Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Usia 4-5 Tahun

by

STPPA: Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Usia 4-5 Tahun. Definisi Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak adalah pertumbuhan & perkembangan anak yg mampu dicapai pada rentang usia tertentu.

Pengertian Pertumbuhan anak adalah pertambahan berat & tinggi tubuh yg merefleksikan kondisi kesehatan & gizi yg mengacu pada panduan pertumbuhan anak & dipantau memakai instrumen yg dikembangkan oleh Kementerian Kesehatan yg meliputi Kartu Menuju Sehat (KMS), Tabel BB/TB, & alat ukur lingkar kepala.

Pengertian Perkembangan anak yakni integrasi dr kemajuan enam  aspek nilai agama & susila, fisik-motorik, kognitif, bahasa, & sosial-emosional, serta seni.

  1. Perkembangan Agama & Moral Anak Usia 4-5 Tahun

  2. Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia 4-5 Tahun

  3. Perkembangan Kognitif Anak Usia 4-5 Tahun

  4. Perkembangan Bahasa Anak Usia 4-5 Tahun

  5. Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 4-5 Tahun

  6. Perkembangan Seni Anak Usia 4-5 Tahun

Perkembangan yg dimaksud merupakan pergantian sikap yg berkelanjutan & terintegrasi dr faktor genetik & lingkungan serta berkembangdengan-cara perorangan baik kuantitatif
maupun kualitatif.

Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan anak (STPPA) yakni teladan untuk meningkatkan tolok ukur isi, proses, penilaian, pendidik & tenaga kependidikan, fasilitas & prasarana, pengelolaan, serta pembiayaan dlm pengelolaan & penyelenggaraan pendidikan anak usia dini.

REKOMENDASI: Standar perkembangan anak usia dini (PAUD) dibuat berdasar tahap usia dlm STPPA. Untuk pengelompokan usia & tingkat pertumbuhan anak silahkan lihat melalui Pencapaian Perkembangan Anak Sesuai Kelompok Usia 0-6 Tahun

perkembangan anak usia 4-5 tahun perkembangan anak umur 4 5 tahun psikologi perkembangan anak usia 4-5 tahun perkembangan emosi anak usia 4-5 tahun perkembangan emosional anak usia 4-5 tahun teori perkembangan anak usia 4-5 tahun perkembangan anak pada usia 4-5 tahun perkembangan anak usia 4 & 5 tahun parameter perkembangan anak usia 4-5 tahun perkembangan perilaku anak usia 4-5 tahun perkembangan kreativitas anak usia 4-5 tahun perkembangan anak usia dini 4-5 tahun perkembangan sosial emosional anak usia 4-5 tahun 3 aspek perkembangan anak usia 4-5 tahun perkembangan motorik kasar pada anak usia 4-5 tahun perkembangan bahasa anak usia 4 5 tahun perkembangan kognitif anak usia 4-5 tahun perkembangan motorik anak usia 4-5 tahun tahap perkembangan anak usia 4-5 tahun tugas perkembangan anak usia 4-5 tahun

 

Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Usia 4-5 Tahun

Untuk menolong para Pendidik PAUD & orang tua memahami tingkat pencapaian perkembangan anak pada usia 4-5 tahun, berikut ini dihidangkan daftar tolok ukur tingkat pencapaian perkembangan anak (STPPA) untuk usia 4-5 tahun.

I. NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL

  1. Mengetahui agama yg dianutnya

  2. Meniru gerakan beribadah dgn urutan yg benar

  3. Mengucapkan doa sebelum dan/atau setelah melaksanakan sesuatu

  4. Mengenal sikap baik/sopan & jelek

  5. Membiasakan diri berperilaku baik

  6. Mengucapkan salam & membalas salam

II. FISIK MOTORIK

A. Motorik Kasar

  1. Menirukan gerakan binatang, pohon tertiup angin, pesawat melayang, dsb

  2. Melakukan gerakan menggantung (bergelayut)

  3. Melakukan gerakan melompat, meloncat, & berlari dengan-cara terkoordinasi

  4. Melempar sesuatu dengan-cara terarah

  5. Menangkap sesuatu dengan-cara sempurna

  6. Melakukan gerakan antisipasi

  7. Menendang sesuatu dengan-cara terarah

  8. Memanfaatkan alat permainan di luar kelas

B. Motorik Halus

  1. Membuat garis vertikal, horizontal, lengkung kiri/kanan, miring kiri/kanan, & bulat

  2. Menjiplak bentuk

  3. Mengkoordinasikan mata & tangan untuk melaksanakan gerakan yg rumit

  4. Melakukan gerakan manipulatif untuk menghasilkan suatu bentuk dgn memakai banyak sekali media

  5. Mengekspresikan diri dgn berkarya seni memakai banyak sekali media

  6. Mengontrol gerakan tangan yg meggunakan otot halus  (menjumput, mengelus, mencolek, mengepal, memelintir, memilin, memeras)

C. Kesehatan & Perilaku Keselamatan

  1. Berat badan sesuai tingkat usia

  2. Tinggi badan sesuai tingkat usia

  3. Berat badan sesuai dgn standar tinggi tubuh

  4. Lingkar kepala sesuai tingkat usia

  5. Menggunakan toilet (penggunaan air, membersihkan diri) dgn pemberian minimal

  6. Memahami berbagai alarm ancaman (kebakaran, banjir, gempa)

  7. Mengenal rambu lalu lintas yg ada di jalan

 

