KISI-KISI UAS BAHASA INDONESIA Sekolah Menengah Pertama KELAS VII
SEMESTER 1
|
No
|
Kompetensi
Dasar
|
Indikator
|
Materi
|
Indikator Soal
|
Jenis Soal
|
No Soal
|
Ranah Soal
|
|
1
|
1.1.Menyimpulkan isi informasi yang dibacakan dalam beberapa kalimat
|
1.Mampu memilih isi berita dalam satu alinea
|
Penyimpulan berita
|
– Disajikan kutipan teks berita, penerima didik mampu memilih isi teks berita.
– Disajikan dua kutipan teks gosip, peserta ajar dapat menentukan kesamaan isi kedua teks isu.
– Disajikan kutipan teks info, akseptor didik dapat memilih isi teks berita.
|
PG
PG
Esai
|
1
2
50
|
C2
C2
C2
|
|
1.2.Menuliskan kembali informasi yang dibacakan dalam beberapa kalimat
|
1. Mampu menemukan isi isu yang dibaca
|
Penulisan kembali info
|
– Disajikan dua kutipan teks info, penerima ajar dapat memilih perbedaan penyuguhan kedua kutipan teks isu.
– Disajikan kutipan teks berita, penerima asuh mampu menentukan akhir teks berita.
|
PG
PG
|
3
4
|
C2
C2
|
|
|
2
|
2.1. Menemukan makna kata terrtentu dalam kamus secara cepat dan sempurna dengan konteks yang dikehendaki lewat acara memindai.
|
1. Mampu memperoleh lema (makna kata) secara cepat dan tepat
2. Mampu menemukan makna kata secara tepat dan cepat sesuai dengan konteks yang diinginkan
|
Cara memperoleh makna kata secara cepat dan tepat.
|
– Disajikan acuan kamus, peserta asuh dapat menyusun kamus secara alfabetis.
– Disajikan suatu kalimat, penerima ajar mampu memilih makna kata dalam kamus.
|
PG
PG
|
5
6
|
C3
C1
|
|
2.2.Menyimpulkan isi bacaan sehabis membaca cepat 200 kata per menit
|
1. Mampu membaca 200 kata per menit
2. Mampu menjawab dengan benar 75% dari jumlah pertanyaan yang ditawarkan
3.Mampu menyimpulkan isi bacaan dengan cara merangkai pokok-pokok bacaan
|
Membaca cepat
|
– Disajikan suatu paragraf, peserta asuh mampu memilih pertanyaan sesuai dengan isi paragraf tersebut.
– Disajikan sebuah paragraf, penerima didik mampu menentukan ide utama paragraf tersebut.
– Disajikan suatu paragraf, akseptor ajar dapat menjawab pertanyaan sesuai isi paragraf.
– Disajikan suatu paragraf, peserta bimbing mampu menentukan selesai paragraf.
|
PG
PG
PG
PG
|
7
8
9
10
|
C3
C2
C3
C2
|
|
|
2.3.Membacakan banyak sekali teks perangkat upacara
|
1. Mampu menunjukkan tanda penjedaan pada teks perangkat upacara
|
Pembacaan teks perangkat upacara
|
– Disajikan bab teks UUD 1945, akseptor ajar dapat memilih penjedaan yang sempurna dalam teks tersebut.
– Disajikan bab teks doa, peserta asuh mampu memilih intonasi membacanya dengan benar.
|
PG
PG
|
11
12
|
C2
C2
|
|
|
3
|
3.1.Menulis buku harian atau pengalaman eksklusif dengan memperhatikan cara pengungkapan dan bahasa yang baik dan benar
|
1. Mampu menuliskan pokok-pokok pengalaman langsung yang terjadi dalam satu hari
|
Penulisan
catatan harian/ pengalaman eksklusif
|
– Disajikan sebuah gambaran, peserta latih mampu memilih catatan harian sesuai dengan gambaran tersebut.
– Disajikan kutipan catatan harian, akseptor bimbing mampu memilih bagian-bagian yang terdapat pada kutipan tersebut.
– Disajikan kutipan catatan harian, peserta bimbing dapat memilih situasi yang tergambar dalam kutipan tersebut.
– Disajikan sebuah gambaran, peserta asuh mampu menentukan catatan harian sesuai dengan gambaran tersebut.
|
PG
PG
PG
Esai
|
13
14
15
49
|
C2
C1
C2
C2
|
|
3.2. Menulis surat langsung dengan memperhatikan komposisi, isi, dan bahasa.
|
1. Mampu memilih perbedaan komposisi surat eksklusif dengan surat resmi
2. Mampu menulis surat langsung dengan bahasa yang komunikatif
3. Mampu menyunting surat
|
Penulisan surat pribadi
|
Disajikan contoh surat eksklusif :
– Peserta didik mampu memilih kalimat pembuka surat langsung dengan benar.
– Peserta bimbing dapat memilih tempat dan tanggal surat eksklusif.
– Disajikan suatu ilustrasi, peserta didik mampu menulis isi surat langsung dengan bahasa yang komunikatif.
– Disajikan surat eksklusif yang dirumpang, akseptor bimbing mampu menentukan kalimat epilog dalam surat eksklusif yang sempurna.
– Disajikan suatu gambaran, penerima latih mampu menulis surat pribadi menurut gambaran tersebut.
– Disajikan pola alamat surat, peserta asuh dapat menyunting alamat surat.
|
PG
PG
PG
PG
Esai
PG
|
16
17
18
19
46
20
|
C2
C1
C3
C1
C3
C3
|
|
|
3.3. Menulis teks pengumuman dengan bahasa yang efektif, baik dan benar.
|
1. Mampu memilih pokok-pokok pengumuman
2. Mampu menulis teks pengumuman dengan bahasa yang efektif
|
Penulisan pengumuman
|
Disajikan sebuah pengumuman ;
– Peserta asuh mampu menentukan pokok- pokok pengumuman.
– Peserta asuh dapat menentukan isi pengumuman.
– Disajikan suatu pengumuman yang rumpang, peserta didik mampu melengkapi rumpang tersebut.
– Disajikan gambaran, peserta ajar dapat menentukan kalimat pengumuman yang sempurna berdasarkan ilustrasi tersebut.
|
PG
PG
PG
PG
|
21
22
23
24
|
C2
C2
C1
C2
|
Kisi-Kisi Uas Bahasa Indonesia Sekolah Menengah Pertama Kelas VII Semester 1