Download Contoh RPPH PAUD Model Pembelajaran Kelompok Kurikulum 2013 modern disini. RPPH akronim dr Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian yaitu sebuah contoh untuk mengorganisir kegiatan bermain dlm satu hari.
RPPH disusun & dilaksanakan oleh pendidik. Format RPPH tak mesti baku tetapi menampung komponen-komponen yg ditetapkan. Komponen RPPH terdiri dr tujuh bab ialah (Klik Disini untuk penjelasan):
- identitas program,
- materi,
- alat & materi,
- kegiatan pembukaan,
- aktivitas inti,
- kegiatan epilog, dan
- planning evaluasi.
Berkaitan dgn tugas guru sebagai perencana, maka perencanaan pembelajaran wajib disusun oleh guru dengan-cara mampu berdiri diatas kaki sendiri, sesuai dgn yg tertuang dlm dokumen 2.
Terdapat tiga jenis perencanaan pembelajaran yg mesti disusun & disiapkan oleh guru sebelum melaksanakan pembelajaran adalah:
- Program Semester (PROSEM)
- Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM)
- Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian(RPPH)
Dalam menyusun ketiga jenis perencanaan di atas, maka mesti mengacu pada muatan pembelajaran yg sudah dirumuskan dlm dokumen 1 (pemetaan materi pembelajaran berdasar program & kompetensi dasar).
Berdasarkan PERMENDIKBUD Nomor 146 Tahun 2014 Tentang KURIKULUM 2013 PAUD DOKUMEN KTSP terdiri dr :
- Dokumen 1 Berisi Sekurang-kurangnya: Visi, Misi, Tujuan Satuan Pendidikan, Program Pengembangan & Materi Pembelajaran, Pengaturan Beban Belajar, Kalender Pendidikan & Program Tahunan, & SOP.
- Dokumen II Berisi Perencanaan Program Semester (Prosem), Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM), Dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) yg dilengkapi dgn Rencana Penilaian Perkembangan Anak.
Daftar Isi
Contoh RPPH PAUD Model Pembelajaran Kelompok Terbaru K13
Materi Kegiatan:
- 1. doa sebelum & sehabis berguru,
- 2. nama anggota tubuh, fungsi anggota tubuh, cara merawat,
- 3. pengelompokan warna (merah, biru, kuning), (Catatan: materi pengelompokkan berdasarkan bentuk & jumlah bilangan disampaikan hari berikutinya),
- 4. lagu “Tuhan Ciptakan Aku”
Materi yg masuk dlm SOP untuk adaptasi
- 1. Bersyukur selaku ciptaan Tuhan
- 2. Mengucapkan salam masuk dlm SOP penyambutan & penjemputan
- 3. Doa sebelum mencar ilmu & mengenal hukum masuk ke dlm SOP pembukaan
- 4. Mencuci tangan & menggosok gigi masuk dlm SOP sebelum & sesudah makan.
Alat & Bahan
- 1. Lidi/irisan bambu/stik es krim, kertas, lem, kertas warna warni untuk menciptakan bingkai foto diri.
- 2. Kertas polos, krayon & spidol warna merah, biru, kuning untuk kegiatan meniru telapak tangan dgn krayon atau spidol.
- 3. Tali rapia, nama masing-masing anak, steples untuk kegiatan mengukur tinggi badan dgn tali rapia.
A. Pembukaan
- 1. Bernyanyi “TUHAN CIPTAKAN AKU”
- 2. Tepuk “TUHAN CIPTAKAN AKU”
- 3. Doa sebelum mencar ilmu
- 4. Mengenalkan hukum bermain
- 5. Berdiskusi bab-bab tubuh, fungsi, & cara merawat tubuh
- 6. Diskusi yg mesti dilakukan sebagai rasa terimakasih kepada Tuhan atas tubuhnya
- 7. Berdiskusi wacana pengelompokan warna (merah, biru, kuning).
B. Inti
- 1. Guru mengajak anak memperhatikan alat & bahan yg disediakan
- 2. Guru menanyakan rancangan warna & bentuk yg ada di alat & bahan.
- 3. Guru menanyakan pada anak dimana mereka pernah mendapatkan konsep tersebut?
- 4. Guru mempersilakan anak mengelompokkan alat & bahan sesuai dgn konsep yg dimengerti anak.
- 5. Anak melaksanakan kegiatan sesuai yg diminati & gagasannya:
- a. Kelompok 1: Membuat bingkai foto diri warna merah, biru, kuning
- b. Kelompok 2: Menjiplak telapak tangan dgn krayon atau spidol.
- c. Kelompok 3: Mengukur tinggi tubuh dgn tali rapia.
- Kegiatan Pengaman:
- Menyusun aksara anggota tubuh menurut contoh dr kartu kata bergambar
- 6. Anak menceritakan kesibukan main yg dilakukannya
- 7. Guru menanyakan konsep yg ditemukan anak di kegiatan mainnya.
C. Penutup
- 1. Menanyakan perasaan selama hari ini
- 2. Berdiskusi kegiatan apa saja yg sudah dimainkan hari ini, mainan apa yg paling disukai
- 3. Pemberian peran pada anak untuk dijalankan di rumah yakni menanyakan mengajukan pertanyaan pada orang tuanya perihal tempat lahir, tanggal lahir, siapa yg membantu kelahiran, dst.
- 4. Bercerita pendek yg berisi pesan-pesan
- 5. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
- 6. Berdoa setelah belajar
D. Rencana Penilaian
- a. Catatan hasil karya
- b. Catatan Anekdot, dan
- c. Skala capaian kemajuan (rating scale )