6 Peran Guru PAUD Dalam Proses Pembelajaran Anak / Pelaksana Pembelajaran. Peran guru PAUD dlm pembelajaran PAUD ialah meliputi kiprah pendidik sebagai fasilitator, motivator, model sikap pengamat, pendamai & pengasuh. Apa saja klarifikasi dr masing-masing peran guru dlm pembelajaran di PAUD kita lihat berikut ini:
Daftar Isi
6 Peran Guru PAUD Dalam Proses Pembelajaran Anak
1. Fasilitator
Anak merupakan pembelajar yg aktif. Anak bisa mengkonstruksikan pengetahuannya sendiri dr pengalaman fisik & sosialnya. Oleh karena itu pendidik hendaknya bisa berperan sebagai fasilitator, bukan berperan sebagai pengajar.
Pendidik bertugas mengarahkan apa yg sebaiknya dilakukan anak & mengusahakan sumber belajar yg berguna serta mampu menunjang pencapaian tujuan & proses pembelajaran.
2. Motivator
Karakteristik anak usia dini diantaranya mudah frustasi. Umumnya anak masih mudah kecewa bila menghadapi sesuatu yg tak memuaskan.oleh lantaran itu pendidik berperan sebagai motivator bagi anak.
Pendidik mampu memberi dorongan & semangat ketika anak mengalami kesulitan atau kegagalan dlm melaksanakan sesuatu. Pendidik pula dapat memberikan penguatan kepada perilaku-sikap positif anak, sehingga anak memperlihatkan bertingkah yg diperlukan.
3. Model Perilaku
Perilaku anak merupakan hasil pembiasaan dr apa yg dilaksanakan & diberikan oleh lingkungan sekitarnya. Anak-anak memetik banyak pelajaran dr mengamati & menjiplak orang lain di sekitarnya.
Anak akan tahu sesuatu yakni baik atau buruk, benar atau salah ialah dr proses memperhatikan & meniru orang lain. Oleh karena itu pendidik harus berperan selaku model perilaku anak.
Pendidik tak akan bisa mengajarkan apa yg tak dilakukannya. Bagaimana mungkin Pendidik bisa mengajarkan ihwal kebersihan, bila pendidik sendiri tak cinta kebersihan? Bagaimana pendidik dgn meja yg awut-awutan menginginkan anak untuk menjadi rapi?
4. Pengamat
Peran sebagai pengamat dilaksanakan oleh pendidik ketika pelaksanaan proses pembelajaran. ia melaksanakan observasi partisipatif, artinya bahwa observasi tersebut dilakukan sambil terlibat dlm kegiatan anak & berinteraksi dgn mereka.
Pendidik mengamati perilaku anak dlm melakukan aktivitas, hasil karya anak & pula pernyataan pernyataan yg dikeluarkan anak saat ia berinteraksi dgn sahabat sebaya atau pendidik. Hasil pengamatan dicatat, diberi komentar & diinterpretasikan sebagai materi untuk merancang program pembelajaran yg sesuai dgn kebutuhan anak.
5. Pendamai
Pertengkaran bagi anak adalah hal yg biasa terjadi. Perbedaan pendapat atau cita-cita & berebut mainan sering kita lihat. Meski setelah bertengkar, beberapa ketika lalu sudah bermain bersama lagi, pendidik tetap harus menolong menyelesaikan pertentangan & mendamaikan mereka.
Pendidik tak sekedar menasihati mereka & meminta mereka untuk berbaikan. Tetapi pula dapat memberikan beberapa cara menuntaskan konflik yg terjadi di antara mereka. Dengan cara ini anak akan mencar ilmu pula cara cara menyelesaikan masalah tanpa harus menimbulkan keributan
6. Pengasuh
Anak Usia Dini merupakan individu yg masih mempunyai ketergantungan pada orang sampaumur. Mereka masih mencar ilmu untuk menjadi sosok yg mandiri & berguru untuk mengontrol dirinya sendiri. Adakalanya, mereka rewel atau menangis yg disebabkan oleh banyak hal.
Bahkan mungkin pula anak mengompol atau buang air besar di celana. Oleh karen itu pendidik harus dapat berperan sebagai pengasuh. Dalam kiprahnya ini, pendidik mencoba untuk menenangkan anak, membuat anak tenteram & mampu pula menolong anak membersihkan diri di kamar mandi.
Selain dlm proses pembelajaran sehari-hari, Guru PAUD pula berperan dlm sektor lain di forum PAUD, silahkan baca Peran Guru PAUD Dalam Pendidikan Anak Usia Dini