III. KOGNITIF

A. Belajar & Pemecahan Masalah

  1. Mengenal benda menurut fungsi (pisau untuk memotong, pensil untuk menulis)

  2. Menggunakan benda-benda sebagai permainan simbolik (dingklik sebagai kendaraan beroda empat)

  3. Mengenal rancangan sederhana dlm kehidupan sehari-hari (gerimis, hujan, gelap, terang, temaram, dsb)

  4. Mengetahui desain banyak & sedikit

  5. Mengkreasikan sesuatu sesuai dgn idenya sendiri yg terkait dgn berbagai pemecahan persoalan

  6. Mengamati benda & gejala dgn rasa ingin tahu

  7. Mengenal pola acara & menyadari pentingnya waktu

  8. Memahami posisi/kedudukan dlm keluarga, ruang, lingkungan sosial (misal: sebagai penerima didik/anak/sahabat)

B. Berpikir Logis

  1. Mengklasifikasikan benda menurut fungsi, bentuk atau warna atau ukuran

  2. Mengenal gejala karena-akibat yg terkait dgn dirinya

  3. Mengklasifikasikan benda ke dlm kalangan yg sama atau kelompok yg sejenis atau kalangan yg berpasangan dgn 2 kombinasi

  4. Mengenal pola (misal, AB-AB & ABC-ABC) & mengulanginya

  5. Mengurutkan benda menurut 5 seriasi ukuran atau warna

C. Berpikir Simbolik

  1. Membilang banyak benda satu sampai sepuluh

  2. Mengenal desain bilangan

  3. Mengenal lambang bilangan

  4. Mengenal lambang huruf

IV. BAHASA

A. Memahami Bahasa

  1. Menyimak perkataan orang lain (bahasa ibu atau bahasa lainnya)

  2. Mengerti dua perintah yg diberikan bersamaan

  3. Memahami kisah yg dibacakan

  4. Mengenal perbendaharaan kata tentang kata sifat (badung, pelit, baik hati, berani, baik, jelek, dsb)

  5. Mendengar & membedakan bunyi- bunyian dlm  Bahasa Indonesia (contoh, bunyi & ucapan mesti sama)

B. Mengungkapkan Bahasa

  1. Mengulang kalimat sederhana

  2. Bertanya dgn kalimat yg benar

  3. Menjawab pertanyaan sesuai pertanyaan

  4. Mengungkapkan perasaan dgn kata sifat (baik, senang, badung, pelit, baik hati, berani, baik, jelek, dsb)

  5. Menyebutkan kata-kata yg diketahui

  6. Mengutarakan pertimbangan pada orang lain

  7. Menyatakan alasan kepada sesuatu yg diharapkan atau ketidaksetujuan

  8. Menceritakan kembali kisah/dongeng yg pernah didengar

  9. Memperkaya perbendaharaan kata

  10. Berpartisipasi dlm percakapan

C. Keaksaraan

  1. Mengenal simbol-simbol

  2. Mengenal suara–suara hewan/benda yg ada di sekitarnya

  3. Membuat coretan yg berarti

  4. Meniru (menuliskan & mengucapkan) huruf A-Z

V. SOSIAL EMOSIONAL

A. Kesadaran Diri

  1. Menunjukkan sikap berdikari dlm menentukan kegiatan

  2. Mengendalikan perasaan

  3. Menunjukkan rasa percaya diri

  4. Memahami peraturan & disiplin

  5. Memiliki sikap gigih (tidak mudah mengalah)

  6. Bangga terhadap hasil karya sendiri

B. Rasa Tanggungjawab Diri Sendiri & Orang lain

  1. Menjaga diri sendiri dr lingkungannya

  2. Menghargai keunggulan orang lain

  3. Mau membuatkan, menolong, & menolong teman

C. Perilaku Prososial

  1. Menunjukan antusiasme dlm melaksanakan permainan kompetitif dengan-cara positif

  2. Menaati aturan yg berlaku dlm suatu permainan

  3. Menghargai orang lain

  4. Menunjukkan rasa tenggang rasa

VI. SENI

A. Anak mampu menikmati berbagai alunan lagu atau suara

  1. Senang mendengarkan aneka macam macam musik atau lagu kesukaannya

  2. Memainkan alat musik/instrumen/benda yg dapat membentuk irama yg terorganisir

B. Tertarik dgn kegiatan seni

  1. Memilih jenis lagu yg digemari

  2. Bernyanyi sendiri

  3. Menggunakan imajinasi untuk merefleksikan perasaan dlm suatu kiprah

  4. Membedakan kiprah fantasi & kenyataan

  5. Menggunakan obrolan, perilaku, & aneka macam materi dlm menceritakan suatu kisah

  6. Mengekspresikan  gerakan dgn irama yg bervariasi

  7. Menggambar objek di sekitarnya

  8. Membentuk berdasarkan objek yg dilihatnya (mis. dgn plastisin, tanah liat)

  9. Mendeskripsikan sesuatu (seperti binatang) dgn ekspresif yg berirama (contoh, anak menceritakan gajah dgn gerak & mimik tertentu)

  10. Mengkombinasikan banyak sekali warna tatkala menggambar atau mewarnai

Download Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Usia 4-5 Tahun

Ayah bunda dapat memanfaatkan standar tingkat pencapaian pertumbuhan anak golongan usia 4-5 tahun dgn download lewat link tautan berikut ini sesuai kebutuhan.

Selangkapnya daftar lengkap capaian semua usia kemajuan dr usia 0 hingga 6 tahun silahkan lihat disini.

  Bermain dan Permainan Untuk Anak Usia Dini (PAUD)