Bagaimana Cara Memahami Muatan Kurikulum PAUD 2013 ? Pengertian Struktur Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini merupakan pengorganisasian muatan kurikulum, Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, & usang berguru.
Daftar Isi
Bagaimana Cara Memahami Muatan Kurikulum PAUD 2013 ?
Muatan kurikulum berisi program-program pengembangan, yg terdiri atas: (1) program pengembangan nilai agama & moral, (2) program pengembangan fisik motorik, (3) program pengembangan kognitif, (4) acara pengembangan bahasa, (5) program pengembangan sosial-emosional, & (6) acara pengembangan seni.
Program pengembangan dimaksud adalahperwujudan situasi berguru untuk berkembangnya sikap, kematangan berpikir, kinestetik, bahasa, sosial emosional, & bahasa melalui kegiatan bermain. Suasana belajar diartikan segala sesuatu yg mampu mendorong minat anak untuk berguru.
Anak dapat berguru dgn baik apabila:
- Orang-orang yg ada disekitarnya menyenangkan. yg ramah, memperlakukan semua anak dengan-cara adil sobat bermain yg saling mendapatkan, serta komunikasi yg hangat, terbuka, santun, & terjadi dlm dua arah.
- Lingkungannya menyenangkan. Tersedia alat main mencukupi, higienis, tertata dgn tepat sesuai dgn pertumbuhan fisik anak, & dapat digunakan olehk sesuai dgn pikirannya. Luas tempat di dlm & di luar cukup untuk anak dapat melaksanakan kegiatann nyaman yakni pijakan lingkungan yg sungguh mendukung keleluasaan anak berkreasi.
- Proses pembelajaran yg mendukung kebebasan berpikir, tanpa tekanan, sedikit instruksi & pembatasan dari. Guru memberi respons yg sempurna dikala anak mengajukan pertanyaan, menunjukkan penguatan di dikala anak menemukan / sukses melaksanakan sesuatu, menunjukkan perlindungan saat anak membutuhkan.
Terkait dgn pemaparan tersebut di atas kami sampaikan pokok-pokok sebagai berikut:
- Program pengembangan nilai agama berarti ada guru yg menjadi teladan bagi pengembangan perilaku yg bersumber dr nilai agama & moral. Ditunjang dgn lingkungan belajar yg merefleksikan penerapan nilai agama & moral serta nilai-nilai lain yg meningkat dlm penduduk . Dilaksanakan dlm proses belajar yg menggembirakan.
- Program pengembangan fisik-motorik bermakna ada guru yg mengerti keperluan & menawarkan kesempatan serta dukungan pada anak untuk bergerak, berlatih motorik bergairah & halus, serta membiasakan menerapkan hidup sehat. Tersedia daerah alat & waktu yg dapat digunakan anak untuk berlatih kekuatan, kecakapan, kelenturan, kerjasama tubuhnya untuk mencapai kematangan kinestetik & penyesuaian hidup sehat. Dilaksanakan dlm proses belajar yg menyenangkan.
- Program pengembangan kognitif berarti ada guru yg mengerti desain wawasan mendasar yg mampu dipelajari anak, mengetahui cara anak mencar ilmu, mendukung anak untuk mencari tahu, & melaksanakan/mencoba untuk mencari jawaban dr keingintahuannya. Mengoptimalkan setiap ruang, alat, bahan & kejadian yg ada di lingkungan untuk mendorong kematangan proses berpikir anak.Dilaksanakan dlm proses mencar ilmu saintifik yg mendorong anak menjadi kritis, analitis, evaluasi dlm setiap langkah-langkah utuk menghasilkan cara menanggulangi permasalahannya atau berkreasi.
- Program pengembangan bahasa berarti ada guru yg menguasai teknik berkomunikasi yg tepat untuk menolong meraih kematangan bahasa ekspresif & reseptif. Tersedia kawasan sumber, alat & waktu yg mampu dipakai anak untuk berlatih berbahasa & mengenal keaksaraan awal. Dilaksanakan dlm proses mencar ilmu yg mengasyikkan.
- Program pengembangan sosial-emosional berarti ada guru yg mengerti tahapan perkembangansosial emosional anak, endukung berkembangnya kesadaran mengenal erasaan diri, perasaan orang lain, menjadi teladan erperilaku prososial bagianak. Terciptanya lingkungan mencar ilmu yg membuat anak mampu tumbuh kematangan sosial emosional lewat proses belajar yg menyenangkan dgn pertolongan pendidik yg memahami pengelolaan berguru & pengelolaan onflik emosional anak.
- Program pengembangan seni memiliki arti ada guru yg memahami pengembangan seni bagi anak, memberi kesempatan, menyediakan daerah, waktu & alat yg mampu digunakan anak untuk berekplorasi, berekspresi & mengapresiasi hasil karya dirinya & orang lain baik dlm bentuk gerakan, musik, drama, & beragam bidang seni lainnya (seni lukis, seni rupa, kerajinan dlm situasi yg mengasyikkan.