Contoh Jadwal Harian SOP PAUD Kurikulum 2013 & Penjelasan. Untuk acuan jadwal harian bisa dilihat lewat gambar di bawah ini. Bagaimana sih cara menciptakan SOP PAUD Kegiatan Harian Anak ini? Jawabnya Klik Disini.
PERLU DICATAT: Jadwal harian SOP PAUD ini berlawanan dgn RPPH (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian) PAUD ya bunda.
Daftar Isi
Contoh Jadwal Harian SOP PAUD Kurikulum 2013 & Penjelasannya
Adapun penjelasannya adalah selaku berikut:
1. Penataan lingkungan main
Penataan lingkungan main dilakukan oleh guru sebelum anak datang.
Penataan lingkungan main dimaksudkan untuk mempersiapkan kawasan, alat & materi yg akan dgunakan anak untuk bermain sesuai dgn rencana pembelajaran yg sudah dibuat.
Penataan lingkungan main mesti memperhatikan: sikap apa yg ingin dikembangkan, pengetahuan apa yg akan dikenalkan, & keterampilan apa yg ingin dikuasai anak. Misalnya: Untuk mengenalkan bentuk lingkaran, jumlah bilangan, ukuran besar-kecil, kesanggupan berbahasa, saling berbagi, latihan motorik halus, guru dapat menata kesibukan main di luar dgn bahan pasir mirip gambar di bawah ini.
2. Penyambutan kedatangan anak
Penyambutan kedatangan anak dilakukan oleh guru piket atau masing- masing guru kelompok. Penyambutan kedatangan anak membangun sikap yakin diri, ramah, sopan, beradaptasi dgn suasana baru, dsb.
Guru piket mesti memahami apa yg akan dibangun lewat proses penyambutan. Hal yg diamati pada dikala penyambutan adalah reaksi anak dikala datang; apakah riang, duka, lesu, atau yang lain. Kondisi ini harus diamati biar kondisi tersebut tak terbawa sampai anak mengikuti kegiatan berikutnya, sebab akan menghipnotis emosi anak.
Sedapat mungkin guru piket penyambutan anak memperlihatkan sikap ramah, riang, & bersikap seperti perilaku yg diharapkan dr anak.
3. Jurnal Pagi
Jurnal pagi diisi dgn kesibukan bersama seluruh kalangan anak (kalangan besar), diisi dgn kegiatan menyanyi lagu nasional termasuk mengenalkan lagu Indonesia Raya, yel-yel satuan PAUD, tepuk PAUD, puisi, kisah pendek, dll.
Jurnal pagi untuk membiasakan anak dlm golongan besar, mengkondisikan anak siap berguru, mendisiplinkan anak, sekaligus menanti kehadiran semua anak.
Jurnal pagi pula dapat diisi dgn mengenalkan upacara bendera sederhana. Membiasakan anak mengenal lambang negara.
4. Materi pagi
Materi pagi disesuaikan dgn kegiatan yg ingin dibiasakan di satuan PAUD. Materi pagi bisa diisi dgn pembiasaan sholat dhuha, membaca iqro, dapat pula diisi dgn pembiasaan merawat lingkungan, contohnya: menyiram tumbuhan, memberi makan binatang peliharaan, membersihkan lingkungan, dll.
5. Bermain Motorik Kasar
Bermain motorik bernafsu merupakan cuilan penting untuk melatih kekuatan otot, koordinasi gerakan, kelenturan, keluwesan, & pelepasan energi anak supaya dapat lebih konsentrasi.
Bermain motorik kasar dapat dilakukan dengan-cara terpimpin oleh guru misalnya dgn membuat permainan tradisional, atau dapat pula atas inisiatif anak namun dgn pengawasan guru.
6. Snack Pagi
Snack pagi dimaksudkan pinjaman kudapan, bila forum PAUD tak menyediakan makanan ringan dapat pula cuma menunjukkan waktu anak untuk minum. Karena anak telah melaksanakan aktivitas motorik berangasan yg mengeluarkan banyak energi & air, maka mesti dikembalikan cairan tubuhnya biar tak terjadi kehilangan cairan tubuh .
7. Kegiatan Inti
Kegiatan inti ialah aktivitas yg dirancang sesuai RPPH. Dalam kegiatan inti terdapat:
a. Kegiatan pembuka (pijakan sebelum main). Pijakan sebelum bermain sekurang-kurangnyamembiasakan:
- membaca buku,
- menyampaikan hukum bermain
- berdoa sebelum belajar
b. Setelah bermain: pembiasaan yg dilakukan sehabis bermain minimal:
- Membereskan mainan
- Berdoa sesudah bermain
- Bercerita wacana pengalaman bermain
8. Makan Sehat
Makan sehat ditekankan untuk dikonsumsi anak, sekalipun kuliner tersebut dibawa anak selaku bekal dr rumah. Hal penting yg mesti dilakukan guru adalah menertibkan apakah masakan bekal yg di bawa anak memenuhi kebutuhan gizi untuk pertumbuhan & kemajuan anak.
Pembiasaan yg dilakukan pada aktivitas makan setidaknya: Sebelum makan:
- Mencuci tangan
- Saling membuatkan dgn teman
- Mengenalkan ciri kuliner yg baik untuk dikonsumsi
- Berdoa
Setelah makan:
- Berdoa
- Membereskan alat makan
- Membersihkan ruangan dr sisa-sisa makanan
9. Jurnal Siang
Jurnal siang lebih ditekankan pada kemampuan motorik halus anak yg mendukung kemampuan mengenal keaksaraan awal. Di jurnal siang anak diberi peluang untuk menggambar bebas, menulis apa yg ia pikirkan meskipun tulisannya belum dapat diketahui. Setiap hasil karya anak di jurnal makan siang mesti diberi tanggal untuk mengetahui pertumbuhan kemampuan anak.
10. Penutupan
Penutupan dimaksudkan kesibukan akhir di hari itu. Kegiatan penutupan untuk mereview keseluruhan kesibukan yg dilakukan anak pada hari tersebut. Pembiasaan penutupan minimal membiasakan:
- Bercerita
- Pesan-pesan untuk dijalankan di rumah
- Informasi kegiatan besok
- Berdoa sebelum pulang.
11. Penjemputan
Kegiatan anak menanti orang renta atau yg ditunjuk keluarga untuk kembali ke tempat tinggal.
Penjemputan membentuk pembiasaan:
- Bersabar
- Sopan santun
- Berdisiplin