawarkan pedoman kerja, kapan, dimana, oleh siapa & cara bagaimana pembelajaran dijalankan terutama dlm mengontrol acara pembelajaran yg bersifat berkala & habituasi. Kegiatan rutin & terus berulang dilakukan guru biasanya kesibukan pembiasaan & keteladanan dlm mencapai sikap spiritual & perilaku sosial.
SOP Pembelajaran PAUD utamanya ditujukan untuk mewujudkan pencapaian kompetensi yg terkait dgn kompetensi sikap spiritual & perilaku sosial. SOP memandu pembelajaran mulai dr permulaan pembelajaran hingga simpulan pembelajaran, sehingga proses pembelajaran yg dilaksanakan oleh guru dr awal hingga akhir mampu dijalankan dengan-cara runut, teratur & produktif.
Penyusunan jadwal harian & tolok ukur operasional mekanisme penting dilaksanakan untuk membangun layanan PAUD yg lebih berkualitas, terencana & transparan.
Terlebih lagi acara PAUD lebih menekankan pada pengembangan sikap, maka penyesuaian yg dilaksanakan dgn konsisten menjadi sebuah kewajiban. Oleh sebab itu penting di setiap satuan PAUD harus mempunyai jadwal harian & tolok ukur operasional mekanisme & menerapkannya di satuan masing-masing.
Jika semua pihak dapat ikut serta dgn optimal, maka diyakini bahwa penerapan Kurikulum 2013 PAUD di setiap satuan pendidikan PAUD akan memberi dampak yg nyata terhadap pertumbuhan & pertumbuhan anak yg dititipkan di satuan pendidikan PAUD bersangkutan. Akumulasi dr pengaruh tersebut akan mengantarkan belum dewasa Indonesia kelak menjadi anak yg pandai dengan-cara komprehenshif.
Daftar Isi
Contoh SOP PAUD Pijakan Sebelum Main Kurikulum 2013
TUJUAN
- Membiasakan untuk berdoa sebelum melakukan aktivitas (4.1)
- Mengembangkan kesanggupan berbahasa (kosakata baru, mengungkapkan bahasa) (3.11)
- Mengembangkan perilaku percaya diri (2.5)
- Mengembangkan sikap menghargai orang lain yg mengatakan (2.10)
- Mengembangkan kesanggupan memperhatikan, menanya, mencobakan untuk mencari tahu
- Mengenalkan konsep wawasan sesuai dgn tema & RPPH yg disusun
- Mengembangkan kemampuan konsentrasi pada tema & aktivitas yg dilaksanakan (2.12, 3.13)
- Membiasakan anak disiplin mengikuti hukum (2.6)
- Membiasakan berani melakukan tantangan baru(2.2, 2.5)
- Membiasakan untuk berkata santun (memakai kata)
PROSEDUR KERJA
- Anak duduk dlm bentuk lingkaran atau duduk merapat tetapi dlm situasi tak berdesakan, posisi guru di depan menghadap ke anak.Menyapa anak untuk mengawali kesibukan
- Anak berdoa sebelum melaksanakan kegiatan
- Bertanya pada anak perihal hal-hal yg dilakukan hari kemarin
- Menanyakan perasaan anak hari ini untuk mengenal perasaan anak
- Memberitahukan jikalau ada sesuatu yg tak biasa terjadi hari ini, contohnya ada tamu, ada guru yg tak masuk sehingga digantikan oleh guru yang lain
- Mengenalkan tema & rancangan hari ini & mempersilakan anak mengamati, mengajukan pertanyaan perihal tema yg dikenalkan.
- Siapkan buku yg sesuai dgn tema biar anak bisa mencari informasi & bertanya yg terkait dgn tema.
- Membacakan buku sesuai tema untuk membangun ide bermain.
- Mengembangkan kosa kata & menanyakan pertimbangan anak tentang arti kata yg dimaksud.
- Mendiskusikan ide bermain apa yg akan dibuat anak dgn alat & materi yg tersedia.
- Memberikan contoh dengan-cara sempurna untuk aktivitas gres yg belum diketahui anak.
- Membangun aturan main bareng anak
- Mengulang kembali hukum di pusat:
- pilih kesibukan
- tuntaskan aktivitas
- perlihatkan hasil karya pada pendidik
- merapikan alat yg telah digunakan
- pilih kesibukan lainnya.
- Anak menentukan mainan sesuai dgn minatnya
- Mengelola aktivitas pemilihan mainan dgn menerapkan permainan yg mempesona
- Mempersilakan anak mulai bermain.
Preview SOP Kegiatan Sebelum Main PAUD
Apakah Sekolah PAUD Penting?
Pendidikan anak usia dini yaitu ungkapan yg mengacu pada periode waktu dr kelahiran seorang anak hingga mereka memasuki taman kanak-kanak, & merupakan waktu yg penting dlm kehidupan belum dewasa sebab saat itulah mereka pertama kali belajar bagaimana berinteraksi dgn orang lain, tergolong sobat sebaya, guru & orang bau tanah, & pula mulai menyebarkan minat yg akan tetap bareng mereka sepanjang hidup mereka.
Baik, itu yakni persepsi yg salah bahwa pendidikan anak usia dini hanya perihal mempelajari keterampilan dasar. “Ini jauh lebih dr itu,” Ini adalah dikala tatkala anak-anak mencar ilmu kemampuan sosial & emosional yg kritis & kemitraan terbentuk antara anak, orang renta mereka & guru. Tatkala ini dilaksanakan dgn berhasil, itu meletakkan dasar untuk itu terus berlanjut sepanjang pendidikan anak.
Bangsa-bangsa di seluruh dunia pula menjadi sadar akan pentingnya pendidikan anak usia dini. UNESCO (Organisasi Pendidikan, Ilmu Pengetahuan, & Budaya Perserikatan Bangsa-Bangsa) yaitu badan pengatur internasional yg misinya yaitu “untuk berkontribusi pada pembangunan perdamaian, pengentasan kemiskinan, pembangunan berkelanjutan, & obrolan anta rbudaya melalui pendidikan.” Inilah yg dikatakan organisasi perihal pentingnya pendidikan anak usia dini:
Penitipan & pendidikan anak usia dini (PAUD) lebih dr antisipasi untuk sekolah dasar. Ini bermaksud pada pengembangan holistik keperluan sosial, emosional, kognitif & fisik anak untuk membangun landasan yg kuat & luas untuk pembelajaran & kemakmuran seumur hidup. PAUD mempunyai kemungkinan untuk memelihara warga masa depan yg peduli, mahir, & bertanggung jawab.