Contoh Sambutan Bimbingan Teknis Pembelajaran PAUD Terpapdu. Pembangunan PAUD adalah upaya sadar & komitmen untuk menujudkan anak indonesia sesuai dgn harapan (AIH). Pengembangan Anak Usia Dini Holistik- Integratif yakni terselenggaranya layanan Pengembangan Anak Usia Dini Holistik-Integratif menuju terwujudnya anak Indonesia yg sehat, pandai, ceria, & berakhlak mulia. (Perpres no 60 tahun 2003 pasal 2 ayat 1)
Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini Terpadu dgn pendekatan Holistik Integratif adalah layanan pendidikan bagi anak usia dini yg menyelanggarakan program lebih dr satu bentuk layanan PAUD (Taman Kanak-kanak, KB, TPA, SPS, Pos PAUD) dlm rangka membuatkan keperluan esensial anak usia dini yg beragam baik kesehatan, gizi, pengasuhan, pinjaman, & rangsangan pendidikan yg saling berkait dengan-cara simultan & sistematis dgn mengedepankan pendidikan aksara dlm setiap pembelajarannya. (Tertuang dlm KBP PAUD Terpadu dgn Pendekatan Holistik Integratif Provinsi Jawa Tengah 2013)
Contoh Sambutan Bintek Pembelajaran PAUD Terpapdu
Menghadapi tantangan era ke 21 ini pendidikan mesti bisa mengganti paradigmanya dr yg fragmented menjadi pendekatan. Sebuah kesepakatan global yang disebut GATE (Global Alliance for Transforming Education) mencanan-gkan perlunya transformasi pendidikan dr yg terkotak-kotak menjadi sebuah konsep yg utuh.
Tujuan pendidikan menurut konsep yg utuh ini yaitu untuk membangun insan seutuhnya. Hal ini seperti yg pula termaktub dlm Tujuan Pendidikan Nasional kita. Seluruh faktor yg dimiliki anak lewat persepsi holistik ini (The whole child education) akan meningkat dgn layak tergolong kesadaran bahwa ia yaitu penggalan dr anggota keluarganya, sekolah, lingkungan, penduduk , & komunitas global.
Berdasarkan kajian diatas maka terang bahwa pendidikan bukan semata-mata menyiapkan insan agar mampu berperan dlm salah satu dimensi kehidupan saja, melainkan agar siap menjalani seluruh dimensi kehidupan. Untuk itu potensi anak usia dini yang perlu dikembangkan dlm proses pendidikannya sesuai dengan prinsip holistik.
Bapak & Ibu yg saya hormati,
Anak usia dini mempunyai karakteristik pertumbuhan yang berlainan dgn anak-anak usia yg lebih bau tanah. Sesuai dgn karakteristik perkembangannya yg bersifat holistik, maka jenis pembelajaran yg relevan untuk anak usia dini ialah pembelajaran terpadu. Semua aktivitas dlm pembelajaran terpadu melibatkan pengalaman eksklusif (hands on experience) bagi anak serta memberikan banyak sekali pemahaman perihal lingkungan sekitar anak.
Artinya anak-anak belajar lewat badan mereka dgn cara menyaksikan, mendengar, menjamah, merasakan, mencium sesuatu yg dengan-cara fisik hadir di hadapannya. Kegiatan yg dikerjakan pun memungkinkan anak untuk menggabungkan wawasan & keterampilannya dr pengalaman satu ke pengalaman lainnya (Eliason dan Jenkins, 1994).
Bapak Ibu sekalian,
Kita menyadari bahwa banyak sekali tantangan bagi upaya pembangunan pendidikan yg dihadapi pemerintah Indonesia dengan-cara biasa & Pemerintah Jawa Tengah dengan-cara khusus, dikala ini mencakup : (1) ekspansi jalan masuk layanan pendidikan tanpa mengorbankan kualitas; (2) kenaikan mutu pendidikan dlm keadaan sistem desentralisasi; & (3) pemastian bahwa dana-dana pendidikan yg ditingkatkan dengan-cara signifikan ini mampu dipergunakan dengan-cara efektif.
Salah satu upaya dlm rangka mengantisipasi tantangan-tantangan tersebut yakni lewat penyeleng-garaan & training dibidang PAUD yg bermutu. Hal ini alasannya adalah Jawa Tengah selaku salah satu Provinsi di Indonesia tak dapat menghindarkan diri dr permintaan keperluan untuk mempersiapkan SDM yg berkualitas sejak usia dini.
Bapak & ibu yg berbahagia,
Pelaksanaan Bintek Pembelajaran PAUD Terpadu ini dimaksudkan guna menindaklanjuti Kebijakan Kemdikbud bahwa tantangan, keadaan & hasil pelayanan di forum-forum PAUD, ternyata berbagai permasalahan & persepsinya masih belum mirip yg diharapkan, utamanya dlm Penyelenggaraan PAUD Terpadu.
Melalui kesibukan yg strategis ini, dibutuhkan mampu dikerjakan penyamaan persepsi antara Pengelola & Pendidik di masing-masing Lembaga PAUD. Dengan demikian proses pembelajaran yg bermutu sudah dirancang oleh kedua belah pihak & saling melengkapi.
Oleh alasannya itu langkah penting dlm menyeleng-garakan program PAUD, ialah melakukan kerjasama dengan-cara terpadu dgn berbagai pihak, termasuk dgn Jajaran Dinas Pendidikan selaku pembina Program PAUD di masing-masing tempat. Hal ini perlu dilaksanakan, biar gerakan pelayanan dibidang PAUD lewat Penyeleng-garaan PAUD Terpadu ini, betul-betul berlangsung harmonis & dinikmati sejuk oleh semua kepentingan.
Melalui potensi ini, saya mengajak pada semua Peserta untuk terus membuatkan lebih dr satu layanan sesuai dgn kesiapan & kesanggupan SDM yg dimiliki. Sebab Program PAUD Terpadu ialah acara layanan pendidikan bagi anak usia dini yg menyelenggarakan lebih dr satu layanan PAUD (Taman Kanak-kanak, KB, TPA, SPS) yg dlm pelatihan & Penyelenggaraan serta pengelolaannya dijalankan dengan-cara terpadu atau terkoordinasi.
Oleh jadinya pada kegiatan ini, dilaksanakan Strategi Kunjungan Lapangan ke Lembaga PAUD yg memenuhi syarat. Sehingga semua Peserta bisa menemukan gambaran dengan-cara terang tentang Implementasi PAUD Terpadu dgn semua indikator-indikatornya, terutama dlm pembelajaran yg menyenangkan bagi Anak Usia Dini. Hasilnya, setelah kembali dr aktivitas, para Peserta mampu menerapkan di Lembaga masing-masing & diperlukan dapat menjadi Lembaga PAUD yg berkualitas dlm mempersiapkan SDM Unggulan di masa mendatang.
Bapak & Ibu serta Hadirin yg berbahagia,
Demikian beberapa hal yg dapat saya disampaikan & selamat mengikuti aktivitas ini, mudah-mudahan semua yg kita lakukan berguna bagi Nusa, Bangsa & generasi mendatang. Akhirnya, Selamat mengikuti kegiatan ini. Dengan mengucap : “Bismillahirrohmannirrochim”, Bintek Pembelajaran PAUD Terpadu ini, dengan-cara resmi saya nyatakan DIBUKA.
Sekian. Terima kasih atas perhatian Saudara.