Bagaimana Mengelola Pembelajaran di PAUD? Perlu diingat bahwa pembelajaran di sekolah PAU yaitu bermain. Kita mesti mengenang kembali beberapa point dlm Kurikulum 2013 PAUD berikut ini:
PERHATIKAN:
- Karakteristik cara AUD berguru
- Prinsip-prinsip pembelajaran PAUD
- Anak mampu belajar optimal jikalau :
- lewat bermain
- disokong fasilitator
- ada media & sumber mencar ilmu
Karakteristik cara anak usia dini mencar ilmu Lihat Disini, sementara prinsip-prinsip dlm pembelajaran PAUD mampu Dilihat Disini.
Bagaimana Cara Mengelola Pembelajaran di PAUD
Kurikulum PAUD memakai pembelajaran tematik dgn pendekatan pembelajaran yg mempunyai arti & menggembirakan dlm pemberian rangsangan pendidikan. Kurikulum sebagai program pengembangan bagi anak bisa mengembangkan semua potensi anak biar menjadi anak yg kompeten.
Hal-hal yg harus diperhatikan dlm melaksanakan pembelajaran yg menggembirakan di PAUD.
Guru perlu mengamati cara anak usia dini mencar ilmu & prinsip-prinsip pembelajaran PAUD. Anak usia dini mencar ilmu dengan-cara bertahap dgn cara berpikir yg khas. Ia bisa berguru dgn berbagai cara, & ia berguru dr proses interaksi dgn lingkungannya.
Pada prinsipnya anak berguru melalui bermain. Hal ini sesuai dgn perkembangan anak, yg menyebabkan bermain sebagai keperluan anak. Bermain menciptakan anak menjadi pembelajar aktif, & memungkinkan anak menjadi makin kreatif.
Selain itu, dlm aktivitas bermain yg disokong lingkungan yg aman, anak bahwasanya pula belajar meningkatkan nilai-nilai karakter. Saat bermain, anak mencar ilmu membuatkan, peduli, kerjasama, bertanggungjawab, dll.
Penanaman nilai-nilai abjad untuk anak usia dini akan terjadi dgn sendirinya pada ketika anak praktek pribadi & melihat versi/teladan dr orang lain. Di sinilah bantuan dr lingkungan yg aman diperlukan dlm pembentukan abjad anak.
Dengan mempergunakan media & sumber belajar yg gampang ditemukan anak, serta pinjaman dr fasilitator (dalam hal ini guru), maka anak dapat berlajar dengan-cara maksimal. Dukungan yg mampu diberikan guru berupa:
- Guru memberi mereka potensi untuk menjajal /mengeksplorasi & memakai banyak sekali obyek/materi dgn cara yg bermacam-macam.
- Guru memberi dukungan dgn pertanyaan (dan atau bimbingan) yg sempurna.
- Guru menghargai setiap usaha & hasil karya anak dgn tak membandingkan dgn anak yang lain.
Pendekatan pembelajaran yg menggembirakan adalah proses pembelajaran yg dirancang supaya anak dengan-cara aktif mampu memperhatikan, menanya, menghimpun informasi, menalar, & mengomunikasikan, baik terkait diri sendiri, lingkungan, atau insiden. Penerapan pendekatan pembelajaran yg baik akan menumbuhkan kesanggupan berpikir anak. Salah satu pendekatan pembelajaran tersebut yakni pendekatan saintifik