RKH RPPH Taman Kanak-kanak Kurikulum 2013. Contoh RPPH PAUD Sentra Seni Tema Diri Sendiri Kurikulum 2013 format doc disini.
Pengertian RPPH ialah akronim dr Rencana pelaksanaan pembelajaran harian yg merupakan pola untuk mengurus aktivitas bermain dlm satu hari. RPPH disusun & dilaksanakan oleh pendidik.
Daftar Isi
RPPH PAUD Sentra Seni Tema Diri Sendiri K-13
Format RPPH tak harus baku tetapi memuat komponen-komponen yg ditetapkan. Komponen RPPH berisikan: (1) identitas program, (2) materi, (3) alat & materi, (4) kesibukan pembukaan, (5) kesibukan inti, (6) aktivitas penutup, & (7) planning penilaian.
Perlu dimengerti bahwa RPPH PAUD disusun berdasarkan RPPM PAUD yg berisi kegiatan–kesibukan yg diseleksi dr indikator yg direncanakan untuk satu hari sesuai dgn tema dan sub tema. Jadi sebelum ayah bunda menciptakan RPPH mesti menciptakan RPPM terlebih dulu, ini perlu digaris bawahi yah.
Penulisan RPPH disesuaikan dgn versi atau pendekatan pembelajaran PAUD yg sudah ditentukan atau diseleksi serta diadaptasi dgn jenis Kegiatan atau Metode/Strategi, pada saat pengerjaan rencana program mingguan.
Nah untuk memperbesar pengetahuan ilmu bagi ayah bunda, kami sediakan contoh RPPH PAUD pusat seni tema diriku & sub tema kebutuhanku yg merupakan RPPH PAUD untuk versi pembelajaran Sentra. Yuk kita lihat berikut ini :
REKOMENDASI: Baca Dulu Ketentuan Dalam Membuat RPPH PAUD Kurikulum 2013 KLIK DISINI
Contoh RPPH PAUD Sentra Seni Tema Diri Sendiri Kurikulum 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
RPPH PAUD KURIKULUM 2013
SENTRA SENI
Semester / bulan/Minggu ke : 1/Juli/2
Hari / Tanggal : Senin /14 Juli 2014
Kelompok / Usia : B/5 – 6 Tahun
Tema / Sub Tema : Diriku/Tubuhku
Materi dlm kesibukan:
- doa sebelum & setelah belajar,
- nama anggota tubuh, fungsi anggota badan, cara merawat,
- pengelompokan berdasarkan warna (merah, biru, kuning), (Catatan: materi pengelompokkan menurut bentuk & jumlah bilangan disampaikan hari berikutinya),
- lagu “ Tuhan Ciptakan Aku”
Materi yg masuk dlm pembiasaan
- Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
- Mengucapkan salam masuk dlm SOP penyambutan & penjemputan
- Doa sebelum berguru & mengenal aturan masuk ke dlm SOP pembukaan
- Mencuci tangan & menggosok gigi masuk dlm SOP sebelum & sehabis makan.
Alat & Bahan
- Lidi/irisan bambu/stik es krim, kertas, lem, kertas warna warni untuk aktivitas menciptakan bingkai fota diri warna merah, biru, kuning.
- Kertas Koran untuk bantalan, tanah liat, celemak untuk menutup baju anak untuk kesibukan Membuat boneka foto diri dr tanah liat.
- Kok bekas, kertas warna warni, lem, asesoris mata untuk kesibukan membuat boneka diri
- Gambar anggota badan, lem, kerta untuk melekat, gunting untuk aktivitas menggunting & menempel gambar anggota badan.
A. Pembukaan
- Bernyanyi “TUHAN CIPTAKAN AKU”
- Tepuk “TUHAN CIPTAKAN AKU”
- Doa sebelum mencar ilmu
- Mengenalkan aturan bermain
- Berdiskusi bagian-bab badan, fungsi, & cara merawat badan
- Diskusi yg mesti dilakukan selaku rasa terimakasih terhadap Tuhan atas tubuhnya
- Berdiskusi perihal pengelompokkan warna (merah, biru, kuning).
B. Inti
- Guru mengajak anak mengamati alat & materi yg disediakan
- Guru menanyakan konsep warna & bentuk yg ada di alat & bahan.
- Guru menanyakan pada anak dimana mereka pernah memperoleh konsep tersebut?
- Guru mempersilakan anak menggolongkan alat & materi sesuai dgn rancangan yg dipahami anak.
- Anak melakukan kegiatan membuat bingkai foto diri sesuai yg diminati & gagasannya.
- Anak menceritakan kegiatan main yg dilakukannya
- Guru menanyakan konsep yg didapatkan anak di kegiatan mainnya
C. Penutup
- Menanyakan perasaan selama hari ini
- Berdiskusi kegiatan apa saja yg sudah dimainkan hari ini, mainan apa yg paling disenangi
- Pemberian peran pada anak untuk dikerjakan di rumah yakni menanyakan mengajukan pertanyaan pada orang tuanya ihwal daerah lahir, tanggal lahir, siapa yg menolong kelahiran, dst.
- Bercerita pendek yg berisi pesan-pesan
- Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
- Berdoa sesudah belajar.
D. Rencana Penilaian
1. Indikator Penilaian
| Program Pengembangan |
KD |
INDIKATOR |
| Nilai | 1.1 | – Anak terbiasa bersyukur dirinya sebagai ciptaan Tuhan |
| Agama & Moral | 3.1-4.1 | – Anak dapat berdoa sebelum & sehabis mencar ilmu, |
| Motorik | 2.1 | – Anak terbiasa mencuci tangan & menggosok gigi |
| 3.4 – 4.4 | – Anak mampu menyebutkan nama anggota tubuh, fungsi anggota badan, cara merawat | |
| Sosem | 2.5 | – Anak terbiasa memberi salam |
| 2.6 | – Anak terbiasa mengikuti hukum | |
| Kognitif | 3.6-4.6 | Anak mengelompokkan berdasarkan warna (merah, biru, kuning), |
| Bahasa | 1.13, | Anak terbiasa berlaku ramah, |
| 3.10-4.10 | Anak mengetahui dongeng yg dibacakan cerita | |
| Seni | 3.15-4.15 | Anak menyanyikan lagu Tuhan Ciptakan Aku |
2. Teknik Penilaian Yang Akan Digunakan:
- Catatan hasil karya
- Catatan anekdotal, dan
- Skala capaian kemajuan ( rating scale)