TUJUAN PENILAIAN HASIL BELAJAR
Pelaksanaan evaluasi hasil belajar pada proses mencar ilmu mengajar
bertujuan untuk:
(1) mengenali perkembangan berguru siswa, baik selaku individu maupun anggota kalangan/kelas setelah ia mengikuti pendidikan dan pembelajaran dalam rentang waktu yang telah diputuskan.
(2) mengetahui tingkat efektifitas dan efisiensi banyak sekali komponen pembelajaran yang dipergunakan guru dalam jangka waktu tertentu. Komponen pembelajaran itu contohnya menyangkut perumusan materi pembelajaran, pemilihan sistem pembelajaran, media, sumber berguru, dan desain tata cara penilaian yang diseleksi.
(3) menentukan tindak lanjut pembelajaran bagi siswa, dan
(4) menolong siswa untuk menentukan sekolah, pekerjaan, dan jabatan yang sesuai dengan talenta, minat, perhatian, dan kemampuannya. Dari tujuan tersebut, memberikan bahwa evaluasi hasil mencar ilmu pada dasarnya tidak cuma sekedar mengecek siswa, tetapi juga seluruh unsur proses pembelajaran, mirip guru, metode, dan media pembelajaran. Karena kegiatan pembelajaran tidak semata-mata diorientasikan terhadap siswa, tetapi ialah system yang melibatkan semua bagian pembelajaran yang hendak digunakan untuk perbaikan bidang pengajaran dan hasil mencar ilmu, fungsi diagnosis dan perjuangan perbaikan, fungsi penempatan dan seleksi, fungsi panduan dan penyuluhan, perbaikan kurikulum, dan penilaian kelembagaan.