Ketika kita hendak mendefinisikan istilah “Pendidikan Karakter”, ada ramai sekali tokoh yng mengemukakan gagasannnya perihal definisi dari istilah Pendidikan Karakter yng tak mungkin diuraikan dalam satu tulisan atau postingan semisal ini. Kita cuma akan mengutip beberapa usulan saja lantas mempesona kesimpulan dari definisi yng dikemukakan. Yang terang, pendidikan abjad menyangkut nilai-nilai yng mengkonstruk seseorang dalam bersikap serta bertingkah yng pada kesudahannya berimplikasi nyata baik bagi individu itu sendiri maupun bagi lingkungan sosialnya. Beberapa definisi ihwal Pendidikan Karakter yaitu menjdai berikut:
- Menurut Teguh Sunaryo, pendidikan karakter terkait yang dengannya talenta (potensi alamiah), harkat (derajat lewat penguasaan ilmu serta teknologi), serta martabat (harga diri lewat etika serta moral).
- Menurut Rahardjo, pendidikan aksara merupakan suatu proses pendidikan yng holistik yng menghubungkan dimensi etika yang dengannya ranah sosial dalam ke hidup-an akseptor asuh menjdai fondasi bagi terbentuknya generasi yng mempunyai kualitas yng mampu hidup mampu berdiri diatas kaki sendiri serta mempunyai prinsip sebuah kebenaran yng bisa dipertanggungjawabkan.
- Menurut Heritage Foundation, Pendidikan abjad memiliki tujuan bagi atau mampu juga dikatakan untuk membentuk kita-kita berkarakter secara holistik yang dengannya seperangkat nilai-nilai yng sudah tertanam dalam dirinya.
Saat setiap kita-kita belajar bagi atau bisa juga dibilang untuk mengatasi serta memperbaiki kelemahannya, dan menimbulkan kebiasaan positif yng baru, ini beliau yng disebut yang dengannya Karakter. Misalnya, seorang yang dengannya kepribadian Sanguin yng Amat suka bercanda serta terkesan tak serius, lalu sadar serta belajar menimbulkan bisa membawa dirinya bagi atau mampu juga dikatakan untuk bersikap serius dalam situasi yng butuh ketenangan serta perhatian konsentrasi, itulah Karakter.