Daftar Isi
bahasa inggris kelas 9 halaman 82
Jawaban:
3. A: ayo pergi ke ibu mu & tanya ia cara membuat tahu isi
B: hari ini ia di posyandu hingga nanti siang. ia melakukan vaksinasi untuk bayi & anak kecil di lingkunganku
4. A: dimana edo? ia biasanya tiba lebih awal daripada ku
B: ia tak bisa tiba kerja kalangan hari ini. ia membantu ayahnya memperbaiki pagar rumahnya
kunci jawaban kelas 9 bahasa indonesia hal 82
Jawaban:
Orientasi : Pengenalan tokoh Mogu dengan-cara biasa . Mogu ialah seorang anak yg sebatang kara yg hidup dr berladang & mencari kayu bakar. Meski ia berusia 7 tahun, ia tekun membaca.
Rangkaian Peristiwa : Pada sebuah hari, Mogu tersesat di hutan & berjumpa dgn Tule, pohon pengetahuan. Tule menguji Mogu tentang kegunaan ilmu pengetahuan.
Mogu lolos & kemudian Tule mengajarkan banyak ilmu wawasan kepadanya hingga Mogu menjadi perjaka yg ganteng.
Tule meminta Mogu mengembara untuk membantu orang-orang yg membutuhkan dukungan dgn ilmu wawasan hingga hasilnya Mogu hingga di ibukota. Raja mendengar kepintaran Mogu & terkesan dengannya.
Komplikasi : Namun, pejabat Monda iri pada Mogu. Monda mengajukan pertanyaan pada Mogu di depan raja. Raja terkagum-kagum & bertanya pada Mogu, di mana letak pohon wawasan. Mogu pun mengirimkan raja ke Tule dgn satu syarat: tak memberitahukan siapa saja. Raja ingin berguru pada Tule, tetapi Tule menolaknya lantaran waktunya nyaris habis. Tiba-tiba Monda muncul beserta pasukannya & meminta Tule mengajarinya juga. Tule menolak & Monda murka hingga memperabukan Tule meski telah dihalangi oleh Mogu & raja.
Resolusi : Monda & pengikutnya menerima eksekusi dr raja, tetapi mereka disambar petir hingga tewas terbakar. Sebelum meninggal, Tule menunjukkan buku. Mogu menjadi raja gres bertahun-tahun kemudian.
Jadikan Jawaban Terbaik Yaa
Jawaban bahasa Indonesia halaman 82 kelas 9
Jawaban kelas IX kurikulum 2019 halaman 82-83 yakni;
mengisikan uraian yg sempurna mengenai cerpen Anak Rajin & Pohon Pengetahuan.
Orientasi:
Pengenalan tokoh Mogu dengan-cara biasa . Mogu yaitu seorang anak yg sebatang kara yg hidup dr berladang & mencari kayu bakar. Meski ia berusia 7 tahun, ia tekun membaca.
Rangkaian insiden:
Pada suatu hari Mogu tersesat di hutan & bertemu dgn Tule, pohon wawasan. Tule menguji Mogu wacana kegunaan ilmu pengetahuan. Mogu lolos & kemudian Tule mengajarkan banyak ilmu pengetahuan kepadanya hingga Mogu menjadi pemuda yg ganteng. Tule meminta Mogu mengembara untuk membantu orang-orang yg memerlukan pertolongan dgn ilmu pengetahuan hingga akibatnya Mogu sampai di Ibu kota. Raja mendengar kepintaran Mogu & terkesan dengannya.
Komplikasi:
Namun, pejabat Monda iri pada Mogu. Monda mengajukan pertanyaan pada Mogu di depan raja. Raja terkagum-takjub & bertanya pada Mogu, di mana letak pohon wawasan. Mogu pun mengantarkan raja ke Tule dgn satu syarat: tak mengumumkan semua orang. Raja ingin mencar ilmu pada Tule, tetapi Tule menolaknya karena waktunya nyaris habis. Tiba-tiba Monda timbul beserta pasukannya & meminta Tule mengajarinya juga. Tule menolak & Monda murka hingga membakar Tule meski sudah dihalangi oleh Mogu & raja.
Resolusi:
Monda & pengikutnya mendapatkan eksekusi dr raja, tetapi mereka disambar petir hingga tewas terbakar. Sebelum meninggal, Tule memperlihatkan buku. Mogu menjadi raja gres bertahun-tahun kemudian.
Penjelasan:
Apabila diringkas, struktur cerpen Anak Rajin & Pohon Pengetahuan ialah
Orientasi pada paragraf 1.
Rangkaian peristiwa pada paragraf 2-11
Komplikasi pada paragraf 12-24 (satu paragraf di final cerpen – Raja & Mogu berusaha menghalangi, namun mereka kewalahan)
Resolusi pada paragraf terakhir (Walau berhasil merusak pohon pengetahuan
jawaban bahasa Indonesia kelas8 halaman 82
Jawaban:
Kegiatan 3.6
1. Secara berkelompok, amatilah teks berikut!
2. Buktikanlah menurut faktor kebahasaannya bahwa teks tersebut tergolong ke dlm jenis teks eksposisi!
3. Catatlah aspek-faktor kebahasannya itu ke dlm tabel berikut!
4. Kemudian, rumuskan simpulan ihwal ciri teks tersebut berdasarkan faktor-faktor kebahasaannya.
Pembahasan:
a. Kata teknis: Menggunakan peristilahan yg berkenaan dgn topik pariwisata yg menjadi konsentrasi pembahasannya, ungkapan yg muncul dlm teks tersebut yaitu turis, komersialisme, domestik, & rekreasi.
b. Konjungsi kausalitas: Menggunakan kata-kata yg menunjukkan relasi argumentasi seperti teks. Oleh karena itu, untuk itu, & sementara itu.
c. Kata kerja mental: Menggunakan kata-kata kerja mental mirip mengubah, mengetahui, melewati, menciptakan.
d. Kata perujukan: Pada paragraf keempat menggunakan kata-kata perujukan, yakni hasil penelitian yg pernah dilaksanakan oleh Dirjen Pariwisata memperlihatkan bahwa turis abnormal lebih tertarik pada tradisi, lalu menyusul keindahan alam, warisan budaya, kerajinan tangan, & terakhir keindahan alam di pantai.
e. Kata persuasif: Menggunakan kata-kata persuasif, mirip perlu, mesti.
Simpulan: Teks di atas tergolong ke dlm teks eksposisi lantaran faktor kebahasaan khusus yg dimiliki oleh teks eksposisi, yakni kata teknis (istilah) yg terkait dgn topik, konjungsi kausalitas, kata kerja mental, kata perujukan, & kata persuasif.
jawaban buku paket bahasa indonesia kelas 8 halaman 82-83
Kesimpulan: Kepariwisataan memiliki dampak positif terhadap pemasukan masyarakat.Dalam hal ini perlu diperhatikan keperluan berekreasi yakni, kenyamanan & ketentraman.Oleh alasannya itu, perlu ditingkatkan pelatihan/pengolahan pariwisata sehingga dapat meningkatkan omset bidang pariwisata.
Semoga membantu
